繪制“六翼兩軸”圖 深入開展黨史學(xué)習(xí)教育

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以高質(zhì)量黨史學(xué)習(xí)教育成果帶動黨員教育管理水平全面提升，中國航天科技集團(tuán)五院通信與導(dǎo)航衛(wèi)星總體部黨委（以下簡稱：通信導(dǎo)航部黨委）堅持“精細(xì)化管理”和“層次化驅(qū)動”， 從細(xì)處著眼，從廣度著力，繪制“六翼兩軸”學(xué)習(xí)教育雷達(dá)圖，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、增強(qiáng)黨員教育實(shí)效性搭建起可視化維度，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

“六翼兩軸”學(xué)習(xí)教育雷達(dá)圖中的“六翼”為“及時、精準(zhǔn)、交互、沉浸、創(chuàng)新、融入”，“六翼”是標(biāo)準(zhǔn)、路徑、方法，是提升黨史學(xué)習(xí)教育勢能的六個抓手。

一翼及時學(xué)：迅即部署、全面動員。一是堅持“三軌驅(qū)動”，迅速穿透貫通。通信導(dǎo)航部黨委以高度的政治自覺深刻領(lǐng)會開展集中學(xué)習(xí)的重大意義和目標(biāo)要求，迅即搭建“黨委領(lǐng)導(dǎo)+工作組指導(dǎo)+黨支部引導(dǎo)”三軌驅(qū)動機(jī)制，迅速明確工作機(jī)構(gòu)、細(xì)化學(xué)習(xí)安排，切實(shí)提升黨史學(xué)習(xí)教育穿透力。二是堅持“雙學(xué)雙促”，迅速帶頭驅(qū)動。通信導(dǎo)航部黨委積極探索“領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)+支部書記領(lǐng)頭學(xué)”的雙學(xué)雙促模式，第一時間針對“關(guān)鍵少數(shù)”開展教育培訓(xùn)，邀請中央黨校、中國人民大學(xué)教授開展“四史”專題講座6場，第一時間動員“支部書記上講臺”32場，激活黨建末梢的學(xué)習(xí)動能。

二翼精準(zhǔn)學(xué)：資源細(xì)分、靶向教育。一是抓牢資源配備，讓黨員學(xué)有所依。通信導(dǎo)航部黨委著力構(gòu)建“O2O”聯(lián)動平臺，強(qiáng)化“必學(xué)+自選”資源配備，編印具有通信導(dǎo)航部特色的《黨史學(xué)習(xí)教育手冊》《黨史學(xué)習(xí)小詞典》；在通信導(dǎo)航部網(wǎng)站和微信公眾號開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專版和“黨史百年天天讀”專欄，“面對面、點(diǎn)對點(diǎn)”推送學(xué)習(xí)導(dǎo)讀78篇、黨史知識152篇。二是抓牢教育培訓(xùn)，讓黨員學(xué)有所用。舉辦“東方紅講習(xí)班”，實(shí)施為期4天的領(lǐng)導(dǎo)干部“拓能計劃”和黨員輪訓(xùn)，深入現(xiàn)場學(xué)、深入一線學(xué)，把黨史課堂搬到型號任務(wù)一線現(xiàn)場。三是抓牢樹優(yōu)立標(biāo)，讓黨員學(xué)有所向。強(qiáng)化外部效應(yīng)，推薦青年骨干接受中央媒體采訪6場，專題策劃優(yōu)秀黨員風(fēng)采系列報道，營造樹標(biāo)兵、學(xué)模范、促力行的良好氛圍。

三翼交互學(xué)：交流提升、共建共贏。一是以讀書班為原點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流內(nèi)循環(huán)。通信導(dǎo)航部黨委委員圍繞《打鐵必須自身硬》分享讀書心得，圍繞“深刻把握航天事業(yè)發(fā)展的黨史邏輯”開展深入研討活動，形成理論研究成果1篇；組織黨員干部走進(jìn)焦莊戶地道戰(zhàn)紀(jì)念館，在紅色基地開展實(shí)地座談。二是以結(jié)對共建為基點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流外循環(huán)。與兄弟單位黨委簽署《黨建共建協(xié)議書》，聯(lián)合舉辦“藝術(shù)里的百年光影”主題黨日活動，開展“深藍(lán)”聯(lián)合志愿服務(wù)活動，優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏，共同搭建活動平臺、分享工作資源。

四翼沉浸學(xué)：筑牢陣地、優(yōu)化體驗。通信導(dǎo)航部黨委著力搭建“一吧一展+X+Y”沉浸式教育陣地，變“進(jìn)入式學(xué)習(xí)”為“浸入式學(xué)習(xí)”。開設(shè)主題紅色書吧和黨史專題展覽，將“一吧一展”打造成常態(tài)式紅色文化傳播空間；“X”為交互式展覽，著力策劃“吾心薦黨史、百載憶崢嶸”黨史書目推薦活動，黨員變身策展人，持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)觀展體驗；“Y”為沉浸式紅色教育地圖，組織黨員干部參觀中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、中國國家博物館及首都博物館等大型紅色展覽，集體祭掃“三一八”烈士公墓及李大釗烈士墓，“體驗式+傳授式”共同促進(jìn)學(xué)習(xí)教育效果提升。

五翼創(chuàng)新學(xué)：拓寬邊界、特色增效。通信導(dǎo)航部黨委堅持領(lǐng)航掌舵、彎道超車，聚力創(chuàng)新“1條輔線+N個驛站”教育路徑，著力在“黨建工作末梢”豐富黨員學(xué)習(xí)樣態(tài)。“1條輔線”即共青團(tuán)與青年工作，通信導(dǎo)航部團(tuán)委多渠道拓展學(xué)習(xí)載體。如：策劃“3個1”青年黨史主題教育，組織青年共讀1本黨史書、開展1次主題講座、參觀1次紅色展覽；“N個驛站”即黨支部學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新活動，基層黨組織結(jié)合業(yè)務(wù)特點(diǎn)利用微黨課、打卡家鄉(xiāng)革命根據(jù)地、“郵”學(xué)黨史、重走長征路沙盤等形式開展主題黨日活動42場，充分釋放“黨建工作末梢”的創(chuàng)新勢能。

六翼融入學(xué)：凝聚力量、傳承精神。通信導(dǎo)航部黨委堅持將黨史學(xué)習(xí)教育融入型號任務(wù)、融入航天精神，著力推進(jìn)在航天發(fā)展歷程中體悟偉大建黨精神。一是堅持融入型號中心任務(wù)。天鏈一號05星試驗隊專題制作“天之鏈”黨史學(xué)習(xí)小書包，通信技術(shù)試驗衛(wèi)星試驗隊啟動“紅色象限”黨史學(xué)習(xí)方案，堅持以型號連戰(zhàn)連捷檢驗黨史學(xué)習(xí)成效。二是堅持融入航天精神。秉承航天史是黨史重要組成部分的理念，通信導(dǎo)航部黨委組建“通導(dǎo)演說家”航天精神宣講團(tuán)，面向社會開展航天精神宣講86場，在黨史學(xué)習(xí)教育中凸顯精神的力量。

“六翼兩軸”學(xué)習(xí)教育雷達(dá)圖中的“兩軸”為“辦實(shí)事、‘三高’發(fā)展目標(biāo)”。“兩軸”是目標(biāo)、結(jié)果、成效，是提升學(xué)習(xí)教育勢能的指向。

一軸辦實(shí)事： 誠于一線、傳遞關(guān)懷。通信導(dǎo)航部黨委堅持在解決職工群眾所急所需中檢驗黨史學(xué)習(xí)教育成效，第一時間制定《“我為群眾辦實(shí)事”清單》，梳理9類重點(diǎn)項目、45項具體實(shí)施舉措，設(shè)定目標(biāo)、明確責(zé)任、追蹤過程，及時回應(yīng)關(guān)乎職工利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，持續(xù)推進(jìn)為基層減負(fù)、優(yōu)化工作流程、拓寬人才成長渠道，不斷推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性轉(zhuǎn)化。

二軸促“三高”：融入中心、檢驗實(shí)效。通信導(dǎo)航部黨委堅持將黨員學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量、高效率、高效益發(fā)展的精神引擎，通過前后方聯(lián)動教育為圓滿完成2021年質(zhì)量目標(biāo)打牢政治根基；深入推進(jìn)宇航智造工程，優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計、AIT、發(fā)射場及飛控19類流程，全面推動高效率完成任務(wù)。

通過路徑分解、細(xì)化目標(biāo)，拓寬了強(qiáng)化黨員教育實(shí)效的策略維度。“六翼兩軸”雷達(dá)圖標(biāo)注了強(qiáng)化黨員教育效果的變量，明確了黨員教育的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，突出了黨員教育的實(shí)踐導(dǎo)向，厘清了創(chuàng)建高效學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)因素，為提升通信導(dǎo)航部黨員教育成效提供了新的思路。

通過強(qiáng)化主線、梳理根系，凝聚起集智攻關(guān)、誓奪成功的精神合力。在繁重的發(fā)射任務(wù)背景下，“六翼兩軸”雷達(dá)圖進(jìn)一步優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制，為推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育與中心任務(wù)深入融合提供了參考維度，為確保天鏈一號05星等型號“連戰(zhàn)連捷”夯實(shí)了思想政治基礎(chǔ)，為充分凝聚誓奪成功的思想斗志提供了有力支撐。

通信導(dǎo)航部黨委以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，錨定方向、優(yōu)化抓手，進(jìn)一步明晰提升黨員教育工作穿透力的路徑，順應(yīng)了新形勢下黨員教育的內(nèi)在規(guī)律，有效釋放了基層黨組織黨員教育工作的創(chuàng)新勢能。