重構(gòu)知識體系,提升解題能力

焦文林

八省聯(lián)考小說韓少功的《歸去來》，選文是非傳統(tǒng)小說（意識流小說并帶有魔幻色彩），命題具有反套路特點，兩道主觀題考生普遍得分較低。小說選文、命題、考生答案出現(xiàn)的問題等，給2022年小說備考帶來諸多啟示。

一、重構(gòu)小說知識體系

高考命題不再局限于傳統(tǒng)小說，因此中學(xué)生儲備的小說三要素知識，已經(jīng)不能完全適應(yīng)高考小說閱讀的要求。

例、請簡要分析本文在敘述方面的藝術(shù)特色。（4分）（八省聯(lián)考第8題）

錯答舉例：（1）今昔交織。今天“我”來到山村，被當(dāng)成馬眼鏡，過去馬眼鏡來到山村當(dāng)知青，與村民相處。（2）借他人之口敘述，馬眼鏡沒有直接出場，他在山村中的作為是借村民之口敘述出來的。

問題評析：一是概念不清晰，第（1）“今昔交織”是構(gòu)思特點，不是敘述特點。二是用詞不準(zhǔn)確，“借他人之口敘述”應(yīng)該是“第一人稱有限視角敘述”。三是知識不完備。答案沒有涉及到“敘述腔調(diào)”“敘述速度”等。

參考答案：①在敘述的視角上，小說采用第一人稱的有限視角敘事，通篇貫穿“我”的意識流動和內(nèi)心獨白。②在敘述腔調(diào)上，以“講述”為主，夾雜著敘述者的情感和判斷。③在敘述的速度上，有簡約的概括敘述，也有豐盈的詳細(xì)描寫，敘述張弛有度，快慢相間，使得小說引人入勝。

備考對策：

建議同學(xué)根據(jù)人民教育出版社《外國小說選讀》一書的講解，重構(gòu)小說審美知識體系。構(gòu)建小說知識體系，從以下七個方面展開：

（1） 敘述——人稱與角度;（2）場景——自然與社會;（3）主題——單一與多元;（4）人物——圓形與扁平;（5）情節(jié)——主線與搖擺;（6）情感——節(jié)制與動力;（7）虛構(gòu)——生活與藝術(shù)。

最好采用自學(xué)教材，自己構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的方法，建成完備的小說審美知識體系。如“敘述”部分，知識可以用三張圖表概括：

二、提升小說解題能力

考生解答小說試題存在審題不清、忽視文本特點、不會統(tǒng)觀全篇把握作者創(chuàng)作目的，“抓住一點，不及其余”等問題。

例、如何理解小說的最后一段話？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（八省聯(lián)考第9題）

錯答舉例：（1）表現(xiàn)“我”對馬眼鏡一類知青的贊美和崇敬。“我”了解到馬眼鏡的仁義、善良、純樸的品質(zhì)，以及對百姓的幫助等正義行為，認(rèn)為馬眼鏡具有崇高的精神。（2）表現(xiàn)“我”對自己的失望，“我”并不是品德高尚的馬眼鏡，而是商販黃治先，不具有馬眼鏡的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）表現(xiàn)“我”內(nèi)心的善良，渴望成為馬眼鏡，“我”以馬眼鏡的身份行事，心中所念的也是山里的百姓，表現(xiàn)出“我”渴望自己為民付出。

答案評析：一是忽視文本特征，不懂意識流小說的特點，當(dāng)傳統(tǒng)小說來讀，結(jié)果是把馬眼鏡誤認(rèn)為主人公。二是不會統(tǒng)觀全局把握創(chuàng)作目的，沒有涉到“我”身份的困惑、精神的困擾、壓力等實質(zhì)內(nèi)容。

參考答案：①“我”的累，主要源自精神方面的困擾和壓力;②“永遠(yuǎn)也走不出”則表明這種“累”對“我”影響之深刻和長久;③“巨大的我”在這里是指山民群體記憶中的“我”，與真實的“我”形成巨大反差，使“我”感到驚亂和窒息;④“媽媽”這聲呼喊，既是“我”向生命母體的本能傾訴，更是對“文化母體”的自然回歸，與小說標(biāo)題遙相呼應(yīng)。

備考對策：

提升解題能力注意以下兩個方面：

一是依據(jù)關(guān)鍵詞，審清題意。每則主觀題至少有三個關(guān)鍵詞，有的還有更多的修飾限制。如第9題的關(guān)鍵詞：對象詞，“小說的最后一段話”;方面詞，“如何理解”（結(jié)構(gòu)不完整，考生要將其補(bǔ)充為“如何理解其含意”）;能力詞，“分析”（其實暗含有概括要求）。

二是把握全篇，理解意圖。試題往往針對局部，甚至細(xì)節(jié)設(shè)計，但是，解題一定要在把握全篇內(nèi)容、創(chuàng)作目的前提下，結(jié)合試題要求深入分析，準(zhǔn)確概括。考生要通讀全文，圈點勾畫文章內(nèi)容要點，最好繪出全文基本框架圖，宏觀、微觀結(jié)合，清楚地反映作者思路、創(chuàng)作目的等。

例如閱讀《歸去來》，可以在文中圈點出下列內(nèi)容：

從這張圖里，考生能清楚地感知“我”意識的流動，特別是“木桶洗澡”和以后的情節(jié)里，更能感知“我”的身份困惑、精神壓力等。再結(jié)合題干要求，最后一段句中的關(guān)鍵詞等，解題就會感覺比較順暢、輕松。

附：

歸去來

韓少功

很多人說過，他們有時第一次到了某個地方，卻覺得那地方很眼熟，奇怪之余不知道是何原因。現(xiàn)在，我也得到這種體會。

互相緊緊地擠靠在一起的民居房屋，厚實的石墻，開得又高又小的窗戶……這一切居然越看越眼熟。見鬼，我到底來過這里沒有呢？讓我來測試一下吧：在油榨房邊往左一折，也許可以看見一棵老樹，銀杏或者是樟樹，已經(jīng)被雷電劈死。片刻之后，預(yù)測竟然被證實！涼氣突然從我的腳跟上升，直沖我的后腦。

我一定沒有來過這里，絕不可能。我腦子還管用。那么眼前的一切也許是在電影里看過？聽朋友們說過？或是曾在夢中相遇……我慌慌地回憶著。

更奇怪的是，山民們似乎都認(rèn)識我。剛才我扎起褲腳探著石頭過溪水時，一個漢子見我腳下溜溜滑滑，就從路邊瓜地里拔出一根樹枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟給我，莫名其妙地露出一口黃牙，笑了笑。“來了？怕有上十年了吧？”“到屋里去坐吧，三貴在門前犁秧田。”他的屋在哪里？三貴又是誰？我糊涂了。

我走上一個坡，幾個女人在地坪中翻打豆莢。一位大嫂看到了我：“這不是馬……”

“馬眼鏡。”另一個提醒她。覺得這個名字好笑，她們都笑了。我很快察覺到，她們都把我錯當(dāng)成“馬眼鏡”。也許那家伙同我長得很像，也躲在眼鏡片后面看人。

他是什么人？我需要去設(shè)想和偽裝他嗎？從女人們的笑臉來看，我今天的吃和住是不成問題了，謝天謝地。當(dāng)一個什么姓馬的也不壞。回答關(guān)于一個還是兩個的問題，讓女人們驚訝或惋惜一陣，不費多少氣力。

大嫂把我引進(jìn)家里，端上油茶。“馬知青① 呵，我家公公他老是掛牽你，說你仁義，有天良。你給他的那件襖子，他穿了好幾個冬天。他故了，我就把它改了條棉褲，滿崽又穿……”

屋里又進(jìn)來一個鄉(xiāng)親。“馬同志呵，哎喲喲，呵呀呀……何時來的？”我想說我根本不姓馬，姓黃，叫黃治先，也不是來尋訪故地的，只是進(jìn)山來隨便問問山貨，做點生意。

“還識得吾吧？吾叫艾八，一起種過田的，還同你去趕過肉的，記不記得？那次吾要安山神，你說是迷信，不讓我敬香和念訣。結(jié)果還不是？野豬毛都沒打到一根……”艾八搬出一個葫蘆，向我大碗大碗敬酒，“你當(dāng)夜校民師那陣發(fā)的書，吾還存著哩……對了，那個陽矮子究竟是不是你殺的？”

陽矮子？我頭蓋骨乍地一緊，口腔也僵硬，連連搖頭。我壓根兒不姓馬，也沒見過什么陽矮子？“這就怪了，”見我否認(rèn)，他似乎有點懷疑，又不無遺憾，“都說是你殺的。那家伙是條兩頭蛇，該殺！”我現(xiàn)在相信，我確實沒有來過這里。

晚飯做得很隆重。牛肉和豬肉都大模大樣，神氣十足。席間我繼續(xù)充當(dāng)馬眼鏡，應(yīng)邀唱了幾首歌，談了些城里的故事，生意之事當(dāng)然也在偷偷進(jìn)行。我談到了香米，他們根本不肯出價錢，簡直是要白送。至于藥材，今年藥材好是好，但國家藥材站統(tǒng)一收購，我果然沒法插手。突然，一位老人進(jìn)屋來，說他以前托我買過染布的顏料，欠了我兩塊多錢，現(xiàn)在是特意來還錢的，還請我明天去他家吃飯。

飯后，山民們說什么也要我洗個澡。我懷疑這是不是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，得裝得很懂，很配合。在盛滿熱水的木桶里洗著洗著，我突然有一種異樣的感覺，好像這具身體很陌生，與我沒有關(guān)系。他是誰？或者說我是誰？我蠢頭蠢腦地也許想得太多了。

……巨大的月亮冒出來，寨子里的狗好像很吃驚，信信地叫喚。我踏著樹影篩下的月光，踏著水藻浮萍似的圈圈點點，向村口的溪邊走去。此情此景，使我猜測溪邊應(yīng)該坐著一個人。

溪邊老樹下果然有人影。“是小馬哥？”

“是我！”我居然應(yīng)答得并不慌張，“你……是誰？”

“四妹子。”她突然沉默了，望著溪那邊的水榨房，聲音有些異樣，“你為什么還要回來呢？為什么不忘記這個地方呢？吾姐好恨你……”

我緊張地回望村里的燈光，有點想逃之夭夭。“對不起，我有很多事情不知道，也一直說不清楚……”

“你傻呵？你瘋呵？那天你為哪樣要往她背簍里放苞谷呢？女兒家的背簍，能隨便放東西么？她給了你一根頭發(fā)，你也不曉得？你教她扎針……你還教她讀書？你們城里人，是沒情義的！”

“你不要這樣說。我……我不懂，不懂這里的規(guī)矩;我只是……想要她幫忙，讓她背些苞谷。”

“就是，就是！”她跺著腳，哭得更傷心了，“你要是早說一句話，事情也不會這樣。吾姐已變成了一只鳥，天天在這里叫你。你聽見沒有？”月光下，我看見她的背脊在起伏，落下來的頭發(fā)在抖動。樹上確實有只鳥在叫喚：“行不得也哥哥②，行不得也哥哥——”聲音孤零零地射入高空，又忽悠悠飄入群山，墜入樹林。

我走了，我?guī)缀跸袷菨撎樱瑳]給村里任何人告別。整個村寨莫名其妙地使我窒息，使我驚亂，使我似夢似醒，我必須逃走，一刻也不能耽誤。

走到山頭上，我回頭看了看，又見村口那棵死于雷電的老樹，伸展的枯枝，像痙攣的手指，要在空中抓住什么。毫無疑問，手的主人在多年前倒下，變成了山脈，但它還在掙扎，永遠(yuǎn)地舉起一只手。

進(jìn)了縣城的旅社，我做了個夢，夢見我還在皺巴巴的山路上走著。不知為什么，這條路總是在延伸，似乎總也走不到頭。我看看手腕上的日歷表，已經(jīng)走了一小時，一天，兩天，三天……可腳下還是黃土路，長得令人絕望。

我驚醒過來，最后向朋友掛了個長途電話。我本想問問他在牌桌上的戰(zhàn)績，一出口卻成了幫四妹子打聽衛(wèi)生學(xué)校招生的事。朋友在電話里稱我“黃治先”，我愕然，腦子里空空蕩蕩。是的，我眼下在縣城一家小旅社里。過道里有一盞蚊蟲撲繞的昏燈，有一排臨時加床和疲倦的旅客們。就在我話筒之下，還有個呼呼打鼾的胖大腦袋。可是——這世界上還有個叫黃治先的人？而這個黃治先就是我？

我累了，永遠(yuǎn)也走不出那個巨大的我了。媽媽！

（原載于1985年6月的《上海文學(xué)》）

責(zé)任編輯 廖宇紅