2021年連云港市中考作文述評

名師簡介：朱衛文，高級教師，江蘇省連云港市“港城名師”，現為連云港市教育局初中語文教研員。

真題回放

以“對自己滿意”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名;

④書寫要正確、規范、美觀。

命題透視

命題作文“對自己滿意”沒有審題障礙，考生容易入手。“自己”要求考生關注個人成長經歷;“滿意”是結果，更是過程，要寫出自己的情感歷程和認知變化。這道作文題緊密聯系生活，激勵青少年構建向上、奮發、拼搏的充滿正能量的價值觀。

1.“自己”解讀。①“自己”是重要的限定語，限定了寫作對象，審題時要特別注意。②“自己”明確了選材范圍，必須寫跟自己有關的人、事、物等。③既可以寫自己，也可以化身他人（物），通過經歷和感悟書寫生命中的成長和收獲。

2.“滿意”解讀。①此處的“滿意”是對自己的認知的恰當評價，命題者的意圖就是想讓考生對自己給出肯定積極的評價。②“滿意”是作文的題眼，審題時一定要予以足夠重視，把握寫作主旨，通過相關載體表現樂觀昂揚的情感基調。③“滿意”呈現的是一種情感認知活動，寫作中要能表現出自己的情感歷程和認知變化，尤其要寫出自己滿意的過程。

迷津指點

1.關注個人成長。

作為初中生，同學們要善于從個人生活和個體生命成長歷程中，選取精彩的、富有意義的片段，以生動的情節、細膩的描寫再現生活中的爛漫星光：無數次地摔倒又爬起，“我”始終和紅舞鞋不離不棄，“我”對堅韌的自己感到滿意;夜晚的燈光放大了辛苦營生的父親臉上的皺紋，也點醒了“我”的良知，使“我”擁有了前行的動力，“我”對奮斗的自己感到滿意;寒冷的街頭，“我”偶遇夜跑的網約車司機，鼓起勇氣，送給他一杯溫暖的奶茶，“我”對自己的善良感到滿意;農忙時節，奶奶火急火燎地騎著三輪車來接住校的“我”回家，看著她面頰上流下的汗水，聽著三輪車吱吱呀呀的軸承聲，“我”拋棄了自卑，和奶奶直奔麥田，“我”為自己理解了平凡和偉大的真諦感到滿意……諸如此類的素材還有很多。同學們要始終相信，無論你是誰，都會擁有獨特的人生經歷。關注自己，關注生活，平凡的日子里，總有不平凡的精彩在等著你去發現。

2.體察他人精彩。

除了書寫自我，同學們還可以化身他人，設身處地地去體察他人對自我價值的追求和實踐，他人人生經歷的美好與精彩等。對他人進行敘述，前提是你必須對這個“他人”有深入的理解。他們可以是你身邊的人，可以是你熟讀的書中的人，也可以是你所深入了解的某個名人等。例如：化身為屈原，將汨羅江畔的愁苦細細陳述，表達屈原對自己堅守美好品質的滿意;把自己想象為快遞小哥雷海為，刻畫其在忙碌的生活中追求精神成長的細節和行動，表達他對自己追求詩意人生的滿意……浩瀚歷史，茫茫人海，總有一些人燦若星辰，帶給你心靈的震撼。他們的精彩，值得發現和體悟。

3.發掘萬物之美。

除卻對人的凝視和描摹，同學們還可以將自己幻化為物。我們生活的世界，有動物、植物，還有豐富多彩的其他物體，如果賦予它們以人的語言，讓它們對我們敞開心扉，無憂對話，或許它們對自己的“人生”也有獨特的理解和感悟：“我”是家門口的一棵樹，幾十年來，主人培育“我”成長，“我”還他以樹蔭，“我”理解他的喜怒哀樂，“我”滿足于做一棵與人心靈相通的樹;“我”是一頭誤吞塑料垃圾的鯨，“我”要死了，要沉入海底，為海洋生物提供長達百年的供養，也許還可以喚醒人類的良知，還海洋一片潔凈，因此，“我”對自己的人生價值感到滿意;“我”是一塊干癟的玉米餅，不算可口，被主人丟棄，卻被一個乞丐視若珍寶，“我”對自己終于物盡其用感到自豪……大千世界，物體繁多，只要我們以一顆慧心靜心聆聽萬物的聲音，它們同樣可以講述一個個精彩的故事。

每一道作文題都有其限制條件，但同樣也會有廣闊的寫作空間。同學們要善于打開思維，在生活、歷史、文化、自然的世界里，凝視思考，探驪得珠，抒寫精彩。

佳作賞析對自己滿意

文/連云港一考生

站在電影院門口，肆虐的寒風刮在臉上。我用奶茶僅存的一點溫度捂著手。

我的腦海里縈繞著電影《送你一朵小紅花》中的情節，它散發著人性的溫暖。不得不說，對這部電影，我十分滿意。

“這個點兒了，打不到車哦。”姐姐帶著點兒埋怨的話語打斷了我的思緒。我們繼續在寒風中等待。“有人接單了！”手機屏幕的光映出她臉上的笑。

應該是等了很久吧，終于，一輛網約車停在我們面前。

“不好意思啊，前面修路，我繞了半天。”剛打開車門，司機便向我們道歉。借著燈光，我看清了他的臉。這是一張黝黑的、經歷過歲月滄桑的面孔，眼角布滿皺紋，卻為這張臉添了不少親和感。

“冷不冷？”他的聲音略帶沙啞，卻溫柔至極，仿佛怕攪了夜的寧靜。還沒來得及回答，他便調大了暖氣。我感覺臉上的冰融化了，血液在汩汩地流淌。

“回家記得點贊。我對這個司機很滿意。”姐姐在我耳邊輕聲說。

這倒是真的，深更半夜的，還能如此耐心地開車。

大概是出于感動吧，我貼在姐姐耳邊說：“要不要把奶茶送給師傅？”姐姐頓時瞪大了眼，她大概是不敢相信一向靦腆內向的我竟會有這樣的想法。但她點點頭，眼里閃著期待的光。

做起來是真的很難。那杯奶茶被我緊緊地攥著。我抖抖肩膀，假裝很鎮靜地開口道：“師傅，送你奶茶。”我的臉一下子紅了，感覺心里癢癢的。我下意識地摸了摸鼻尖，掩飾滿心的激動。

“這哪行呢，這哪行呢。”還是被委婉地拒絕了。我低下頭。

“送你一朵小紅花，獎勵你人生第一次積極主動。”姐姐朝我笑笑。

不知為何，這句電影臺詞振奮了我。我想起了汪國真的那句詩：當我們跨越了一座大山，也就跨越了一個真實的自己。B7FB0624-46A4-4135-8C9B-0402C0C2080A

下車時，我紅著臉，毅然地把奶茶擱在副駕駛座上。我偷偷地看了司機一眼，卻和他溫柔的目光相撞。“哦，謝謝！元旦快樂！”

“原來你也不只是書呆子呀！”姐姐微笑著調侃我。

“那可是，我對自己挺滿意的。”我將額前的發絲捋到耳后。

奶茶的那點溫度，會陪司機度過這個寒冷的夜晚嗎？我一直在想。

城市的燈光聚焦在我身上，可能是真的吧，無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。

綜合點評

文章以“我”和姐姐站在影院門口等車這一場景描寫開篇。此刻的“我們”，捧著溫熱的奶茶，帶著對電影《送你一朵小紅花》的美好觀影感受，等待著那一輛網約車。上車后，面對司機的道歉和他調大暖氣的舉動，“我”被感動了，決定將奶茶送給他。不料司機委婉拒絕，“我”帶著羞澀敗下陣來。這時候，姐姐“送你一朵小紅花”的鼓勵讓“我”鼓起勇氣在下車時再次送出奶茶，終于成功。文章情節曲折生動，畫面描摹細膩真實。文末引用魯迅先生的話，升華題旨，表明“我”對自己把理解、關愛和溫暖帶給他人而感到滿意。

對自己滿意

文/連云港一考生

我是一頭生活在大海里的鯨。有一天，我誤吞了人類丟棄在海洋里的塑料垃圾，從那以后就被痛苦折磨著，日復一日。

終于，我的呼吸越來越困難，身軀越來越沉重。

今天，我掙扎著最后一次躍出水面，向蔚藍的天空做最后的訣別。沉重的身軀墜下，濺起巨大的浪花，朵朵都似我從容的笑。我落入水中，最后一次為大海歌唱：“嗚——”我想要告訴大海：我不會遠離，只是想好好地睡一會兒;我的身軀將會成為“鯨落”，反哺你百年。

我生于海，長于海。今天的隕滅不是離別，而是重生。我知道，我的身軀將會化成“一座城”，反哺整個海域。我明確了自己的使命，從容地閉上眼，笑著沉入海底。那一刻，我對自己滿意。

鯨的死亡是一種溫柔而又壯烈的美。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，沉入海底反哺整個海洋生態系統，是我的意愿，也是我的使命。

我也愿用我的死喚起人類保護海洋的意識。這一刻，我知道我的“沉睡”是有意義的，是偉大的。我對自己滿意。

我雖死去，但我讓其他生命走得更遠，更遠。海底冰冷的水將我包裹。秋去冬來，魚群時常來看望我，關心我，贊嘆我。我和它們做伴，我用我的身軀作為回贈。那一刻，我對自己滿意。

多年以后，我真的化成了白骨。令我欣喜的是，海里的垃圾在減少。雖然陽光很難穿透海面到達海底，但我分明感受到了絲絲暖意。我的思緒也從海底出發，向上，浮出水面。我看到了干凈的海面。我笑了。

那一刻，我對自己滿意。

綜合點評

當鯨在海洋中死去，它的尸體最終會沉入海底，生物學家稱這個過程為“鯨落”。據說，一頭鯨的尸體可以供養一套以分解者為主的循環系統長達百年。小作者正是基于這一生物現象，構思出這篇佳作。

這是一篇關于鯨的生命贊歌！這頭鯨，生于海，長于海，反哺海。生，是努力的抗爭;死，是無私的奉獻。它對自己遭遇不幸卻努力生存感到滿意，對自己死亡的價值感到滿意。

這也是一篇警醒之作。開頭對這頭鯨死亡的原因做了交代——誤吞人類丟棄在海洋里的塑料垃圾;結尾暢想若干年后，海洋恢復潔凈，表達了喚醒人類重視生態環保的憧憬。這樣，這頭鯨對自己的死亡價值就更加滿意了。

這篇文章層次清晰，前后照應;語言流暢，情感充盈;角度新穎，中心突出。透過文章，我們可以看到小作者必定是具有豐富的知識、細膩的情感和悲憫的情懷的人。

對自己滿意

文/連云港一考生

五一小長假，我隨父母回到老家。

五月的天，正是最好的時候。燦爛的陽光毫不吝惜地灑落人間，照得天地澄亮。道路兩旁的樹木也褪去了早春的嫩黃，染上初夏特有的翠綠。

車剛停下，我便迫不及待地開門“飛”了出去：“我回來啦——”我沖著老屋前的樹林大聲呼喊著，驚起一只只乍飛的雀。

我像久離的燕兒歸巢般雀躍不已，爸媽看得哭笑不得。

擺放好東西，爸爸活動活動腰腿，對歇著的媽媽笑道：“走，干正事去。”

我猛地從一堆零食中抬起頭，大聲問道：“干什么去？”

爸爸同媽媽出了屋門，話語聲遙遙傳來，是輕輕的兩個字：“搬磚。”

我皺起眉頭，望著門外耀眼的日光，猶豫片刻，還是放下了食物，沖出去追上他們：“你們倒是等等我啊！”

許是新鮮感沖昏了頭腦，讓我短暫忘卻了歸來的目的。

此刻，我站在陰影里，仰頭望著拖拉機上滿滿的磚塊，一時竟瞠目結舌。

“這么多？！”我沖爸爸比畫，苦著臉。

爸爸戴上一副粗布手套，拿起磚鉗，熟練地將寬大的鉗身插入磚縫，雙手用力，輕輕一提，幾塊厚實的紅磚就被他拎了起來。“很簡單喲。”他沖我眨眨眼，遞給我一副手套，一把磚鉗，“丫頭，試試才知道啊！”

我拉著臉戴上手套，接過磚鉗，學著爸爸的樣子將這怪異的鐵制品打開，插入紅磚之間的縫隙，用力，上提……“啪嗒”一聲，紅磚落地，嚇得我連忙跳開。

陽光似乎熾熱起來，烤得我幾欲生煙。經過幾次嘗試，板正碼起的磚沒有幾塊，摔得四分五裂的磚卻不少。“不干了，不干了！”我泄氣地將磚鉗扔在地上，向樹蔭走去。

爸爸用無奈的目光送我離去，隨后繼續重復之前的動作：夾住，用力，上提……紅磚被他整整齊齊地碼成了山。

我突然發現，他身上閃著光！定睛細看，原來是汗水，在陽光下熠熠生輝，竟比陽光還耀眼。

我心里很不是滋味，悄悄溜過去，拾起了磚鉗……

待媽媽從園中歸來，就見一大一小兩個身影正賣力地揮舞著雙臂。陽光從高處灑落，為他們鍍上一層奪目的光。

睡在樹蔭里，同父母一起。我嘴角悄悄勾起，只因今天的我是如此讓自己滿意。

綜合點評

文章以歡快跳躍的筆調開篇，呈現出五月天的清朗美好;接著緊扣“搬磚”這一中心事件，在描述中引出矛盾沖突，為展現爸爸的形象，引出“我”認識的轉變埋下伏筆;然后轉換視角，呈現矛盾轉化之后的生活美感，巧妙含蓄，令人回味不已;結尾以柔軟的筆觸有力地點題，實在是妙不可言。

新題練筆

1.汪曾祺曾回憶在西南聯大聽聞一多先生上課的情景：很多學生穿過昆明城前來旁聽。在他看來，這是一件雖辛苦卻很值得的事。生活中，我們也經歷過這樣的事：雖然嘗試失敗，但積累了經驗;雖然只是配角，但也光彩熠熠……我們從中汲取成長的力量，這些都是值得的。

請以“_______，也值得”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;

③不少于600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規范、美觀。

2.

“煉”的字體，經過了以上的發展演變：“火”表示用火冶煉;“柬”表示去除雜質，提取精華。孫悟空歷經艱難險阻，煉成斗戰勝佛;保爾經過層層洗禮，磨煉出鋼鐵般的意志……人生就是一場修煉，讓我們成長蛻變。

請以“煉”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規范、美觀。B7FB0624-46A4-4135-8C9B-0402C0C2080A