小學生看言情成風氣 引導勝于圍堵

據報道，杭州一名小學老師發現六年級學生開始看言情小說了，類似的小說已成為同學間交流的談資，甚至有學生能大段背誦書中的內容。該老師表示，以前所教的學生也有個別的看青春小說，但是小學生看言情成風氣還是執教14年第一次碰到。這名老師認為，“現在小學生接觸網絡的機會大大增加，見識面廣了，良莠不齊的信息也都有機會接觸到，還是需要家長、老師來把控。”小學生能不能看言情小說，一時引起網友熱議。

言情小說在中小學生中間流行，已經不是新鮮事，不少網友表示自己小學和中學時期也閱讀甚至創作過此類小說。其實，孩子們閱讀健康的言情小說未嘗不可。但多年來老師和家長之所以不贊成中小學生看言情小說，是對網絡時代下言情小說的內容表示擔憂，認為參差不齊的內容并非都適合孩子閱讀。如今言情小說市場上存在不少亂象，有些“言情小說”打色情擦邊球，有些在價值觀上有著嚴重問題，有些甚至是違規出版。十幾歲的年紀正是成長關鍵期，“少兒不宜”的內容不僅影響孩子們對待情感的態度、對現實的正確認知，甚至會影響未來的價值觀。

對待孩子閱讀言情小說，重要的是加強引導和把關，化“堵”為“疏”。不少經典名著中也不乏對感情描寫，老師和家長應該積極引導，培養孩子的讀書品味。同時，多了解孩子的心理狀況，幫助孩子篩選更加健康的言情小說，增強他們的文字和情感辨別力，幫助孩子建立起正確的人生觀。

言情小說不是洪水猛獸，但少兒不宜的內容則害人匪淺。

（摘自《北京晚報》）