德育教育在初中班主任工作中的重要性研究

王容

摘 要：初中階段的孩子正處在身心生長發育的重要階段。初中生的身體在這一階段快速生長，心理發育也會更加成熟，性格也會有所改變。初中班主任對學生進行德育教育對學生的身心發育具有深遠影響，同時，德育教育也是我國對促進教育領域的發展提出的任務。本篇文章主要講解了德育教育的內容，以及分析了初中班主任教育工作中施行德育教育的重要意義，并且提出了作為初中班主任需要通過什么方式對學生進行德育教育。

關鍵詞：思想品德修養，初中生，教育

前言

初中階段，班主任老師對學生進行德育教育已經成為當今社會全民關注的熱點問題。由于網絡時代的快速發展，初中學生受到很多外界因素的影響。一是初中學生正處在青春叛逆期，針對遇到的難題，很容易失去理智，沖動行事，所以需要老師對學生進行正確的指導，幫助學生樹立正確的三觀，以免學生因為沖動做出違反法律，違反道德，無法挽回的事情。二是德育教育是素質教育的重要組成部分，教育的根基是“立德樹人”，好的思想品德是學生獲得成功的關鍵因素。因此，初中班主任了解教育工作中施行德育教育的重要意義是非常關鍵的，進而通過合理有效的方式對學生進行德育教育。

一，德育教育的內容

在九年義務教育中，初中階段的學生接受德育教育主要包含以下幾方面：一是讓初中生了解我國國情，懂法守紀，提高學生的思想品德修養;二是樹立初中生正確的三觀，人生觀，世界觀和價值觀;三是維護民族的團結;四是培養健康的心理狀態。

二，初中班主任教育工作中施行德育教育的重要意義

（1）有利于提高學生的思想品德修養

德育教育的內容讓初中生了解我國國情，懂得遵紀守法，有修養，一個人的教養是可以通過日常學習與交流接觸中體現出來的，在社交中要互相尊重，才能給對方留下好感，班主任在初中教學過程中施行德育教育，對學生進行全面的教育，有利于提高學生的思想品德修養，培養學生成才，成為有學識、有道德、遵紀守法的好公民。

（2）有利于樹立初中生正確的三觀

在當今學校教育中，老師們往往以應試教育為主，注重學科知識的教育，忽略了學生的素質教育，尤其是德育教育方面，大部分老師都是虛與委蛇，草草了事應付過去。初中班主任在教育過程中施行德育教育，抓學生學習的同時也重視學生的品德教育，提高學生明辨是非的能力，開展德育教育這堂課，給學生分享名人傳記，社會新聞熱點，使得學生有學習的榜樣，也為未來踏進社會提早積累經驗，有利于學生樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。

（3）有利于維護民族團結

民族精神是對中學生進行德育教育的重要內容之一，初中生對于優秀的民族。文化的傳承方面有著刻不容緩的義務，加強初中生德育方面的教育，了解更多的民族文化和民族精神，有利于維護民族團結，也有利于增強初中生自身的發展。

（4）有利于形成健康的心理狀態

大部分剛剛從小學升入初中的學生，心智尚幼，還不完善，而且進入青春期，擁有強烈的逆反心理，在遇到無法解決的困難時，容易沖動做事，缺乏理智，初中班主任對學生施行德育教育，有利于學生的心理健康發展，更理性的去面對遇到的問題。

三，初中班主任如何開展德育教育

（1）定制合理的課堂章程

俗話說，“無規矩不成方圓”，國有國法，家有家規，班級也有班級的規則，規矩自始至終是規范人們行為的高效方式，但是大部分班規不能達到使學生擁有高尚品格的目的，這就需要有完善的課堂章程規則，指導學生的行為規范。德育教育的成功實施，需要班級的配合，奉行公開的監督政策，公正公平，維護初中生的自尊心，并且樹立初中生的自信心。

（2）通過組建各種活動，貫徹德育教育

初中班主任在對學生進行德育教育的過程中，可以通過組建各種活動，例如班會、座談會、家長會，向學生滲透德育思想。德育思想枯燥乏味，得不到學生和老師的重視，以活動的方式進行德育教育，更容易讓學生接受。初中生在校學習期間，班主任老師利用組織班會和座談會提升學生學習德育方面學問的興趣，增強學習的自主性，同時還可以利用競賽或者游戲的形式調動孩子的對于德育學習的積極性。通過開展家長會，加強家長的道德思想修養，在家庭生活中家長可以起到監督作用。通過德育知識的學習，使學生學到解決問題的正確方式。

（3）擴展德育教育的內容，全面學習德育知識

當今社會發展迅速，日新月異，在這個新的時期，初中生需要進行德育教育，提高中學生的整體素質，以便學生可以完全融入社會，班主任在給學生傳播德育知識的同時也需要擴展德育教育的任容，講一些違反道德規范的事例，使初中生能夠更早的了解到社會上丑惡。伴隨初中孩子身體生長和性格變化，所學習的德育知識也能深植在大腦里，在學生的心里扎根，初中階段只有3年，過的很快，初中班主任老師需要及時擴展德育教育內容，使德育的教學方式更完善，使得學生全面學習德育知識，提高學生德育水平。

（4）為學生創造健康的心理發展環境

當今處于信息社會，學生可以通過網絡獲取各種信息，改變了學生學習思想道德知識的方式，教師也因為可以在網絡上快速搜索到各種德育教育的視頻，只通過讓學生看視頻的方式進行德育方面的教育，應付差事，這種方式不能使老師了解學生的內心狀況，對學生形成正確的價值觀沒有幫助，沒有起到德育教育的作用。初中生正處于叛逆期，心理發展非常的敏感，新鮮事務需要激起學生的興趣才能被學生真心對待，作為初中的班主任老師，對學生進行及時的德育教育，重視學生思想道德的提升，讓學生擁有健康的心理發展環境，從這方面著手，了解學生內心真正想要的是什么嗎，處理好學生的心理問題，互相尊重，為初中生的成長創造良好的環境。

結語

綜上所述，教師要充分的了解德育教育的內容，認識到作為初中班主任對學生進行德育教育的積極意義，并且通過整理總結找到合理科學的方式開展德育教育課程。同時，作為初中班主任老師也要提高自身的思想道德水平，才能對學生更好的進行德育教育，使孩子得到全面的發展，未來更好的融入社會，做對社會，對人民有幫助的合格公民，優秀人才。

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