寫出你動(dòng)態(tài)的美好

夏南年

我個(gè)人認(rèn)為，如果非得在寫文的分類里“論重要排輩”，那人物動(dòng)作的描寫一定是占主要地位的。只有將動(dòng)作精彩，你所塑造的人物形象才更能立得起來。

你的『動(dòng)作』很準(zhǔn)確

想描寫人物的動(dòng)作，就一定要建立自己的詞庫，詞庫尚不完整時(shí)可以善用搜索，在使用時(shí)慢慢積累。有些動(dòng)詞的畫面感和意義大相徑庭，比如“爬”和“蠕動(dòng)”，猛一看差不多啊，但想想鱷魚和蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式就能感到它們的不同。寫作的過程中若使用得當(dāng)，所描寫的動(dòng)作會(huì)更加精彩。

金庸在《天龍八部》一節(jié)中寫道：“但見她雙目無光，瞳仁已毀，已然盲了。蕭峰心下又是痛惜，又是憤怒，當(dāng)即大步邁出，左手一劃，右手呼的一掌，便向丁春秋擊去，正是降龍十八掌的一招‘亢龍有悔’。他出掌之時(shí)，與丁春秋相距尚有十五六丈，但說到便到，力自掌生之際，兩個(gè)相距已不過七八丈。”劃、呼、擊等動(dòng)詞各不相同，卻準(zhǔn)確地抓住了對打時(shí)的動(dòng)作精髓，將一個(gè)精彩的武打場面展現(xiàn)在讀者眼前，仿佛看到這一系列動(dòng)作已然像電影畫面從眼前掠過。

你的動(dòng)作讓我印象深刻

再說動(dòng)作描寫的技巧。動(dòng)作描寫技巧可以分成兩類，一是主要輔佐于人物的;二是輔佐劇情和全文的，不過二者的界限并不清晰，在熟練掌握技巧后，可以融會(huì)貫通一起用。

先說輔佐于人物的，我最喜歡的技巧是“刻板細(xì)節(jié)動(dòng)作”。比如寫爸爸很少皺眉，但每次皺眉，就說明自己要挨揍了——就是以多次描寫人物的同一個(gè)動(dòng)作，讓讀者一看到那個(gè)人物有此動(dòng)作，就知道會(huì)發(fā)生什么事情。

因?yàn)閯?dòng)作、速度、顏色、聲音等屬于感覺特征，而意圖、目標(biāo)等屬于概念特征，雙重特征疊加，更能使人物深入讀者的記憶。

如果再深入一些，人物的刻板細(xì)節(jié)動(dòng)作描寫，還能襯托出更深層次的東西。最經(jīng)典的例子，是作家李娟寫的《想起外婆吐舌頭的樣子》，吃過很多苦的外婆，每次做錯(cuò)了事情時(shí)，都會(huì)調(diào)皮地吐一下舌頭。吐舌頭的動(dòng)作，不僅讓讀者永遠(yuǎn)記住了外婆的形象，還說出了外婆的苦難與樂觀。

你的動(dòng)作很連貫

下面再說如何輔佐于劇情的進(jìn)行人物動(dòng)作描寫技巧。

最最常用的是細(xì)節(jié)法。

舉個(gè)例子：他的步伐慢吞吞的。

看起來沒什么記憶點(diǎn)對不對？如果擴(kuò)充一下，可以寫：他的步伐慢吞吞，每一步的步子都邁得很小，又很拖沓，鞋底總在地上蹭出聲響。

給動(dòng)作配上聲音，一個(gè)人的動(dòng)作狀態(tài)就顯現(xiàn)出來了。

另外，在描寫人物的一連串動(dòng)作時(shí)，最好能達(dá)成一個(gè)接順的感覺，按照一定的時(shí)間順序、視覺順序或者圍繞某一點(diǎn)為中心去描寫，會(huì)顯得完整且讓人觀感舒服、具象。

你的動(dòng)作很反常

拋開普通的人物動(dòng)作，還有一個(gè)方法，適合用于一些特別或者重點(diǎn)的人物動(dòng)作，叫反常法。顧名思義，就是去描寫一些和環(huán)境不符合的人物動(dòng)作。

有一部電視劇，開頭就是一個(gè)葬禮上，鏡頭劃過，一個(gè)接著一個(gè)的人在那里偷笑，那一幕一下就吸引住了我，繼而看了下去。

反常法的優(yōu)勢在于吸睛和突出重點(diǎn)。

常見的寫法是，悲傷的場合中人物卻在笑，喜悅的場合中突出人物的悲涼感，例如：游樂場里，一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩突然指著角落問：“媽媽，你看那邊那位叔叔，走路的姿勢好奇怪！”

氛圍感是不是立竿見影，并且能引發(fā)人的好奇心？這個(gè)技巧用在文章開頭更有優(yōu)勢哦。

你和你們的動(dòng)作

單一人物的動(dòng)作描寫要比大場合中人們的動(dòng)作描寫簡單一些，要不怎么說《清明上河圖》厲害呢，里面1000個(gè)人，神態(tài)動(dòng)作全不一樣。

描寫這種大庭廣眾之下的人物動(dòng)作，有兩個(gè)技巧。

一是對照法，把相差甚遠(yuǎn)甚至相反的人放在一起描寫，加以比照，使之相反又相成，突顯兩者或者其中一者的特征。這里的人物動(dòng)作描寫，可以根據(jù)自己的需求寫一對一、一對多或者多對一。

比如劉姥姥進(jìn)大觀園，先寫她土氣和表達(dá)著自己驚奇感覺的動(dòng)作，再寫大觀園里其他人卻在笑。再比如：除夕夜，一群人說說笑笑圍成圈點(diǎn)響一個(gè)花炮，“嘭”的一聲響，嚇得路過的流浪漢打了個(gè)激靈。兩相對比，兩種截然相反的人物形象就出來了，這之后的人物背景、時(shí)代背景也不言而喻。

用這個(gè)技巧，哪怕對人物動(dòng)作的描寫沒有那么“長篇大論”的具體化，也能突顯出人物的動(dòng)態(tài)，以及輔佐于劇情。同時(shí)，這個(gè)技巧適用于大部分的人物群體動(dòng)作描寫。

你看大家

共顯法，適用于描寫一些大型場面里人物的動(dòng)作。

比如公司開員工大會(huì)，A拿水杯、B拿筆記本、C拿筆，D拎著電腦，他們各自低頭看地上的指引尋找自己的座位;再比如要考試了，小佳不住地搓手、很緊張的樣子;小花一臉輕松，兩手隨意搭在桌上;小雅正將語文課本塞進(jìn)書包，口中飛快地念叨著古詩……

這有點(diǎn)兒描繪人間百態(tài)的感覺，同時(shí)也以這些人物的動(dòng)作，將整體環(huán)境介紹得生動(dòng)具體，給人以代入感。

以上，就是幾個(gè)比較常見又好用的，描寫人物動(dòng)作的寫作小技巧！請你查收！

小練習(xí)：

用到3個(gè)以上的人物動(dòng)作描寫技巧，寫一篇關(guān)于家宴的文章，要有中心思想，要有主要人物。