誰會拒絕一個幽默的人

郭學萍，全國小學創意寫作發起人，江蘇省南京市鼓樓區第二實驗小學副校長，江蘇省語文特級教師。出版《小學創意寫作》《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》等作品60余部，微信公眾號“長辮子老師的創意寫作坊”共有“31萬+”關注者。

說起有幽默感的人，我馬上會想起演員沈騰、賈玲、岳云鵬，他們幽默的表演總是讓人捧腹大笑。不僅是精彩的小品，幽默的文章同樣有此奇效。所以，要想提升作文的分數和人氣，幽默不失為一種有效的方法。今天，我就和大家分享5種讓語言變得幽默生動的方法。

第一種，善于大詞小用，產生幽默效果。比如：我和好朋友夏雨誤會解除后，又恢復了外交關系。這里的“外交關系”一般只用于國與國之間，小作者卻把它用在好朋友之間，這種大詞小用的方法，打破了常規，產生了幽默的效果。

第二種，運用比喻、夸張等修辭，化抽象為形象，變概括為具體。比如，有一本兒童小說《調皮的日子》，作者是秦文君，她就特別善于運用比喻、夸張等修辭手法描寫人物。她是這樣描寫朱多星姑媽的：姑媽不能笑的原因很簡單，因為她是個超級胖子，胖得簡直就像熊的親戚。如果她彎下腰抱住腿，那就成了一個地球儀。看到這里，你是不是和我一樣，忍不住笑起來。

第三種，化用或運用成語，使語言言簡意賅，幽默生動。我們常說，作文中要多用動詞，少用形容詞，少用成語，但是，在特殊的語境中，如果能巧用、妙用或者改用成語，幽它一默，也能出奇制勝。例如：考試迫在眉睫，班上的漢子們大有“破釜沉舟，背水一戰”的陣勢。（《黃岡話題作文》中《我們班的漢子們》）。這里用兩個成語“破釜沉舟”“背水一戰”把“我們班的漢子們”平時不用功，考前“臨時抱佛腳”的情態刻畫得入木三分，讀起來趣味盎然。

第四種，運用生動形象的口語，增強語言的活力。有個同學寫了篇文章《遙控器大戰》，文章開頭這樣寫道：我家的電視遙控器，誰都不敢輕易去動。想換個頻道？那得察言觀色，知己知彼。一旦貿然而動，調出個姥姥不喜歡舅舅不愛的節目，輕者挨個白眼，忍氣吞聲按回拉倒;重者，不亞于觸動地雷，群起而攻之，眾叛親離也在所難免。大家聽了，會不會感同身受，忍俊不禁？

第五種，引用有時代特色的新詞，增強語言的幽默性。有一位同學在《我當上了家庭的“打工仔”》中寫道：我們家進行了改革，打破了“三鐵”，即：打破媽媽包攬家務勞動的“鐵飯碗”，打破我每月伸手要零花錢的“鐵工資”，打破我衣來伸手、飯來張口的“鐵交椅”。我當上了家庭的“打工仔”……這里用了“鐵飯碗”“鐵工資”“鐵交椅”“打工仔”等風趣幽默的語言，比直接寫“我學干家務活兒，減輕媽媽的負擔”幽默得多，生動得多。

誠然，幽默的語言不是想寫就能寫出來的。要提高自己的語言水平，就要在寫作中重視語言的學習，有意識地運用一些語言技巧。用得多了，我們就可以摸索出規律。除了上面說的“大詞小用”“比喻夸張”“巧用成語”“妙用口語”“引用新詞”等，還可以運用“褒詞貶用”“諧音雙關”“正話反說”等方法，制造幽默。有一篇作文《我的媽媽是“傻瓜”》，看了題目就能猜到，這里運用了“正話反說”的方法：

我的媽媽是“傻瓜”，她經常做錯事。比如經常同時洗衣服和燒飯，有好幾次，媽媽做菜做到一半又去曬衣服，結果鍋里的湯汁都溢了出來，她為了把火關掉，一緊張，又把還沒有掛上竹竿的衣服全丟在地上。

衣服弄臟了，鍋子也被她弄翻了，兩邊都是一塌糊涂。這時我的媽媽就會以滑稽的表情，紅著臉向我爸爸道歉：“我真差勁，對不起呀，下次我會注意啊！ ”爸爸則聳一聳肩笑著回答：“你需要反思一下。”

不過我認為說這話的爸爸也一樣是“傻瓜”。有一天早上，大家正在吃早飯的時候，爸爸突然慌慌張張地從房間里跑出來，他一邊穿上衣、打領帶，一邊找公文包，找到以后說了聲：“啊！糟啦，來不及了。”就跑出大門。“放心，他一會兒就會回來。”媽媽倒是相當鎮靜。果然不出所料，爸爸沒多久就走回來，而且很不好意思地撓著頭說：“你們看，我空忙了一場，竟然忘了今天是星期天呢！哈哈……”這就是我的“傻瓜”爸爸。

這篇作文打動了很多人，生活中無數的“傻瓜”媽媽和“傻瓜”爸爸為我們營造出溫馨、和諧、甜蜜的家。這就是“正話反說”產生的幽默、感人的效果。記住了嗎？“大詞小用”“比喻夸張”“巧用成語”“妙用口語”“引用新詞”等，還可以運用“褒詞貶用”“諧音雙關”，這些都是讓我們的文章語言變得生動、幽默的好方法。18757293-D111-44C9-A02A-03F32DB48B1F