封底人物

孫進，南京市雨花臺中學初中部黨總支書記、校長，正高級教師，“蘇教名家”培養工程培養對象，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，江蘇省教科研先進個人，首屆南京市教育家型校長培育對象，南京市教育系統“師德標兵”，南京市歷史學科帶頭人，南京市教學先進個人；主持多項省、市級重點課題，課題成果曾獲江蘇省教學成果獎一等獎，在省級及以上期刊發表論文多篇。

以和雅之美，成就師生積極而幸福的教育生活。——孫 進

他認為：教育，就是以美的方式，成就師生積極而幸福的教育生活。“和雅文化”是他和團隊共同提煉出的學校辦學理想的精神內核，是對美的一種校本化追求。“和，諧也”，是平衡和諧的中和之美；“雅，正也”，是規范高尚的典雅之美。對于“成就師生積極而幸福的教育生活”來說，“和雅之美”既是路徑和方式，也是目標和歸宿。

在他的帶領下，學校以“和雅文化”為統攝，進行了系統性、創新性與審美性的育人實踐：以“和雅空間”之美，聚結典雅、智慧與生態校園；以“和雅課程”之美，聚能全面、和諧與終身發展；以“和雅教學”之美，聚焦課堂、學科與創新實踐；以“和雅教師”之美，聚力師德、教研與學習組織；以“和雅管理”之美，聚合關心、尊重與價值實現。

作為一位有著26年教齡的歷史教師，他提出“深入淺出，莊嚴與幽默兼備；實證共情，理性與情感交融”的教學主張，注重用飽含育人價值的豐富細節和生動故事煥發歷史學科的魅力，培育學生的家國情懷、審美素養與創造性思維，從而使歷史課堂充盈人文魅力。