用細節描寫凸顯人物個性

王麗華

“跟著課本學寫作”第二期主題是細節描寫。細節是表現人物個性的重要手段，能形象、真實、生動地刻畫人物。描寫人物語言、動作、心理等方面的細節，不僅能夠充實文章的內容，還能凸顯人物的個性，使人物的形象更加生動鮮明。那么，我們寫作文時應該怎樣進行細節描寫呢？

【課文精選】

魯迅先生包一個紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿過來自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動手。

魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準歪一點或扁一點，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。

就是包這書的紙都不是新的，都是從街上買東西回來留下來的。許先生上街回來把買來的東西一打開隨手就把包東西的牛皮紙折起來，隨手把小細繩圈了一個圈。若小細繩上有一個疙瘩，也要隨手把它解開的。準備著隨時用隨時方便。

（部編版七年級下冊第一單元《回憶魯迅先生（節選）》/蕭紅）

【技法借鑒】

《回憶魯迅先生》一文是蕭紅在魯迅先生去世三年后寫的回憶性文章，作者以女性特有的細心體察，捕捉了魯迅先生日常生活中的許多生活細節，然后以生動的文字加以描摹，凸顯了人物個性，使人物形象呼之欲出。上述選段就是一個非常典型的例子。

魯迅先生是一名作家，需要經常給別人寄書。本來包書這件事完全可以交給他的夫人去做，而且包書完全不必在意是否包得整齊好看。可魯迅先生非要親自去做，不僅把書包得“方方正正”，連一個角“也不準歪一點或扁一點”，而且還把捆書的繩頭都剪得“整整齊齊”。品讀這段文字，我們的眼前不禁浮現出魯迅先生包書時的樣子，那熟練的動作、認真的神態，折射出他做事的一絲不茍，更折射出他對讀者的尊重。透過這些小細節，魯迅先生的個性和氣質得到了巧妙展示，使人敬意油然而生。細節描寫的魅力由此可見一斑。

同學們在描寫人物時可以借鑒這種寫法，運用細節描寫來刻畫人物形象。所謂細節描寫，就是對人物外貌、動作、神態、語言等方面的細微之處展開描摹，以此來揭示人物的內心世界，表現人物的復雜感情，刻畫人物的性格特征。

要想把人物身上的細節寫活，首先要養成仔細觀察的習慣，只有觀察入微，才能捕捉到那些稍縱即逝的細節，為后續的描寫做好準備。比如魯迅先生包書這一片段，如果蕭紅不留意觀察，就很難寫出這一精彩的細節。

其次，要掌握細節描寫的方法。細節包括人物的外貌、神態、語言、動作、心理等多個方面，有時還包括一些生活場景。既可單獨針對某一方面展開細節描寫，比如上述片段就只寫了魯迅先生包書這一細節，側重于動作描寫;也可將幾個方面組合在一起描寫，如寫動作、神態、語言等。在具體描寫時，一定要精選詞語，力求準確、生動。還可以適當運用排比、比喻、夸張等修辭手法，將細節有意識地“拉長”“放大”，讓細節更加鮮活。

【名家示范】

我的朋友就像通常敲門那樣使勁地大聲敲了敲大理石桌面，門德爾這才抬起頭來，把那副笨重的銅框眼鏡扶到額上，一雙驚奇的眼睛從挑起的、灰白的眉毛下盯著我們——這是一雙黑黑的、警覺的小眼睛，像蛇信子那樣尖銳和敏捷。我的朋友把我介紹給他，我便向他求教，而且——按照朋友出的計謀——我先是做出一副對不愿幫忙的圖書管理員憤憤不平的樣子。門德爾靠到椅背上，小心翼翼地吐了口唾沫，然后笑了兩聲，用很重的東方口音說：“他不愿幫忙？”

（選自《舊書商門德爾》/[奧]茨威格）

點評：這一片段中有多處細節描寫，非常生動傳神。比如寫門德爾的眼睛，那是“一雙黑黑的、警覺的小眼睛”，同時像“像蛇信子那樣尖銳和敏捷”，再加上“盯”這個動作，門德爾的精明和警覺躍然紙上。

【片段展示一】

仿佛一眨眼的功夫，春節就結束了。爸爸媽媽又要外出打工了。那天早上，他們乘公交車去城里的火車站，我和爺爺奶奶一起去送他們，媽媽有說有笑的，似乎沒有一點離別的傷感。我在心里暗暗地說：“冷血動物！”車子緩緩離去，我突然發現，有一張變了形的臉緊緊貼在車窗上，那是媽媽的臉……我的眼淚瞬間涌了出來。

點評：爸爸媽媽外出打工，為了不讓“我”傷心，媽媽故作輕松，以至于“我”罵她冷血動物。誰知就在車子離去的那一刻，媽媽再也控制不住自己，將臉緊貼在窗戶上，直至變了形……透過這一細節，不難感受到媽媽當時所承受的巨大痛苦。

【片段展示二】

爺爺喜歡用大鐵鍋熬粥、燒肉，但那口土灶已經用了20多年，有不少裂縫，四處冒煙，嗆得人難受。所以，爺爺決定請肖瓦匠來幫忙重砌一口新灶。

第二天一大早，肖瓦匠就帶著泥刀、灰桶等工具來爺爺家開工了。想不到這位平時團團縮縮的老人，一砌起灶來竟然是那樣靈活，取磚、抹灰、擺放、敲打、刮邊，一氣呵成。由于有爺爺打下手，進度很快，傍晚時分，新灶就已砌成。只不過，灶面看上去挺粗糙的，這是怎么回事呢？我的心中不禁打了個大大的問號，但沒好意思開口問。

吃過晚飯后，按照老規矩，爺爺給肖瓦匠封了一個紅包。肖瓦匠先是推辭一番，然后才收下。隨后，肖瓦匠說，明天要自帶材料，再來免費干上半天，給新灶貼上好看的面磚。怪不得灶面沒有抹平，原來肖瓦匠早就計劃好了。聽完肖瓦匠的話，爺爺的眼睛瞇成了一條縫……

點評：這一片段記敘了肖瓦匠砌土灶的經過，細節描寫生動傳神。比如肖瓦匠砌灶時的一連串動作，突出了他技藝的嫻熟;比如肖瓦匠推讓一番才收下工錢，說明肖瓦匠非常懂禮節;比如爺爺眼睛瞇成了一條縫，折射出爺爺內心的高興。

【佳作展示】

賣菜的老奶奶

吳子怡

星期天早上，我跟外婆一起去農貿市場買菜。農貿市場里有許多菜攤，擺賣著各種各樣的蔬菜，有綠的、紅的、黃的、白的，令人眼花繚亂。買菜的人特別多，有的在討價還價，有的在大聲交談，好不熱鬧。

本以為，外婆會在眾多菜攤中仔細挑選一番，然后再決定買誰的菜。誰知外婆徑直往市場里的一個角落走去，那里有一個很不起眼的攤位，一位老奶奶坐在小椅子上，正笑呵呵看著來往的人。見我們來了，老奶奶大聲說：“來了？這是你家的小孩？”“我的外孫女。”外婆答道。看來，這位老奶奶和外婆非常熟悉。

外婆拿了一只方便袋，蹲下來裝大白菜。我也蹲了下來。無意中我發現，這位老奶奶的大白菜個頭要比別人家的小許多。仔細一看，原來她已經把外面的葉子剝掉了好幾層，剩下的白菜白白凈凈的。再看她的青菜、菠菜、大蒜等，都是這樣，黃葉子、壞葉子全部去盡，可謂名副其實的“凈菜”。就連山芋的表面也被洗得干干凈凈的。

我好奇心一下就上來了，詢問老奶奶為什么要把菜收拾得這么干凈，這樣會少賣錢的。老奶奶笑了，說：“這菜都是自家種的。那些不好看的葉子賣給人家也是會浪費掉，自己家里養羊，不如留著喂羊，反正羊也要吃東西。再說了，這樣的凈菜更好賣。”聽著老奶奶的話，我心里不覺一顫。怪不得外婆直奔她的菜攤呀！

外婆買了大白菜、小青菜、芹菜、菜椒、豆芽、黃瓜，對了，還有一塊生姜。奇怪，那位老奶奶仍然坐在那兒一動不動，換作別的攤主，早開始稱重了。正在我疑惑時，只見外婆拿起一只只袋子，在電子秤上自己稱了起來，一邊稱一邊報斤兩，老奶奶也不看秤，邊聽著邊報單價，邊用計算器不停地摁。外婆報完重量，老奶奶就給出了每種菜的金額，然后說出了總價“29.6元”，然后又說只收29元。我在心默默計算了一下，數目沒錯。外婆用手機掃碼付了款。裝好菜，我們和老奶奶道別。這時老奶奶卻站了起來，抓起一小把青菜，三步并成兩步走過來，迅速把菜塞進了我手中的袋子里。

離開老奶奶的攤位，我問外婆那位老奶奶為什么不自己稱菜，外婆說：“你想想看，讓你自己稱，還怕短斤少兩嗎？”我一下恍然大悟，心中敬意油然而生。

點評：這篇文章記敘了“我”跟隨外婆去菜市場買菜的經過，賣菜的老奶奶待人熱情，且心地善良、誠信經營，給人留下深刻印象。行文過程中，作者運用了一系列細節描寫，比如老奶奶的菜與眾不同、外婆稱菜的經過，以及老奶奶“抓起一小把青菜”“三步并成兩步”“迅速把菜塞進了我手中的袋子里”等，從不同角度凸顯了老奶奶的個性特征，人物形象格外鮮活。