汽車專業1+X證書制度下中職院校課證融通實施對策

黃浩秋

摘? 要：以新能源汽車運用與維修專業實踐為例，通過制訂與1+X智能新能源汽車職業技能等級標準相契合的實踐方案，使中職學歷教育與職業技能等級標準知識點相匹配，重構新能源汽車運用與維修專業人才培養方案，打造理實一體教師隊伍，整合理論與實訓教學資源，完善組織培訓和理實一體考證與認證等環節，開展1+X智能新能源汽車職業技能等級證書標準與其對應專業課程融通實踐研究[1]，推進1+X證書制度的落地實施。

關鍵詞：1+X證書制度;汽車專業;中職院校;課證融通;實施對策

中圖分類號：U469.7-4;G712 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）06-0-03

1+X證書制度是《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱“職教20條”）提出的，是一種新的職業和學業證書制度，以提升職業教育質量為主線，推動學歷證書+若干職業技能等級證書（簡稱1+X證書）試點工作。教育部等四部門印發《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案的通知》[2]，強調相關院校要將1+X證書制度試點工作與相關專業建設、課程改革、實踐教學基礎建設、教師隊伍建設等結合，按照高質量發展要求，從而推動“1”和“X”有效銜接，提升學校的教學質量和學生職業能力。為此，通過開展“X”智能新能源汽車職業技能等級證書與“1”新能源汽車運用與維修專業課證融通，根據專業理論和技能操作等級標準，以相關標準為切入點，制訂相結合專業人才培養方案，打造理實一體、專兼結合的教師“新”隊伍，整合理論和實訓教學資源，完善組織培訓和理實一體考評與認證等環節，開展課證融通研究與實踐。……