《自驅型成長》

【作者簡介】

陸梅，高級教師，現任教于長豐縣阿奎利亞學校，合肥市劉艷心理名師工作室成員，合肥市第二批和第三批骨干教師。曾獲長豐縣班主任基本功大賽一等獎。

【推薦語】

我們牽著孩子的手，叮囑著、擔憂著，帶著他穿過一條條河流。雖然孩子個頭越長越高，卻永遠是我們手里牽著的寶寶。適當放手，讓孩子自己感受河水的深淺與溫度，才能實現真正的成長。

【書籍簡介】

《自驅型成長》由美國教育家威廉·斯蒂克斯洛德博士和奈德·約翰遜所著，是一本關于如何科學有效地培養孩子自律的書。

所有的父母都希望自己的孩子能夠取得成功，唯有孩子的自主動機才能使這種愿望的實現成為可能。我的大女兒今年讀七年級，看著孩子被動的學習狀態，我們夫妻二人也陷入了焦慮和迷茫。直到一次偶然的機會喜獲《自驅型成長》一書，讓我們夫妻二人如獲至寶。

在普遍焦慮的養育大環境下，父母不斷將自己的期望轉化成壓力釋放給孩子，孩子被不斷控制，喪失了自我成長的期待，更缺乏內在驅動力，父母又面臨了新的問題——究竟該如何讓孩子成為一個有自我驅動力的自律者？本書為我們揭示了四個關鍵問題：一是壓力對正處于發育階段的大腦有負面影響;二是低水平的控制感直接降低了孩子的學習水平和表現水平;三是激發孩子健康的自我激勵，需要著眼于培養孩子的控制感、勝任感和自主感;四是健康的控制感會帶來持續不斷的積極結果。

壓力越大，動力不一定越大

當下社會，似乎有一些“不讓孩子輸在起跑線上”的聲音，部分家長也將這種教育理念奉為圭臬。這樣一來，不僅僅是家長對孩子的教育和發展充滿了焦慮，孩子自身也更為焦慮。面對家長的步步緊逼，孩子們有可能會陷入不能自拔的緊張。該書的兩位作者基于真實案例及其效果，鼓勵家長要在一定程度上放手，讓孩子們對自己的事情做出抉擇，從而讓孩子根據抉擇結果進行自我評定，不斷修正，更好地成長。

孩子是自己人生的主導者

本書在第一章就對孩子出現各種心理問題的根源進行了探討，并且一針見血地指出，孩子在成長過程中出現的諸多焦慮和壓力多是來自家長對孩子的過多約束和要求。這種要求對孩子的成長不利，并且強制性的要求會傷害到他的自信，從而阻斷他以后抉擇的能力。過多的壓力會對孩童的神經機制和心理狀態造成不可逆的影響，并且九歲的孩童在面對一些事情時所做出的決定同成年人相差無異。這兩點是經過心理學實驗證明的，也可以看作是本書的立論基礎。

家長只是孩子的“學習顧問”

孩子能夠做出同成年人相似或者相同的選擇說明孩子們有充分的能力對自己遇到的事情做出正確的選擇，家長們應該讓這種選擇能力得到發揮。讓家長對孩子放手并不是要求家長完全放任不管，當孩子遇到困難或者決策失誤時，家長應當給予幫助和關心，從而讓孩子擁有更強的應對壓力的能力，這也有助于孩子的健康成長。換句話說，在整個教育的過程中，家長們只需要扮演一個顧問的角色。

許多家長有可能在操作的過程中猶豫不決，《自驅型成長》一書針對讓孩子實現自驅型成長的各個階段都做了詳盡的講解，包括為什么會出現這樣的現象，在出現這樣的現象之后家長應如何操作。最為關鍵的是，本書的每章在最后都給出了具體的操作方法，家長們可以參考這些方法對孩子進行管理和教育。

適當放手，和孩子一起成長

“原子媽媽”艾麗·諾斯說：“如果要給家長推薦書，那我認為，本書適合從學齡前到高中三年級階段的孩子。”而且我也認為：如果你看了大量家庭教育類書籍后還有困惑，那么《自驅型成長》一定是你的必讀書。我們或許是第一次當父母，孩子也是第一次當孩子，讀一讀《自驅性型成長》，讓我們和孩子一起進步，一起成長。