教育生態學視角下行業性高職院校校園文化建設途徑初探

黃香蘭 李嫦妮 丁麗麗

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深化，更加重視高職院校的校園文化建設，培養學生的精神文明。在教育生態學視角下，行業性高職院校的學生，不僅要具備專業的技術能力，還需要具有較高的精神內涵。本文通過對校園文化建設進行探究，針對目前校園文化建設中存在的問題進行分析，提出有效的建設途徑，促進校園文化的生態體系進一步發展。

關鍵詞：教育生態學;行業性高職院校;校園文化建設

引言

近年來，社會文明的不斷進步，對學生的精神文明建設提高了重視，高職院校需要培養具有綜合素質能力和文化素養的人才，才能符合社會的人才需求。現階段，不同種類的院校都在致力于探索如何培養出具有精神內涵的學生，在校園文化建設方面通過不斷創新，結合教育生態學理論，在全新的視角下，開創更符合新時代大學生提升文化素養的校園文化建設新模式。本文以教育生態學視角，對行業性高職院校的校園文化建設進行探究，分析我國高職院校的校園文化建設現狀，對于顯露出來的一些問題，提出有效的建設路徑，促進校園文化建設的進一步發展。

1、行業性高職院校校園文化建設現狀

通過對我國的行業性高職院校的校園文化建設進行分析，能夠發現我國的高職院校不管在硬件設施，還是在精神文明培養方面，都取得了較大的成績，很多院校的綜合實力得到了明顯提升，但是仍然存在著一些不利于校園文化建設的影響因素，制約著行業性高職院校的校園文化建設的發展，主要可以分為一下幾個方面[1]。

1.1校園文化建設的融合模式單一

培養學生的精神內涵，是響應社會主義核心價值觀的號召，使高職院校不僅能夠培養學生的專業技術能力，還能提升學生的文化素養，成為新時期社會所需要的綜合性技術人才。但是我國的一些行業性高職院校，在資源共享上仍然處于較低的水平。很多行業性高職院校的校園文化建設都是獨立培養的形式，缺少聯動性，導致校園文化建設的融合模式過于單一，不利于院校發揮出自身的優勢實現全方位的培養[2]。

1.2校園文化建設的支撐體系不夠完善

培養學生的文化內涵，需要涉及到多個范疇，不僅需要學校具備完善的硬件教學措施，還需要學校具備一個健全的校園文化建設體系，才能充分地發揮出文化建設的作用。一方面，通過校訓來對學生進行教育，相比于其他綜合性的院校，行業性院校缺乏自身的獨特性。另一方面，校園內部的管理部門不能統一管理，缺少健全的管理機制，導致校園文化建設的機構散漫，不能提升校園文化建設的管理水平。此外，現階段的行業性高職院校的校園文化建設，相比于其他方面的培養，仍然展現出了重視不足的情況，在實際的執行過程中，沒有良好的管理體系，更加難以發揮出實際作用[3]。

2、教育生態學視角下行業性高職院校的校園文化建設的有效路徑

2.1促進不同院校間的文化融合

想要解決現階段部分院校的校園文化建設模式單一的問題，就需要將行業性高職院校置身于廣闊的教育領域中，通過與其他院校的聯合互動，發揮出行業性院校的特色，展現出自身優勢。例如可以通過校園聯盟的形式，提高不同院校間的聯動性，開展豐富類型的校園文化建設活動。在行業性高職院校間可以通過相互的交流，來提升學生的技術能力，提高學生的精神內涵，讓學生成為更加符合當代社會所需要的高素質人才。同時，還可以通過網絡的互動模式，來促進不同院校間的文化交流，構建線上線下多種形式的互動。此外，還可以強化校園內部的管理部門對校園文化建設的重視，使行業性高職院校在正確地引導下發揮出更強的精神文明教育作用[4]。

2.2加強校園文化的生態體系建設

構建符合教育生態學理念的生態體系，能夠發揮出管理的重要決策作用，可以帶動整個院校的校園文化建設持續發展，在宣傳和執行的過程中，具有更強的指導作用，能夠產生重要的影響。一方面，可以通過學校舉辦校園文化建設活動，開展各種類型的理論研究。另一方面，構建專門的管理組織，明確校園文化建設的管理職能部門，發揮出實際的管理作用，保障校園文化建設相關的宣傳活動能夠有效執行。在實際的校園文化建設中，需要專人來進行管理，不斷提升學生的文化內涵。例如開展一些關于文化建設的培訓課程和培訓活動，讓校園文化建設能夠真正得到落實。此外，還可以組織一個專門的監督小組，不定時地對學校內部的文化建設活動進行監管，對于發現的問題，要及時處理。

3、結束語

在新時期對于高職院校學生的培養，需要全方面，多層次的進行全方位的教育。在教育生態學的視角下，對行業性高職院校現階段的發展狀況進行分析，探索出更加有利于校園文化建設的路徑，可以通過不同院校間的文化融合，加強校園文化生態體系的構建，來促進行業性高職院校的校園文化建設的進一步發展。讓學生能夠在正確的價值觀引導下，提升自身的專業技能同時，也能更好領悟拼搏與奮斗等精神，讓學生在健康的身心環境下成長，成為社會發展所需的高素質綜合人才。

參考文獻

[1] 袁樂，黃志良.類型學視角下的行業性高職院校特點分析[J].寧波職業技術學院學報，2016（6）.

[2] 黃志良.行業性技能人才的特點與培養的影響因素分析[J].職教論壇，2014（34）.

[3]熊慶年.校園生態與新世紀的大學理念[J].高教探索，2021（1）：2-5.

[4]趙國柱.高校校園文化建設的生態學基礎———以林業高校為例[J].北京林業大學學報（社會科學版），2010（6）.