詩化小說

葉宣妤

在悠久的歷史中，我國的文化不斷進(jìn)步。不同種類的文章也頻繁出現(xiàn)。如唐宋時(shí)期的“詩歌”處于鼎盛;近代的小說也出現(xiàn)在大眾視野。而在八年級下冊的語文教材中，《社戲》一文被定義為“詩化小說”。

在語文中，“詩歌”與“小說”是兩種不同體裁的文章?！霸姼琛钡钠话爿^短，多以抒情為主，句式整齊，講究用韻;“小說”是一種虛構(gòu)的文章，強(qiáng)調(diào)敘事，文中有主人公，有故事情節(jié)。那么這兩種文章的結(jié)合又有怎樣的特點(diǎn)呢？下面是以《白洋淀紀(jì)事》中的名篇《荷花淀》為例做的三點(diǎn)梳理：

首先，“詩化小說”的語言明澈清新，通過選詞煉句來達(dá)到對情感的直觀描述。在《荷花淀》中，水生即將加入大部隊(duì)去抗日，妻子去送他的時(shí)候，作者這樣寫道：“女人給他打點(diǎn)好一個(gè)小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子?！边@是水生嫂為丈夫準(zhǔn)備好的東西，盡管她并不希望丈夫去大部隊(duì)，但她也知道他的選擇是正確的，于是貼心地為他打點(diǎn)好一切。一位賢惠、開明、愛國、大方的妻子形象躍然紙上。同時(shí)也表現(xiàn)出了作者對當(dāng)時(shí)像水生嫂一樣——堅(jiān)定支持抗日的人民進(jìn)行贊揚(yáng)。接著，在村里的婦女們?nèi)ソo丈夫們送東西回來后，由于當(dāng)時(shí)對男人們的戰(zhàn)略部署有了影響，婦女們被冷落了。她們的心里很不服氣——

“打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴著打槍??！”

“水生嫂，回去我們也成立部隊(duì)……”

她們帶著這份不甘心，努力練習(xí)。“這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠??！边@些農(nóng)村婦女，從不舍得送丈夫再到了自己也參加抗日，體現(xiàn)了自我價(jià)值“巾幗不讓須眉”。強(qiáng)調(diào)作者對勇于獻(xiàn)身、不畏艱險(xiǎn)的農(nóng)村人民的贊賞，以及對當(dāng)時(shí)大家團(tuán)結(jié)一致抗日的欣喜自豪。

其次，“詩化小說”也講究情景交融，運(yùn)用大量意象。“意象”在詩歌中較為常見?！逗苫ǖ怼分械沫h(huán)境描寫同樣很精彩——

“只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城?！?/p>

“她就像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷花荷葉香?！?/p>

這兩處中的“長城”“飄飛”表現(xiàn)出了“蘆葦”在白洋淀的常見，同時(shí)“蘆葦”也是一個(gè)意象?！疤J葦”是作者家鄉(xiāng)很常見的一種植物，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的深刻記憶，對家鄉(xiāng)的懷念，還是家鄉(xiāng)的一個(gè)象征。第二句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“草席子”比作“雪地”“云彩”，表現(xiàn)了水生嫂手藝精妙，心靈手巧，表達(dá)了作者對賢惠的婦女們的贊揚(yáng)。

最后，“詩化小說”還借助了詩歌的情感表達(dá)方式。在《荷花淀》中，那些婦女們?nèi)フ腋髯缘恼煞颍瑓s被鬼子追?！八齻儚男「@小船打交道，駛起來，就像織布穿梭，縫衣透針一般快?！痹谖哪┳髡咭蔡岬剑皵橙藝四前夙暣笕斕恋臅r(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?。這兩處分別在文章的中間和結(jié)尾，表現(xiàn)了婦女們的習(xí)水性和機(jī)敏。這兩處遙相呼應(yīng)，也體現(xiàn)出了在河邊生活的人們都習(xí)水性，這也是作者對家鄉(xiāng)的獨(dú)特記憶。在整篇文章中，開頭是寫“編葦席”以及水生夫婦的談話，表現(xiàn)出一種舒緩平和的節(jié)奏，突出農(nóng)村當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、農(nóng)村風(fēng)光;然后是婦女們看望自己丈夫時(shí)遭遇鬼子，表現(xiàn)出一種緊湊急迫的節(jié)奏，突出當(dāng)時(shí)情況的危急;與丈夫們相見時(shí)和返回的路上，婦女們重新恢復(fù)了自在、輕松、愉悅，體現(xiàn)出一種閑適愉悅的感受。整體構(gòu)成了一種時(shí)而緊湊時(shí)而緩慢的節(jié)奏。

《荷花淀》這部典型的“詩化小說”，作者在小說這種體裁中使用了詩歌的情感表達(dá)方式，但同時(shí)也具備小說的特征。所以，在語文的學(xué)習(xí)中文章的類型不是一成不變的，而是可以相互結(jié)合搭配的。

（324003? 浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校菱湖校區(qū)八年二班）