黃文虎：神舟“守護(hù)神”

劉培香

1926年7月22日，黃文虎出生于上海市一個(gè)普通職員的家庭，不久被父親送回老家浙江永康。由于父親對(duì)子女要求嚴(yán)格，希望他們都能讀書(shū)成才，黃文虎5歲便開(kāi)始在永康縣讀小學(xué)。為了尋求更好的學(xué)習(xí)條件，10歲時(shí)他帶著行李離開(kāi)家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人到百里之外的鄰縣金華中學(xué)附小住校上學(xué)。

然而，1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，粉碎了他平靜的小學(xué)生活和繼續(xù)求學(xué)的夢(mèng)想。在戰(zhàn)火紛飛中一邊逃難一邊求學(xué)的他，在艱苦的環(huán)境中立志為建立一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)而奮斗。

他說(shuō)：“國(guó)家處于危急存亡關(guān)頭，只有努力學(xué)好本領(lǐng)，才有可能拯救國(guó)難。我們這代人都是懷著這樣一顆為國(guó)家為民族而努力學(xué)習(xí)的赤子之心，度過(guò)了顛沛流離的求學(xué)生活……”

1945年抗戰(zhàn)勝利后，黃文虎考入浙江大學(xué)電機(jī)系學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，他毅然選擇科技報(bào)國(guó)、育人強(qiáng)國(guó)這條路，矢志不渝地走了下去。

新中國(guó)成立后的1950年9月，黃文虎懷著“男兒志在四方”的想法，選擇重工業(yè)基地東北作為自己的理想之地。

他告別江南水鄉(xiāng)來(lái)到北國(guó)冰城哈爾濱，進(jìn)入哈工大研究生班學(xué)習(xí)，從此與力學(xué)與振動(dòng)事業(yè)結(jié)下不解之緣。

因?qū)W校擴(kuò)建，急需基礎(chǔ)課師資，他服從分配改換專(zhuān)業(yè)做理論力學(xué)研究生，一邊跟蘇聯(lián)專(zhuān)家學(xué)習(xí)，一邊給學(xué)生上課。

畢業(yè)留校后，黃文虎不僅積極參加教育改革、院系調(diào)整，建設(shè)新專(zhuān)業(yè)核心課程，還要組織教學(xué)、研究教學(xué)方法。由于勤奮好學(xué)、認(rèn)真敬業(yè)，他很快在年輕教師中脫穎而出，挑起了工程數(shù)理力學(xué)系副主任的擔(dān)子。

伴隨著國(guó)家的不斷強(qiáng)大和哈工大的一步步發(fā)展，黃文虎步履穩(wěn)健地走在了科技報(bào)國(guó)的道路上。

“是哈工大賦予我一次次科研創(chuàng)新的靈魂和動(dòng)力。”黃文虎說(shuō)。

20世紀(jì)80年代初，國(guó)內(nèi)由于發(fā)電裝機(jī)容量不足而導(dǎo)致電力緊張，造成一次次停電。一向堅(jiān)持“科研要適應(yīng)國(guó)家需要”的黃文虎立志成為診斷機(jī)器故障的高科技“醫(yī)生”。

黃文虎和轉(zhuǎn)子動(dòng)力學(xué)專(zhuān)家夏松波帶頭成立了設(shè)備故障診斷課題組，并承擔(dān)了國(guó)家“六五”科技攻關(guān)項(xiàng)目“汽輪發(fā)電機(jī)組振動(dòng)監(jiān)測(cè)與故障診斷方法研究”。

他帶領(lǐng)課題組十多位成員，經(jīng)過(guò)幾年“苦其心志，勞其筋骨”的拼搏，完成了以微機(jī)控制的汽輪發(fā)電機(jī)組故障診斷原理性系統(tǒng)，開(kāi)辟了我國(guó)故障診斷的新領(lǐng)域，并榮獲航天工業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

此后，黃文虎帶領(lǐng)課題組承擔(dān)了“大型汽輪發(fā)電機(jī)組故障診斷裝置研究”“大型旋轉(zhuǎn)機(jī)械狀態(tài)監(jiān)測(cè)分析以及故障診斷技術(shù)研究”等一系列科技攻關(guān)項(xiàng)目，先后榮獲機(jī)械電子部科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等一批國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

他們研制的多套裝置應(yīng)用于大型電廠、化工廠、煉油廠，為大型企業(yè)的安全生產(chǎn)提供了重要的技術(shù)保證，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

“什么是幸福？當(dāng)官、有錢(qián)都不是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，為國(guó)家破解科技難題，那才是什么都比不了的幸福。”正是因?yàn)閷?duì)這種“幸福”的執(zhí)著追求，才使他成為中國(guó)著名力學(xué)和振動(dòng)工程專(zhuān)家，1995年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。

3、故障診斷技術(shù) 護(hù)航神舟飛船

每一位關(guān)心神舟飛船的人都知道，故障診斷系統(tǒng)是保證飛船在運(yùn)行過(guò)程中及時(shí)檢測(cè)并排除故障、保證航天員安全不可缺少的系統(tǒng)。然而黃文虎卻謙虛地說(shuō)：“和那些重大工程相比，我們承擔(dān)的項(xiàng)目只是載人航天工程中非常小的一部分。”

1993年，黃文虎開(kāi)始把目光投向更加高遠(yuǎn)更加深邃的太空領(lǐng)域和航天事業(yè)，開(kāi)始了故障診斷與航天領(lǐng)域的結(jié)合。他和10余名課題組成員一起，用了近3年時(shí)間，成功完成了“載人飛船船載故障診斷技術(shù)”研究和“載人飛船地面故障診斷技術(shù)”研究，為神舟飛船遨游太空保駕護(hù)航。

結(jié)合我國(guó)空間站建設(shè)和新一代通信衛(wèi)星研制等科技前沿，黃文虎帶領(lǐng)課題組先后開(kāi)展了空間站故障診斷技術(shù)研究、衛(wèi)星故障模式與演示系統(tǒng)技術(shù)研究、具有撓性太陽(yáng)帆板的三軸穩(wěn)定衛(wèi)星動(dòng)力學(xué)與控制研究等，取得了一系列突破性成果，榮獲航天部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等科技獎(jiǎng)勵(lì)。

寒來(lái)暑往，黃文虎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在科學(xué)的道路上風(fēng)塵仆仆地跋涉著，把故障診斷技術(shù)從地面送上太空。由于為祖國(guó)航天事業(yè)作出的重要貢獻(xiàn)，他被授予“航天部有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”和“航天勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)。

“哈工大與中國(guó)航天有著不解之緣，我自己也為航天事業(yè)盡了一點(diǎn)微薄之力，我為自己生逢這個(gè)時(shí)代而感到幸運(yùn)……”在2016年首個(gè)中國(guó)航天日之際，90歲高齡的黃文虎深情講述自己作為一名老航天人的感想和體會(huì)，希望學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化航天特色，寄語(yǔ)廣大學(xué)子傳承航天精神，為我國(guó)建成航天強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

對(duì)航天事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)哈工大的無(wú)限深情溢于言表。

在師生心中，黃文虎不僅是一位可親可敬的長(zhǎng)者，更是一位切實(shí)有為的教育家。他擔(dān)任過(guò)哈工大校長(zhǎng)、第一任研究生院院長(zhǎng)，是我國(guó)首批博士生導(dǎo)師之一。他為學(xué)校的起步騰飛殫精竭慮，哈工大今日的輝煌凝聚著他的心血。

黃文虎先后負(fù)責(zé)或參與籌建工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)、飛行器結(jié)構(gòu)強(qiáng)度專(zhuān)業(yè)、飛行器設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心，為我國(guó)航天事業(yè)培養(yǎng)了一大批杰出人才。

作為著名教育家，黃文虎在不斷攀登科學(xué)高峰的同時(shí)，還注重對(duì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為德高望重的師長(zhǎng)，他不求名、不為利，把教書(shū)育人當(dāng)作一生的事業(yè)來(lái)追求，引領(lǐng)著一代又一代年輕科研工作者在研究領(lǐng)域勇往直前。

傳道、授業(yè)、解惑，黃文虎樂(lè)在其中。看著一批批學(xué)子在各條戰(zhàn)線上承擔(dān)著國(guó)家建設(shè)的重任，這是他最大的驕傲。盡管滿頭青絲已經(jīng)變成白發(fā)，額角的皺紋刻下了他為教書(shū)育人嘔心瀝血的印記，但他仍然神采奕奕地走在風(fēng)華正茂的學(xué)子中間，用自己一生的經(jīng)歷和體會(huì)，引導(dǎo)著廣大學(xué)子的人生之路。

黃文虎曾作詩(shī)自述，并以最后兩句詩(shī)寄語(yǔ)年輕人：杏壇孺子氣如虎，志在扶搖萬(wàn)里程。他說(shuō)，如果青年學(xué)生能立志高遠(yuǎn)、打好基礎(chǔ)、拓寬眼界、善于創(chuàng)新，一定大有作為。

學(xué)生們感嘆：跟先生學(xué)習(xí)，學(xué)到的不僅是知識(shí)，更學(xué)到做人的道理。“嚴(yán)師、慈父、良友。”這就是學(xué)生們心中的黃文虎，教書(shū)育人的大先生。

斯人乘風(fēng)已去，音容笑貌猶在。

黃文虎（1926年7月22日～2022年5月19日），機(jī)械動(dòng)力學(xué)專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士。出生于上海市，原籍浙江省永康市。1949年畢業(yè)于浙江大學(xué)電機(jī)系。曾任哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院教授。黃文虎結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的需求開(kāi)展多方向的應(yīng)用基礎(chǔ)理論與技術(shù)研究，20世紀(jì)80年代初，黃文虎在申報(bào)國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目時(shí)，申報(bào)了“發(fā)電設(shè)備故障診斷技術(shù)”項(xiàng)目，并在中國(guó)國(guó)內(nèi)最早提出“模糊診斷技術(shù)”等新概念新方法，把人工智能理論和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入故障診斷。

哈工大賦予我一次次科研創(chuàng)新的靈魂和動(dòng)力。

哈工大與中國(guó)航天有著不解之緣，我自己也為航天事業(yè)盡了一點(diǎn)微薄之力，我為自己生逢這個(gè)時(shí)代而感到幸運(yùn)……

什么是幸福？對(duì)我來(lái)說(shuō)，破解科技難題，那才是什么都比不了的幸福。

在大學(xué)里，除了獲得“扎實(shí)基礎(chǔ)”這粒種子外，還需要獲得“學(xué)會(huì)做人”這另一粒種子，只有好好抓住這兩顆種子，才能孕育自己以后人生的茂密森林。

每個(gè)人的追求、價(jià)值觀不盡相同。對(duì)我而言，有錢(qián)、當(dāng)官都談不上，志不在此。作為一介書(shū)生，我最大的樂(lè)趣就是搞科研，一旦完成了某個(gè)項(xiàng)目，在科研上取得某點(diǎn)突破，心理上的那種滿足感比得到任何名利上的東西都幸福。

國(guó)家處于危急存亡關(guān)頭，只有努力學(xué)好本領(lǐng)，才有可能拯救國(guó)難。我們這代人都是懷著這樣一顆為國(guó)家為民族而努力學(xué)習(xí)的赤子之心，度過(guò)了顛沛流離的求學(xué)生活……

破解科技難題是我最大的幸福！

杏壇孺子氣如虎，志在扶搖萬(wàn)里程。