您是燈塔，指明了我人生奮斗的方向！

文/李 莉

2022年3月7日傍晚，突然傳來恩師周廣仁先生與世長辭的消息！驚悉噩耗，一下子令人難以接受，悲痛萬分！幾天來，與周先生相處的諸多往事和情景不斷涌現(xiàn)在腦海，音容笑貌歷歷在目，諄諄教誨猶如耳畔……

1999年9月，學(xué)校送我到中央音樂學(xué)院鋼琴系學(xué)習(xí)深造，師從鋼琴系著名鋼琴演奏家、教育家謝華珍教授學(xué)習(xí)，同時也利用難得的學(xué)習(xí)機會大量旁聽了鋼琴系其他老師的授課。和周廣仁先生的初次接觸是在進校后的兩個月，懷著對先生敬仰和崇敬的心情，我慕名來到了周先生的家里。在詢問了解了我的一些基本情況后，周先生給我贈送了她自己編著的鋼琴教材和書籍。之后又多次給我進行了免費輔導(dǎo)和授課，使我在各方面受益頗多。

然而，在中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)了近一個學(xué)期的時候，我的心理和情緒卻發(fā)生了很大變化！當(dāng)我在大量聽課和觀摩許多音樂會的過程中，看到眾多年輕優(yōu)秀的學(xué)子，尤其是音樂學(xué)院附中孩子們超高的演奏水平和能力，在羨慕欣賞他們的同時又自慚形穢，一段時間內(nèi)情緒和狀態(tài)都比較消極低落，懷疑自己這樣堅持下去的意義何在？過了數(shù)周，在觀摩鋼琴系外請美國專家授課的教室里遇見了擔(dān)任翻譯的周先生。課間休息時，周先生關(guān)切地問怎么好久不見我，也不來上課了？看我面露難色，她就讓我事后再聯(lián)系。

等再次上課時，我就把藏在心里的苦悶一股腦兒地都說了出來，我沮喪地對周先生說：“老師，我最近心里特別自卑！音樂學(xué)院有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，我都30歲的人了，和他們比起來簡直是天壤之別，讓人無地自容！雖然我很熱愛自己的專業(yè)，但我真不知道自己這樣堅持下去有什么意義？我的人生價值是什么？說實話，這段時間我的內(nèi)心很痛苦、真想放棄不學(xué)了……”聽了我的傾訴，周先生和藹而語重心長地開導(dǎo)我說：“孩子，每個人成長和受教育的基礎(chǔ)、環(huán)境、條件不一樣，大西北工作的老師在師資水平和各方面的條件與北京、上海是根本無法相比的。你們出來學(xué)習(xí)很不容易，要在原有的基礎(chǔ)上打開眼界、多長見識，掌握先進的教學(xué)理念和方法，運用到以后的教學(xué)中去。最重要的是你不要盲目地和別人比，就和你自己比！你看看經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，是不是比以前進步了？”我說：“是的，我覺得自己收獲很多、進步也很大！”周先生高興地說：“對呀！只要你有收獲、天天進步，你就會越來越自信、越來越有成就感！再說，你的音樂素質(zhì)、悟性和樂感都特別好，把莫扎特的音樂風(fēng)格把握得那么準確、彈得那么美，這是很難得的！還有一點也很重要，那就是一定要找準自己的人生定位。作為師范大學(xué)的鋼琴老師，你們要培養(yǎng)的是中小學(xué)音樂教師，而不是職業(yè)鋼琴家。鋼琴演奏家是站在我們這個專業(yè)金字塔尖上的、鳳毛麟角的人才，而大多數(shù)的人是處在塔中間和底座的群體。世界上哪有那么多的鋼琴家啊？我們大部分的人從事的都是鋼琴教育工作，我們的職責(zé)就是普及推廣和發(fā)展中國的鋼琴教育事業(yè)，讓全中國越來越多的人都喜歡鋼琴、愛彈鋼琴，這也是普及提高國民音樂教育水平和素質(zhì)很重要的途徑啊！所以你通過學(xué)習(xí)深造，把獲得的知識和技能傳授給你的學(xué)生，教出優(yōu)秀的學(xué)生，這就是你人生最大的價值體現(xiàn)啊！”周先生又強調(diào)了一點：“你們通過學(xué)習(xí)，回去還有一個重要的社會責(zé)任——就是把自己所學(xué)，用于幫助帶動和提高當(dāng)?shù)氐匿撉俳逃剑尨蠹业乃蕉荚絹碓礁撸彩菫樽龊弥袊撉俳逃聵I(yè)的基礎(chǔ)工作做貢獻啊！”聽了周先生的點撥和鼓勵，我一下子受到鼓舞，明確了自己的學(xué)習(xí)目標和今后奮斗的方向，重新找到了自信和人生坐標，覺得自己是個有價值的人了！

在后來的教學(xué)工作中，只要一有去北京學(xué)習(xí)開會和出差的機會，我每次都要去看望周先生和謝老師。有一次，周先生不經(jīng)意地問我：“這次來北京去看謝老師了嗎？”我說：“您年長，我先來看您，之后馬上去看望謝老師。”周先生說：“你應(yīng)該先去看望謝老師，因為你先師從于她，從拜師的順序上來說這是禮數(shù)。以后要記住，一定要先去看望謝老師！”我在答應(yīng)周先生的同時，心中對她高尚的人格充滿了敬意！

由于心中有了自信和對事業(yè)追求的目標，在回到西北師大工作的幾十年中，我把自己學(xué)習(xí)和積累的專業(yè)知識及教學(xué)經(jīng)驗全部用在了培養(yǎng)學(xué)生身上。我經(jīng)常會給周先生和謝老師匯報自己的工作成績，兩位恩師都是開心快樂地分享我成功的喜悅，鼓勵我繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步。從她們身上我不僅學(xué)到了先進的教學(xué)方法和理念、提高了自己的專業(yè)水平和技能，更被她們高尚的品格、豁達的胸懷和崇高的人格魅力所感染。尤其是當(dāng)我對自己的職業(yè)道路和人生目標感到疑惑和迷茫時，周先生的教導(dǎo)就像指路明燈一樣，鼓勵我、引導(dǎo)我朝著鋼琴教育的方向堅定地走下去；她像我心中的精神偶像一樣，引領(lǐng)我一直堅守在大西北鋼琴教育事業(yè)的戰(zhàn)線上。她是中央音樂學(xué)院教師形象的代表，也是中國老一輩音樂教育家、藝術(shù)家群體形象的縮影，更是“中國鋼琴教育的靈魂”！