中醫理療法治療感覺統合及學習障礙人群效果觀察

王海燕

關鍵詞：中醫理療;感覺統合;感統失調;學習障礙;學習困難;腦清松療法;

【中圖分類號】 ?R247.9【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）16--01

目前在我國現有的醫療機構就診的患者中有感統失調和學習障礙的人數占整個心理疾病患者的1/3，年齡段從小學生到成人均有涉及，主要涉及的疾病種類包括多動癥、厭學癥等等。接下來讓我們一起應用中醫理療法，結合疾病的原因進行系統的分析，找到解決感覺統合失調和學習障礙的關鍵因素，針對性的治療，解決患者的學習困難問題，促進患者康復。

1.一般資料

1.1患者A，小學三年級，多動癥，學習困難，無論如何努力，學習成績就是上不來，曾服用治多動癥藥物兩年，三年以來各科成績一直在C檔徘徊。經我們治療前，期中考試成績：語文67、數學75、英語C;應用王博士腦清松療法治療，注意力、記憶力、理解力均有提升。期末考試成績：語文83.5、數學94、英語B。各科成績都上了一個臺階。

1.2患者B，高二年級，患有厭學癥，不愿上學，連考試都不肯參加，有暴力傾向，曾經割腕自殺兩次，經過多方治療無效。用腦清松療法治療后，情緒有顯著改善，不僅高高興興上學去了，這次期末考試按班級名次比之前進步了十二名。

1.3患者C，小學五年級，患有多動癥加厭學癥，不肯做作業，上課不到20分鐘就開始數秒下課。家長給報名參加各種補習班和訓練營，效果甚微。經腦清松療法治療，學習興趣和效率均有顯著改善。注意力、理解力提高，自述感覺上課有趣了，不知不覺一節課就結束了，作業也變得簡單了。記憶力提升，背書速度顯著提高，背一個段落所需時間從1個小時以上提升到15分鐘左右，單詞默寫正確率從10% 左右提升到90% 左右。

1.4患者D，初中三年級，成績中下，偏科嚴重，文科較差，理科一般，學習非常努力，但成績就是不理想。腦波檢測結果顯示左腦腦波有些偏離、右腦腦波嚴重偏離正常波形。腦清松療法治療一個療程，中考成績比模擬考試最好成績總分提高了80多分，有些科目直接提分30% 以上，最終考上了自己的夢校。

1.5患者E，初中一年級，成績中上，學習刻苦努力，幾乎沒有什么課余時間用于體育活動。家長很憂慮，擔心孩子這樣下去會影響生長發育以及身體健康。經腦清松療法治療，學習輕松許多，以前很難懂的奧數，不僅覺得簡單，做題正確率也大幅提高。學習成績有明顯提高，穩定在班級前三。除此之外還有閑暇可以用于兼顧個人音樂愛好和體育鍛煉。

2.現況分析

不管孩子患有的是多動癥還是學習困難癥，他們統一具有的特點主要存在以下幾點：

一、孩子注意力無法完全集中，自控力差;

二、記憶力差，不喜歡動腦筋，學習有困難;

三、理解力不夠，很難跟上老師上課節奏;

四、經過很長一段時間的藥物治療和各種訓練，但是未見明顯效果;

五、通過中醫理療法治療后，孩子得到了恢復，取得了明顯的效果。

3.中醫理療方法及策略

3.1中醫特色拔罐治療

對于注意力無法集中，不能自控，存在學習困難的孩子，在經過系統的西醫治療后，效果不明顯。采用王博士中醫特色拔罐治療，將侵犯孩子大腦的毒素通過經絡穴位通路進行清理和排除，改善睡眠質量，讓孩子大腦的營養通路和垃圾排出通路得到恢復，由此孩子記憶力、注意力、學習力、思維能力都得到提升。

3.2輔助儀器治療

當孩子的大腦受到毒素侵犯時，腦電波會發生異常的行為，進而會出現各種暴力傾向或者是行為異常。例如，用王博士中醫特色拔罐輔助儀器治療，采用先進的儀器，大量排出大腦內的垃圾毒素，恢復腦細胞間神經信號有效傳遞，進而恢復腦電波至正常波形。孩子的情緒和行為也隨之恢復正常。

3.3中醫理療按摩

對于一些感覺統合障礙的人，他們不僅會出現嚴重的四肢不協調，甚至不能自我控制，學習能力也大受影響。我們采取王博士中醫特色拔罐理療加按摩、刮痧等方法進行治療，緩解其癥狀，提升學習力。例如，在經過一段時間的特色拔罐加按摩治療后，對患者進行評估，發現患者大腦供氧有明顯上升，平衡度、注意力、聽覺性感知、視覺性感知、形象記憶、形象思維等智力參數較治療前均有不同程度的提升。

3.4中醫針灸

中醫醫治療另一個比較有效的方法是針灸治療。針灸理療不同于其他的治療方法，它有一定的創傷性，存在一定的風險，所以及時有效的溝通具有重要的意義。必要的溝通可以讓患者減少心理負擔，對自己的疾病發生進展和恢復了如指掌，做到心中有數。例如，在進行針灸理療之前，告知患者針灸理療的風險以及有可能發生的并發癥，將自己所做的操作行為對患者進行耐心的講解，在取得患者的配合之后，利用特定穴位治療疾病的方法對患者進行穴位的準確性針刺。在保證患者安全，減少患者痛苦的情況下，給予患者及時有效的心理安慰以及治療。

3.5中醫理療之敷貼治療

敷貼治療也是中醫理療中最常見的方法之一。對于患者來說，創傷小、操作簡單，患者容易接受，一般在采用上述幾種方法之后的輔助治療更為常見。

在中醫理療、針灸治療之后，配合敷貼治療會起到事半功倍的效果。敷貼中所含的藥物成分會結合患者的病情適當增加劑量或者是減少劑量。通過結合患者的行為表現能力以及疾病恢復過程，四肢協調能力等因素固定敷貼位置，尤其是有特定穴位要求的必須嚴格按照醫師要求執行。精準的穴位對于敷貼治療具有重要的作用，也是療效是否顯著的關鍵點。

4.結果分析

經過以上幾種中醫理療方法的分別使用以及綜合運用的探索，我們總結出一套特色療法，并將其稱之為王博士腦清松療法。在后期的調查問卷中對大腦供氧、自控力、聽覺性語言、視覺性語言、邏輯記憶、抽象思維、安全感、平衡度、注意力、聽覺性感知、視覺性感知、形象記憶、形象思維、人際知覺等14項智力參數上分別有不同程度的提升。

我們在了解疾病發生的根本原因之后，針對不同患者的具體病情，以及表現出來的癥狀，用王博士腦清松療法進行針對性的治療，可以有效地緩解病人當前的困難，解決病人的痛苦。中醫理療對有感統障礙的患者以及存在著學習困難甚至學習障礙的患者具有針對性的應急措施以及條理分明的治療措施。通過不同資料的對比、病歷分析以及結果展示，讓我們明顯看到了中醫理療的優勢，通過本文的總結與研究，中醫理療方法解決感統失調以及學習障礙具有明顯的優越性，值得推廣。

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