我把孩子罵哭了

劉曉宇 張云剛

有一位朋友，她和她女兒的關系一直都非常好。有一天，她談到自己昨天沒有控制好脾氣，狠狠地教訓了孩子一頓。孩子只有8歲多，看到母親對自己發火就哭了。訓完之后，這位朋友很內疚，感覺自己犯了彌天大錯，傷害了孩子。但她告訴我，當時實在是控制不住自己的脾氣，鬼使神差地就爆發了。

父母打罵孩子，對嗎？

我相信很多現在為人父母的人，小時候都被父母打過，被父母罵過吧？我老家是南方農村的，我記得小時候，特別是上小學的時候，經常跑到別人家的地里偷紅薯烤著吃;跑到別人家竹林里偷竹子，做釣魚竿，被發現后就跑。當時是跑了，但別人過后會找到我們家來告狀，父母總是不管三七二十一，把我打一頓、罵一頓。被父母打完后很生氣，就會去砸別人家的玻璃，接著別人又來告狀，父母又把我打一頓。那個時候，也沒覺得父母對自己有多么不好，多么記恨自己的父母。感覺過去很多孩子都是被父母打大、罵大的，現在也都好好的。

為何現在的孩子，打不得、罵不得？

關鍵問題，不在于孩子，而在于父母。因為現在很多的父母打罵孩子，不是為了教育孩子，就事論事，而是為了緩解自己內心的焦慮，拿著孩子某一方面的錯誤反復說，反復做文章、翻舊賬。

我記得有一次，我們幾個心理老師在一起聊天，聊到了自己的孩子。其中，有一位女老師就談到，自己的孩子明年就要上小學了，為了孩子能夠順利地入學，適應小學的學習，從孩子剛上幼兒園大班開始，就每天要求孩子練字、認字、學拼音。因為她聽很多的過來人說，小學一年級的孩子，寫字、認字是非常關鍵的。寫不好，完成不了作業，老師會天天在大群里通告。

這倒是其次，最主要的是，孩子可能會因為寫不好、完成不了作業被老師批評，被同學嘲笑，進而變得自卑，以后就越來越糟糕了。所以，必須要多下功夫，監督孩子練字、認字。

但是我們都知道，小孩子剛開始認字、寫字的時候，肯定是不能好好寫的，再加上小孩子手上沒勁兒，拿筆的時候肯定是拿不穩，寫出來的字，歪歪扭扭是很正常的。這位女老師說，一兩天我能忍，但是連續好幾天，看到孩子一點進步都沒有，我真的忍不了了。她說，我平時脾氣也算是挺好的，但最近總是對孩子吼。她自己也是學心理學的，以前也看過、學過很多關于親子教育的方法，但是一到自己的孩子身上，就發現都不管用了。

我們一邊聽她說，一邊也會給她分析或者適時地給點建議，但多數時候都會被她否決，而且她還會給我們舉很多例子來證明我們的分析和建議是無效的。所以，到后來，我們也干脆不說話了，就聽她一個人說。聽著聽著，我就不再聽她說話，而是感受她的情緒。過了好一會兒，她可能也感覺到我們不說話了，也不好意思地停了下來。

然后，我就把我的感受反饋給這位女老師。我說，其實你剛才說的話，我只聽了一個大概，特別是后面，我基本上沒聽見你在說什么，我一直在感受你的整體狀態，我感覺到的是一種擔心、焦慮，因為你一直在說你孩子的問題，也總在否定我們的建議。我不知道你自己感受到了嗎？她有些驚訝，瞪著眼睛看著我。我繼續跟她說，可能我剛才的感受就是你兒子這段時間與你相處時的感受！

我說完后，她愣了半分鐘。她很快意識到了自己的問題，可能就是自己平時將這種焦慮傳染給了孩子。孩子在她的焦慮影響下，也會變得越來越焦慮。看到孩子焦慮毛躁的樣子，母親就更焦慮，母親這種焦慮又進一步傳染給孩子，孩子變得更焦慮，進而形成惡性循環。這可能就是她的問題。

她最后說，其實她以前也這樣想過，但很快就被其他的想法否定了，因為她眼里只有孩子的問題，只有焦慮。

其實，就像這位女老師的孩子一樣，孩子總是在用心感受父母的情緒，而并非盯著父母對自己做了些什么。所以，很多時候父母內心的情緒會很容易對孩子產生影響。在他們還小的時候，他們會內化你的情緒，也變得焦慮、焦躁，動不動就發脾氣。等孩子長大了，有了自己的認識，能分清這到底是誰的情緒后，他們就會慢慢跟父母對抗起來。

所以，當孩子犯錯后，父母一定分清楚：你打罵孩子，是為了讓孩子改正自己的錯誤，還是在假借打孩子、罵孩子，處理自己內心的情緒。比如有工作壓力的家長，不要動不動就對孩子說：“我們每天這么辛辛苦苦，省吃儉用都是為了你。”夫妻吵完架后，也可能無緣無故罵孩子一頓。

孩子在用心感覺父母整個人，其實我們父母也應該從整體上去感覺孩子，而不應該盯著孩子某一方面的問題，過于焦慮。很多時候，孩子身上出現一兩個問題，出現一兩個錯誤是很正常的。父母不帶情緒地正常地指出來就可以，不要過于擔心這個錯誤會對孩子以后的發展有什么影響，在這個錯誤上反復做文章，非要孩子認識到錯誤，改正錯誤為止;也不用擔心指出來后，孩子會接受不了這個錯誤，打擊到孩子的自尊心。

比如，有6道計算題：2+3=5，5+2=7，4+3=8，3+6=9，6+1=7，2+6=8。當你發現孩子做了6道題，其中有一道題做錯了，你會如何回應孩子？

我知道現在很多的家長已經很少說，“這道題怎么錯啦？”“這么簡單的題你都不會？”“你一點都不認真！”“你怎么這么笨！”“你跟你爸一樣笨！”等等這樣的話了。

那么，如果家長這樣說，“孩子，你做了6道題，只錯了一道，你真棒！”“孩子，你竟然做對了5道，你真了不起！”你覺得合適嗎？

其實，無論是責罵孩子，還是這樣“對錯式”表揚，我們都在刻意給孩子傳輸一個觀念，那就是：錯誤是可怕的，我們不能犯錯！這個在責罵孩子的父母中很好理解，但為什么表揚孩子的父母中也存在這種觀念呢？因為父母在刻意強調做對的題目，在做對的題目上強加一個高興的情緒，強加了一個表揚。這就會讓孩子感覺到，錯誤是不好的。

但在生活中，錯誤隨處可見，錯誤也并沒有我們想象的那么不好，那么可怕。教導孩子勇于面對錯誤，接納錯誤才是我們教育孩子的關鍵。所以，不要妖魔化了這個問題，很正常地與孩子說：“這道題做錯了。”陳述一個事實給孩子，不強加任何的情緒就可以了！很多時候，父母面對錯誤的態度直接影響孩子面對錯誤的態度！

編輯/苗嘉琳