我和我的家

編者按：教師，如春雨、如蠟炬，為培育祖國的花朵而無私奉獻著。脫下堅硬的鎧甲，教師也是爸爸、媽媽，是女兒、兒子，家庭不僅是他們停泊的港灣，也為他們的教書育人之路提供心靈營養……

陪伴是最好的教育

鶴壁市山城區石林中心小學 李秀琴

孩子渴望在溫暖陽光照耀下、在充足雨水滋潤下健康成長，陽光和雨水來自父母。對父母來說，最好的教育是陪伴。孩子的安全感、信賴感、被愛的感覺，都是在親子陪伴過程中獲得的。

現實生活中，很多家長卻連陪伴都滿足不了孩子。因為生活壓力，家長將更多精力放在事業上，不重視孩子內心需要，覺得只要不愁吃不愁穿就好;也有些家長認為自己文化水平不高，無力輔導孩子，陪伴也無濟于事。

其實，孩子需要的只是父母的陪伴而已，并不需要家長有多么淵博的知識。陪伴方式是靈活多樣的：和孩子一起做事，一起游戲，一起交流……

我是教師也是媽媽。在教育孩子的過程中，我做得最多的是陪伴。收拾家務時，讓孩子和我一起做力所能及的事，倒倒垃圾，抹抹桌子，我們邊做家務邊聊天，其樂融融;孩子寫作業時，我坐在他旁邊靜靜看書;晚飯后，我喜歡和孩子一起去散步;睡覺前我們一起坐在床上看書，互相講故事……

為了讓孩子愛上古詩詞，我和孩子一起看《中國詩詞大會》，領略詩詞的無限魅力，一起堅持每天早上背誦一首古詩。《長恨歌》全詩120句，我用八天背誦下來，孩子不甘落后，兩天就背會了。

如今孩子上四年級，我幾乎沒有輔導過他一道題，只是在他需要時靜靜陪伴。他養成了很多好習慣：回到家先寫作業，從沒有讓我操過心;沒事兒就坐在書桌前看書;每天堅持背誦，語文、英語等需要積累背誦的科目學起來格外輕松;他的獨立自主能力也強過同齡孩子，他善良、乖巧、樂于助人;我們母子感情也特別好。

希望天下的父母都可以少一點應酬，少看會兒手機和電視，多一點時間陪伴孩子。這樣，會讓孩子眼里有光，心中有愛。