全媒體時(shí)代背景下處理傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀關(guān)系的建議

樊瑩

【摘要】在全媒體時(shí)代背景下，數(shù)字信息的傳播呈現(xiàn)快捷、多樣、容量大等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的閱讀方式已不能滿足讀者的需求，數(shù)字閱讀的產(chǎn)生和發(fā)展給傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)了一定的沖擊。以傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀為研究對(duì)象，通過(guò)分析傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀各自不同的優(yōu)缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，從閱讀能力、閱讀內(nèi)容、閱讀需求、閱讀習(xí)慣四個(gè)方面提出了有效處理傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀關(guān)系的建議，以期為正確處理和把握二者關(guān)系，滿足受眾的閱讀需求，提高閱讀的價(jià)值提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)閱讀;數(shù)字閱讀;受眾需求;全媒體

中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.085

1. 問(wèn)題提出

全媒體包含了多種感官資訊，能夠基于不同受眾并針對(duì)其差異化需求制定相符合的媒體傳播策略，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)傳播的深度融合和超細(xì)分服務(wù)，最終提高受眾的信息覆蓋面。近年來(lái)，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，閱讀載體也發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，受眾的閱讀場(chǎng)景和閱讀方式正逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，這給傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。相關(guān)調(diào)查表明，數(shù)字閱讀的增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)裂變爆發(fā)趨勢(shì)。而傳統(tǒng)閱讀卻處于緩慢爬坡的狀態(tài)，通過(guò)將二者比較可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字閱讀以?shī)蕵?lè)、生活、新聞等為主，傳統(tǒng)閱讀則以科普知識(shí)、文藝知識(shí)等為主。對(duì)二者進(jìn)行分析與比較，能夠發(fā)現(xiàn)二者優(yōu)缺點(diǎn)以及關(guān)系，為全媒體時(shí)代的閱讀發(fā)展尋找到可行的方向。

2. 全媒體時(shí)代背景下傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)分析

2.1 傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)點(diǎn)

首先，具有研讀性。印刷型是傳統(tǒng)閱讀方式的重要基礎(chǔ)和載體，傳統(tǒng)閱讀可以深層次研究與閱讀，在深層次的文字中慢慢的、細(xì)致的、反復(fù)的進(jìn)行閱讀，并且在閱讀中反復(fù)消化、反復(fù)咀嚼其中包含的內(nèi)容，這將極大提升閱讀過(guò)程的系統(tǒng)性、連續(xù)性和有效性，并且有利于讀者從中找到滿足自身需求的知識(shí)，這是傳統(tǒng)閱讀十分突出的優(yōu)點(diǎn)，也是讀者愿意進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀的重要原因之一。

其次，具有舒適性。傳統(tǒng)閱讀可以極大提升人們的舒適感，避免讀者產(chǎn)生視覺(jué)上的疲勞，數(shù)字閱讀光線刺眼，讀者長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行數(shù)字閱讀后很容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。再次，保護(hù)版權(quán)的優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)的圖書是很難被復(fù)制的，并且它們具有較高的收藏價(jià)值，有利于增強(qiáng)版權(quán)的權(quán)威性。數(shù)字閱讀可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行大量的復(fù)制和傳播，這會(huì)大大增加版權(quán)保護(hù)工作的難度，經(jīng)常出現(xiàn)版權(quán)被侵犯的現(xiàn)象。

最后，具有體驗(yàn)性。不同的書籍包含著不同的文化內(nèi)涵，尤其是圖書館館藏圖書資源，以濃郁的書味勾起讀者的心，給讀者帶來(lái)真切的文化體驗(yàn)。

2.2 傳統(tǒng)閱讀的缺點(diǎn)

首先，產(chǎn)生成本負(fù)擔(dān)。受閱讀載體影響，傳統(tǒng)閱讀的載體往往需要印刷且信息含量小，這就需要耗費(fèi)一定的資金、人力、物力，同時(shí)讀者為獲取信息需要付費(fèi)購(gòu)買閱讀載體，不同出版物價(jià)格不一，在不同程度上增加了讀者的購(gòu)買負(fù)擔(dān)。

其次，產(chǎn)生檢索困難。例如，讀者需要通過(guò)傳統(tǒng)閱讀載體搜尋信息，只能借助傳統(tǒng)的人工方式翻找和檢索，在一定程度上增加了檢索的難度和時(shí)間。而在數(shù)字閱讀背景下，讀者則直接可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索。

最后，限制閱讀時(shí)間。例如，傳統(tǒng)閱讀會(huì)受到圖書館開(kāi)館和閉館時(shí)間的限制，而數(shù)字閱讀可以是無(wú)所不在的閱讀。

3. 全媒體時(shí)代背景下數(shù)字閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)分析

3.1 數(shù)字閱讀的優(yōu)點(diǎn)

首先，打破時(shí)空限制。數(shù)字閱讀成功打破了時(shí)間和空間的限制。在數(shù)字閱讀場(chǎng)景下，讀者可以根據(jù)個(gè)人喜好借助不同的數(shù)字閱讀載體獲取信息。同時(shí)，數(shù)字閱讀在信息傳播上具有較強(qiáng)的傳播速度與便利性，并實(shí)現(xiàn)信息獲取的高效化與實(shí)時(shí)化。

其次，開(kāi)展雙向互動(dòng)。數(shù)字閱讀積累和收集了供讀者閱讀的、大量的信息和資源，它可以借助移動(dòng)通信技術(shù)平臺(tái)與讀者進(jìn)行交互，實(shí)時(shí)收集讀者的心得、評(píng)論、感悟等。通過(guò)各種與讀者的交互，激發(fā)了讀者的參與性，實(shí)現(xiàn)了閱讀信息的有效反饋。

最后，閱讀創(chuàng)作結(jié)合。閱讀環(huán)境開(kāi)放具有雙重性的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字閱讀已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化和升級(jí)，這不僅改變了人們閱讀方式，而且改變了人們被動(dòng)的閱讀狀態(tài)，大大提升了閱讀的交互性，為人們創(chuàng)造了從讀者變?yōu)樽髡叩臋C(jī)會(huì)。比如某社區(qū)論壇的建立，實(shí)現(xiàn)從單一閱讀向雙重閱讀與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變，使閱讀與創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合。

3.2 數(shù)字閱讀的缺點(diǎn)

首先，助長(zhǎng)閱讀浮躁性。數(shù)字閱讀不僅為讀者提供了海量的閱讀資源，也包含了大量無(wú)用的信息，需要進(jìn)行科學(xué)的梳理、認(rèn)真選擇和有效的過(guò)濾。人們?cè)谔幚硇畔⑦^(guò)程中，過(guò)分注重簡(jiǎn)單的接受，過(guò)濾信息的能力較差。基于此，使讀者的閱讀更加浮躁，不利于讀者良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致讀者在傳統(tǒng)閱讀中執(zhí)著的閱讀態(tài)度消失。

其次，滋生盜版糾紛。在全媒體時(shí)代下，信息來(lái)源缺乏一致性，并且民眾公認(rèn)的權(quán)威性較低，無(wú)法讓人們有效辨別信息的真假。數(shù)字閱讀不能夠有效保護(hù)版權(quán)。數(shù)字閱讀的出現(xiàn)為作品盜版提供了機(jī)會(huì)，不利于出版業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)形成大型的、負(fù)面的新聞傳播體系和傳播虛假信息產(chǎn)業(yè)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)公關(guān)危機(jī)問(wèn)題。電子閱讀器雖然作為一種新的閱讀方式廣受歡迎，但不能取代紙質(zhì)書而獨(dú)立存在。受版權(quán)問(wèn)題影響，電子書和紙質(zhì)書爭(zhēng)奪內(nèi)容的出版和發(fā)行將受到紙質(zhì)出版公司的譴責(zé)。

最后，產(chǎn)生社會(huì)問(wèn)題。例如，老年讀者對(duì)數(shù)字閱讀評(píng)價(jià)較低，因這類群體對(duì)數(shù)字化閱讀載體操作和理解能力較差，不能有效使用手機(jī)、電腦等進(jìn)行數(shù)字閱讀，對(duì)數(shù)字閱讀持抵觸的態(tài)度;同時(shí)，社交網(wǎng)絡(luò)中大量的數(shù)字閱讀平臺(tái)雖然便捷了人們的溝通渠道，但在某種程度上也增加了受眾的心理壓力，讓人感到焦慮不安。當(dāng)人們利用社交網(wǎng)絡(luò)后，會(huì)想法通過(guò)利用自身的身份資料來(lái)吸引他人的眼球，嚴(yán)重情況下會(huì)出現(xiàn)寢食難安的現(xiàn)象，對(duì)部分群體可能會(huì)引起社交焦慮情緒。

4. 有效處理傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀關(guān)系的建議

4.1 以閱讀能力為基礎(chǔ)，重構(gòu)閱讀空間

在全媒體時(shí)代背景下，應(yīng)根據(jù)讀者的閱讀能力差異重構(gòu)閱讀空間。因讀者群體廣泛，不同年齡、職業(yè)、崗位的讀者對(duì)傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀是不同的態(tài)度。基于此，應(yīng)充分考慮讀者的主要需求，在強(qiáng)調(diào)閱讀能力為基礎(chǔ)的前提下，為不同群體提供適合其閱讀的閱讀空間。以年齡段為例，中老年讀者可以主要推薦以傳統(tǒng)閱讀為主的閱讀載體，以解決其數(shù)字化平臺(tái)使用不便的弊端;面向青少年，可主要推薦以數(shù)字閱讀為主的閱讀載體，以提高網(wǎng)絡(luò)閱讀渠道的暢通性和信息傳遞的覆蓋面。

4.2 以閱讀內(nèi)容為基礎(chǔ)，明確閱讀方式

在全媒體時(shí)代下，數(shù)字閱讀是人們獲得資訊信息、生活?yuàn)蕵?lè)內(nèi)容的重要途徑，而利用傳統(tǒng)閱讀方式獲取科普、專業(yè)、文藝等內(nèi)容。若需為讀者提供科技知識(shí)、專著等需要精讀的資源，可采用傳統(tǒng)閱讀方式;而以休閑娛樂(lè)為主的信息，可采用數(shù)字閱讀的方式，從而最大程度實(shí)現(xiàn)讀者間的積極交流與有效互動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)字閱讀的明顯優(yōu)勢(shì)。此外，也可以積極組織茶話會(huì)、讀書會(huì)、報(bào)告會(huì)等多種豐富多彩的活動(dòng)，將傳統(tǒng)閱讀的讀者聚集在一起，拓展和完善傳統(tǒng)閱讀方式的讀者群體。加強(qiáng)與多種引擎的通力合作，建立完善的信息傳播和互動(dòng)平臺(tái)，最大程度擴(kuò)展信息傳遞渠道，與讀者實(shí)時(shí)傳遞信息。

4.3 以閱讀需求為依據(jù)，完善閱讀模式

全媒體時(shí)代，受眾的閱讀需求呈現(xiàn)出多元化、差異化發(fā)展趨勢(shì)。不同群體的閱讀需求有差異，相同群體在不同時(shí)間的閱讀需求也有不同。因此，要努力尋找平衡傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的模式。例如，對(duì)于喜歡專心學(xué)習(xí)的讀者，可主要推薦傳統(tǒng)閱讀。可通過(guò)設(shè)置自習(xí)室、閱覽室等途徑對(duì)傳統(tǒng)閱覽室進(jìn)行改造，盡可能滿足不同群體的受眾需求，提高閱讀的針對(duì)性。例如，某圖書館專門針對(duì)讀者推出了紙質(zhì)閱讀服務(wù)，在特定服務(wù)中劃定某個(gè)區(qū)域，針對(duì)有個(gè)性化需求的讀者，則使用數(shù)字閱讀的方式;某圖書館使用TAG收集讀者閱讀個(gè)性傾向的相關(guān)數(shù)據(jù)，這樣用戶可以自行做標(biāo)簽，進(jìn)行收藏和有效管理，并通過(guò)利用客戶電子檔案，為數(shù)字閱讀的讀者提供個(gè)性化的、高質(zhì)量的服務(wù)。

4.4 以閱讀習(xí)慣為參考，創(chuàng)新閱讀產(chǎn)品

在閱讀方式日益多元化的今天，為了增強(qiáng)媒體傳播效果，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，根據(jù)受眾不同的閱讀習(xí)慣，考慮不同的閱讀群體，充分發(fā)揮傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀的積極作用。對(duì)于喜歡數(shù)字閱讀的讀者，要積極推出效果更佳的產(chǎn)品，從而提升讀者的滿意度。比如，日本以傳統(tǒng)閱讀為主的圖書館建立了移動(dòng)式圖書館，當(dāng)讀者需要某本書籍后便可以打電話，隨后工作人員會(huì)將書籍送到他手中，這種方法十分便捷。對(duì)于喜歡數(shù)字閱讀的讀者，要重點(diǎn)突出服務(wù)與產(chǎn)品的主動(dòng)性，提供主動(dòng)服務(wù)。比如，讀者人手一部手機(jī)，并且具有閱讀功能，當(dāng)讀者通過(guò)手機(jī)軟件訂閱完數(shù)字化產(chǎn)品后，將在短時(shí)間內(nèi)將最新的咨詢發(fā)布給讀者，滿足讀者的閱讀需求。

在全媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物提供的內(nèi)容是新媒體發(fā)展的重要支撐。如果傳統(tǒng)紙質(zhì)書消失，那么數(shù)字新媒體將成為無(wú)木之本。從目前發(fā)展情況來(lái)看，紙質(zhì)書在書展上占據(jù)重要地位。如果紙質(zhì)消失，那么電子書也會(huì)受到嚴(yán)重影響。傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀相互影響，數(shù)字閱讀的發(fā)展以傳統(tǒng)閱讀為支撐，同時(shí)傳統(tǒng)閱讀的發(fā)展也需要數(shù)字閱讀的支持。基于此，為了最大程度提升社會(huì)閱讀利益，出版行業(yè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體與紙質(zhì)媒體的有效互動(dòng)，盡力取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地滿足讀者的閱讀需求。

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