以學(xué)生為中心的應(yīng)用型民辦高校文化特色模式研究

胡斌

當(dāng)下，我國(guó)民辦高校隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的挑戰(zhàn)，在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中民辦高校要抓住歷史發(fā)展機(jī)遇，以應(yīng)對(duì)來自社會(huì)外部環(huán)境和高校內(nèi)部發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，民辦高校需要通過加強(qiáng)自身的文化特色模式的構(gòu)建、產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)踐和加快內(nèi)涵發(fā)展，以提升應(yīng)用型民辦高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。應(yīng)用型民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展是其第二次升級(jí)，需要從內(nèi)涵與轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性出發(fā)，不斷重構(gòu)和重新調(diào)整高校的外在形態(tài)和內(nèi)在價(jià)值。加強(qiáng)我國(guó)地方應(yīng)用型民辦高校文化特色模式和產(chǎn)教融合研究，對(duì)應(yīng)用型民辦高校轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重大意義。應(yīng)用型民辦高校要想得到良好的、可持續(xù)性發(fā)展，就必須要以特色文化建設(shè)為引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化自身文化內(nèi)涵建設(shè)和打造專屬文化品牌，以此來增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。加強(qiáng)應(yīng)用型民辦高校校園文化品牌建設(shè)，可以豐富其歷史沉淀和人文精神，也可以增強(qiáng)其文化特色辦學(xué)理念和形成獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)文化資源，也是提高民辦高校內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容和提升教育質(zhì)量的重要保障。因此，要對(duì)應(yīng)用型民辦高校文化內(nèi)涵進(jìn)行分析，深入探究其文化品牌建設(shè)機(jī)制。

民辦高校要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展就必須加強(qiáng)特色文化建設(shè)，需要樹立先進(jìn)的民辦教育理念和做好總體規(guī)劃，認(rèn)清自身文化建設(shè)現(xiàn)狀，走出文化品牌建設(shè)與宣傳推廣策略的誤區(qū)，創(chuàng)建以學(xué)生為中心的、適合自身發(fā)展的應(yīng)用型民辦高校文化特色模式和管理模式。為此，由鄺邦洪撰寫的《應(yīng)用型民辦高校內(nèi)涵發(fā)展研究與實(shí)踐》一書，對(duì)以學(xué)生為中心的應(yīng)用型民辦高校文化特色模式研究具有重要的參考價(jià)值和意義。這本書反映了民辦高校廣州工商學(xué)院教學(xué)和教輔部門的智慧和力量，集中體現(xiàn)了該學(xué)院全體教師不忘初心、潛心學(xué)術(shù)研究、辛勤耕耘和用心用情教學(xué)的精神，更彰顯了該學(xué)院為建設(shè)高水平應(yīng)用型民辦本科院校，不斷探索學(xué)校發(fā)展之路的教育情懷。這本書還集中體現(xiàn)了該民辦院校為積極創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)而進(jìn)行的理論探索與實(shí)踐，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷努力創(chuàng)新應(yīng)用型民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。多年來廣州工商學(xué)院教師戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，積攢了一批豐富的教學(xué)與研究成果，為推動(dòng)民辦高校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

首先，作者以廣州工商學(xué)院為例探索了民辦高校創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)的策略，深入探究了新時(shí)代的官產(chǎn)學(xué)一體化創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)的路徑，以廣州工商學(xué)院電子信息工程系為例，闡述了民辦高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的路徑選擇問題、商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的核心問題、民辦高校強(qiáng)化本科教學(xué)的研究與實(shí)踐、發(fā)揮政治核心作用以凝心聚力和立德樹人、民辦高校創(chuàng)新圖書館的建設(shè)問題，以及安全穩(wěn)定是民辦高校發(fā)展的基石、民辦高校后勤保障體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐等問題。

其次，基于廣州工商學(xué)院實(shí)踐與思考，闡述了如何深化校企合作凝練辦學(xué)特色問題;基于廣州工商學(xué)院實(shí)踐研究，闡述了如何踐行辦學(xué)新理念和創(chuàng)新高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的問題;通過廣州工商學(xué)院科研實(shí)踐剖析，探討了民辦應(yīng)用型本科大學(xué)科研發(fā)展問題;通過廣州工商學(xué)院學(xué)位評(píng)建工作的探索與實(shí)踐，倡導(dǎo)本院要以評(píng)促建和弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

第三，作者還以廣州工商學(xué)院團(tuán)委工作為例探究了高校共青團(tuán)在“德學(xué)、五進(jìn)”指導(dǎo)下開展“立德樹人”實(shí)踐，并積極構(gòu)建“五進(jìn)”的應(yīng)用型高校德學(xué)教育體系;通過美術(shù)設(shè)計(jì)系的教學(xué)研究與藝術(shù)實(shí)踐，弘揚(yáng)“德學(xué)”思想及踐行“五進(jìn)”活動(dòng);通過馬克思主義學(xué)院的工作成效，開展打造“德學(xué)”和“五進(jìn)”的思政課品牌的研究與實(shí)踐工作;通過計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系本科建設(shè)之路，探究了普通專科向應(yīng)用型本科跨越與轉(zhuǎn)型發(fā)展問題。

最后，作者認(rèn)為要立足辦學(xué)定位來踐行辦學(xué)目標(biāo)，要以評(píng)估為契機(jī)創(chuàng)建高水平應(yīng)用型本科大學(xué)，完善頂層設(shè)計(jì)與治理，以推進(jìn)民辦學(xué)院的穩(wěn)健發(fā)展。作者還認(rèn)為作為民辦高校教師要凝心聚力為學(xué)院發(fā)展共譜華章，以創(chuàng)建應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)不斷提升教學(xué)水平;作為應(yīng)用型民辦學(xué)院要不改初心砥礪奮進(jìn)和開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。通過廣州工商學(xué)院升本以來的教育教學(xué)改革探索與實(shí)踐，作者還認(rèn)為要抓住歷史機(jī)遇，乘勢(shì)頭促進(jìn)民辦高校的發(fā)展，不斷夯實(shí)民辦高校的發(fā)展基礎(chǔ)，以提升民辦高校的辦學(xué)水平。

筆者認(rèn)為，應(yīng)用型民辦高校要以學(xué)生為中心加強(qiáng)高校文化特色模式研究。首先，要加強(qiáng)民辦校園文化品牌建設(shè)和培育機(jī)制研究，以發(fā)揮校園文化價(jià)值形成特色文化資本，通過營(yíng)造育人環(huán)境實(shí)現(xiàn)校園文化的教育價(jià)值，通過提升學(xué)校形象以獲取社會(huì)力量支持。因此，要精準(zhǔn)定位建設(shè)富有內(nèi)涵的文化品牌，通過加強(qiáng)宣傳以擴(kuò)大校園文化品牌的影響力，形成制度以延續(xù)校園文化品牌的生命。其次，要以特色文化建設(shè)為引領(lǐng)打造民辦高校品牌。民辦高校文化建設(shè)中還存在重形式輕內(nèi)涵、重視程度與投資力度不足、缺乏正確的文化理念和鮮明的文化個(gè)性等。因此，要以特色文化建設(shè)為引領(lǐng)打造民辦高校品牌，強(qiáng)化物質(zhì)文化建設(shè)和充實(shí)校園文化氛圍，對(duì)文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃和健全校風(fēng)、學(xué)風(fēng)機(jī)制，開展形式多樣的文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化與企業(yè)文化的融合，把校企精神文化進(jìn)行有機(jī)銜接，全員參與精神文化與物質(zhì)文化建設(shè)。還要強(qiáng)化以教學(xué)為中心的宣傳推廣，優(yōu)化現(xiàn)有宣傳平臺(tái)和整合宣傳媒介資源，組建師生傳播團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)民辦高校校園和全民宣傳，塑造內(nèi)涵型教育品牌，以提高學(xué)校品牌影響力。

書評(píng)人簡(jiǎn)介：

胡 斌，男，助理研究員，碩士，主要從事高教研究和學(xué)生管理。