本報訊 近日,焦作市教育局召開焦作市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0(以下簡稱“能力提升工程2.0”)工作推進會。焦作市教育局副局長田洪湖出席會議并講話。
會上,能力提升工程2.0河南省級培訓專家就“能力提升工程2.0與微能力點選擇”進行講解,焦作市教育局與各縣(市、區(qū))簽訂焦作市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0目標責任書,沁陽市實驗小學、解放區(qū)第二十中學分別作典型發(fā)言。
會議充分肯定了工程實施取得的進展和成效,要求縣(市、區(qū))要按照規(guī)劃,結(jié)合新情況、新特點,認真分析研究,查找推進過程中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié),立足區(qū)域工程推進實際情況,緊緊圍繞目標規(guī)劃,制訂好“路線圖”和“施工圖”;要根據(jù)一線教師需求開展培訓,通過測評推動教師學習,實現(xiàn)學用結(jié)合。引導教師用好國家中小學智慧教育平臺,將平臺資源的有效使用納入各級教師培訓,作為能力提升工程2.0的重要方面,作為教師研修、能力培訓、日常考核的重要內(nèi)容,引導和激勵廣大教師學習借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)課程案例,提升信息化教學能力,運用信息技術(shù)進行學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價,培養(yǎng)信息化教學創(chuàng)新力,創(chuàng)新智能化教學新模式,開展智能化校本研修,應用信息技術(shù)解決教育教學實際問題,促進教師專業(yè)成長;要牢牢把握“方法重于技術(shù)、組織制度創(chuàng)新重于技術(shù)創(chuàng)新”的工作理念,通過能力提升工程2.0的實施,建立起一套能夠?qū)崒嵲谠谕苿咏處熢诮逃虒W中有效應用信息技術(shù)的機制和模式。(焦教宣)