2021年宿遷市中考作文述評

名師簡介：高行亮，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省張家港市塘市初級中學校長。

真題回放

碗，一頭連著餐桌，一頭系著國運。碗，可以記錄情感，傳承精神，彰顯文化，折射時代變遷。

請以“碗中日月”為題，寫一篇文章，可以敘寫經歷和感受，可以發表議論和看法。

要求：①文體自選（詩歌除外）;②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;③不少于600字。

命題透視

審題是寫作的第一步，也是尤為重要的一步。考場作文的審題要閱讀導語、題目以及要求，既要快，又要準，更要從命題人的命題目的和意圖的角度去審視、思考，把握要點，明確寫作方向和寫作重點，確保拿到基本分。如果能夠發散思維，獨辟蹊徑，獲得新的立意和寫作思路，就可能拿到發展分。

以這道題為例，從語法角度分析，“碗中日月”是個偏正短語。偏正短語作文題的中心詞通常也是“題眼”所在，只有抓住“題眼”，也就是“日月”來組織材料，才能做到中心明確，即組織材料時，重點應當是寫“日月”或與“日月”相關聯的內容。

從審題角度分析，“日月”規定了取材的對象或者范圍。我們首先要對中心詞有準確的把握。這個“日月”，既可以指太陽和月亮，也可以理解為光陰或光陰的流逝。理解了中心詞之后，我們再來看中心詞前面的限定詞——“碗”。如何理解“碗”？顯而易見，“碗”既可以指盛放飲食的器具，也可以虛化理解，即抓住其比喻意義和象征意義。經過這樣的層層剖析，審題才算完成。

迷津指點

審題完畢，接下來該如何寫作呢？

首先，化陌生為熟悉。對于較為陌生、簡單，或者短語類的標題，我們往往可以將其補寫成一個完整的句子，明確寫作的內容。例如：“我的碗中日月”明確了寫作的對象是“我”，是關于“我”的歲月、光陰的敘述;“外婆的碗中日月”寫作對象是外婆，是關于外婆的一些事情;“袁隆平爺爺的碗中日月”寫作對象是袁隆平爺爺，以第三人稱方式敘寫袁隆平爺爺的典型事跡和他熠熠閃光的歲月;“中國的碗中日月”寫作對象是中國，以變化的方式寫中國的歷史與現在，落后與超越，展現新中國的美好形象等。這樣擴寫之后，我們就能把一個相對陌生的短語置換到自己熟悉的語言環境之中，化陌生為熟悉，從而有話可說。

其次，抓住重點，卒章顯志。標題不論長短，總有寫作的重點。“碗中日月”，要顯示出人們的生活情結，傳承民族精神，彰顯歷史的璀璨，折射時代的變遷等。只有牢牢把握這些關鍵處，文章才能扣題、出彩。

再次，于細微處見神韻。好的素材有了，還要有一支生花妙筆，即通過精準生動的細節描寫，把握人物的鮮活形象;活用多種修辭，突出主題，表達情感等。以下三篇佳作從不同的細微處寫碗，或寄寓家國情懷，或追憶童年母愛，或抒發時代新聲，均彰顯出神韻。

佳作賞析

碗中日月

文/南京師范大學附屬中學宿遷分校 高 歌

雪，下得可真大！

朝鮮蓋馬高原的雪，和故鄉江淮平原的雪迥然不同。故鄉的雪是溫柔的，輕舞飛揚，片片飄落，常令人詩興大發——“雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家”;而這里的雪，冷酷，粗獷，和刺刀般的朔風一同發起沖鋒，就像美軍狂暴的火力一樣，壓得人抬不起頭。

在這漫天風雪中，一個17歲的少年正在艱難跋涉。他穿著單薄的棉衣，頭上扎著一塊白毛巾，把帽子連同臉緊緊護住，手上拄著一根粗樹枝，肩上背著一把步槍，干糧袋里放著母親在他應征入伍時送的瓷碗。夜幕悄然降臨，少年心急如焚，如果再趕不上部隊的話，今晚他就得留在這座山上，變成像路標一樣的冰雕。這一路上，他已經看到好幾個這樣的“冰雕”，或靠在樹邊，或直挺挺地趴在地上，槍口指著前進的方向。同樣年輕又堅毅的面龐，卻被死亡和寒冷的鐵青所籠罩。他摸了摸干糧袋里的瓷碗，克服恐懼，繼續前行。

眼淚，是戰場上的奢侈品。戰士們戰漣水，攻宿遷，渡長江，奪上海，而在這輝煌戰績的背后，是一個個熟悉的伙伴變成了烈士名錄上冰冷的名字。“打仗嘛，總要死人的。咱打跑了老蔣，建立了新中國。老家分了地，我們窮人翻了身，頓頓都能吃上飽飯。現在美國佬又要來欺負我們，我們絕對不答應！”班長的話又回響在他耳邊，“同志們，不要掉隊！朝鮮這些地名怪得很，老百姓又不懂我們說的話。我們目前在狼林山，翻過這兩座山，就到長津湖。在那里，我們一定要截斷美軍的退路，包他們的‘餃子。大家一定要跟著部隊快點走，遲了可就包不成‘餃子了。”

誰承想，這場阻擊戰會打得如此驚心動魄。他記得自己只是被炮彈震暈了一會兒，一抬頭，已是大雪滿山，部隊都走遠了。這一整天，他拼命地追趕部隊，連干糧袋里的“鐵蛋”都沒來得及吃一口。他摸了摸干糧袋里的瓷碗，克服饑餓，繼續前行。

突然，前方出現了幾支火把。他連忙在一棵大樹后隱蔽好，端起槍，瞪大眼睛看著火光的方向，已經麻木的聽覺瞬間恢復了敏銳。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”是中國話！是自己人！“同志們，等等我！”他邊高聲喊著，邊沖上前去。

多年后，一個靜謐的下午，陽光明媚，新冠肺炎疫情的陰霾也將要散去。太爺爺躺在床上，不知是第幾次和我說起這段我已耳熟能詳的往事，不知是第幾次向我展示他的軍功章和那只瓷碗;我也不知道他曾多少次向爺爺和爸爸說起這段令我們熱血沸騰的往事。我知道，太爺爺的瓷碗是個傳家寶，會把家國情懷傳承給一代又一代。

綜合點評

小作者文化底蘊深厚，文字老練，揮灑自如。太爺爺是一個什么樣的人？他是一位抗美援朝的英雄。70多年前，還是個17歲少年的太爺爺應征入伍，行囊中裝著母親送的瓷碗。后來，這只瓷碗陪伴太爺爺度過了戰爭中那段艱苦卓絕的歲月。這不是一只普通的碗，它如同軍功章一樣，承載著太爺爺堅定的家國情懷。并且，太爺爺想把這情懷融入“碗”中，傳給一代又一代。

碗中日月A50AF7B1-EE7C-4890-ACAA-C3A2A72E5A5E

文/南京師范大學附屬中學宿遷分校 黃淑儀

碗是生活中再常見不過的容器，它可以裝飯菜，裝瓜果，裝湯水。同時，它更是一種精神載體，能夠承載時光、歲月，承載情感、記憶。

小時候，我有一只小木碗。每當母親在圓木桌邊喊一句“開飯了！”，我就會興高采烈地邁開兩條小胖腿，一蹦一跳地跑向廚房，在碗柜前蹲下，打開碗柜，找出自己的小木碗。小木碗“胖墩墩”的，身子半圓，好像隨時都會跌倒;那深棕色的“外衣”，讓它在清一色的白瓷碗中格外引人注目，別有一番樸實無華的韻味。我端了碗坐到圓木桌前，等待母親向碗里盛入米粥。米粥潔白，配上木碗深棕，平淡的飯菜里增添了幾抹古樸的美。

每天，母親都會不厭其煩地喊我吃飯，給我盛滿米粥。她對我的關心和愛，都融化在白米粥里，傾注在小木碗里。日子總是平淡的，卻因為有我的母親，有這只小木碗，而增添了光彩。

我長大一些后，就不再用那只小木碗了，而是換了一只平底的瓷碗。這只瓷碗比小木碗重了不少。明明是一只方形的碗，可是它的四角卻被磨圓了，碗口左右各有一只“耳朵”，內壁不加任何裝飾。餐廳的小吊燈照著它，它發出光芒，溫潤如玉——它的美是柔和的。碗的外壁繪了幾條極其流暢的淡藍色線條，如漣漪般，在光潔的瓷面上蕩漾開去。母親對我的愛就和我的碗一樣，不高調，不張揚，在每天的油鹽醬醋中，悄悄浸潤我的心房。

時間從生活的各個縫隙中悄然劃過，并不留下一點痕跡。晝夜更替，世事變遷，正在變化著的事物有千千萬，而不變的，始終是一日三餐。一只木碗，一只瓷碗，承載了我對童年時光的回憶，也承載了母親無聲的愛。

愛如無聲雨，碗中有日月。

綜合點評

一只小木碗，一只平底瓷碗，生動傳神的細節刻畫，讓讀者如見實物。無論時光如何流逝，不變的是“碗”中母親如春風細雨般的“愛”。小作者的謀篇布局中規中矩：開篇點題，中間展開敘述，最后升華主題并再次點題。但是，小作者勝在細膩的筆觸和真實的情感表達，文章如行云流水，娓娓道來。

碗中日月

文/南京師范大學附屬中學宿遷分校 徐佳琪

春日風暖禾成浪，夏里白花抽穗忙，秋來稻谷盈糧倉，冬有米粒鬧鞭炮。稻長過四季，最后落入尋常人家的碗中;碗盛著米飯，端起四季輪回間無數個日升日落。

尋常傍晚，便是一家人圍著飯桌坐下。母親一手兩只碗，端來噴香的米飯，依次擺在每個人面前。

舀一口飯，我的碗，是唐朝著色精細的碗。猶記那開元盛世，“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”，人們握得住碗，舀得了飯;可后來，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，多少人家的碗里落滿了灰，結了蛛網。一朝衰亡，縱然青瓷白瓷各有千秋，可空的碗載不住一個王朝。今年豐年，來年豐否？今日碗空，明日是否沉甸甸？

嚼一口飯，我的碗，是明朝景德鎮的碗。那一年，鄭和的船隊把華夏的瑰寶帶往非洲東海岸，不知道在這漫漫途中，會不會有一只碗落入印度洋，被海洋保留至今？

咽一口飯，我的碗，是近代人家缺了口的碗。西方列強的炮火落在舊社會的草堆上，火光沖天，砸碎了百姓手中的碗，也激起革命先輩那一腔熱血。他們從鄉間田埂走出，從城市街巷走出，吶喊著“打倒列強！”“打倒軍閥！”……經過艱苦卓絕的斗爭，他們吶喊出一個嶄新的人民共和國。

品一口飯，我的碗，是色彩鮮艷的搪瓷碗。新中國成立后，中國人民以勞動創造今天，以實干成就未來。耕耘沃了大地，更盈了國庫，滿了每個中國人的碗。特別是袁隆平院士，堅持攻堅克難，才有了今天雜交水稻的郁郁青青。他夢著“禾下乘涼”，夢著“雜交水稻種滿全球”，帶著青年人將目光望向全中國，望向全人類。

滄海桑田，斗轉星移。人民的碗空空滿滿、滿滿空空，國家的走勢隨之興衰。

碗中盛著米飯，就是裝著民生大計，載著國之根本，在歷史浩渺的煙波中，如航船般穩步前行。今天，國家富強，百姓碗里充實，這是黨領導全國各族人民共同奮斗的結晶。

碗中日月，長明不滅;國之未來，復興可望。

綜合點評

本文思路清晰，線索連貫。碗中日月，承載著時代變遷，昭示著國運盛衰。文章最后，小作者升華主題，點明在中國共產黨領導下，全國各族人民不懈奮斗，人們手中的碗更加富實，明天更加美好。

新題練筆

1.人生中有很多未曾預約：一次遇見，展現美好;一場夜雪，綻放美麗;一方綠堤，蘊滿春意……這些不期而遇，留下美好，浸潤心田，溫暖人生。

請以“不期而遇”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定;②文體自選（詩歌除外）;③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;④不少于600字。

2.陽光，普照大地，潤澤萬物;陽光，照亮心靈，彰顯美好。向著陽光，我們有了方向引領，獲得了動力源泉。

請以“向著陽光”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定;②文體自選（詩歌除外）;③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;④不少于600字。A50AF7B1-EE7C-4890-ACAA-C3A2A72E5A5E