帶上責(zé)任和擔(dān)當(dāng)出發(fā)

李沁瑤

小時(shí)候，爸爸最喜歡帶著我背誦《七律·長(zhǎng)征》，當(dāng)時(shí)，“長(zhǎng)征”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，僅僅只是一個(gè)詞語(yǔ)而已。

上學(xué)以后，老師帶我們學(xué)習(xí)了《七律·長(zhǎng)征》，我才體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士們那種不怕艱難困苦的革命戰(zhàn)斗精神。帶著對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無(wú)限崇敬，最近我又閱讀了《長(zhǎng)征的故事》——用鮮血和生命譜寫的一部氣壯山河的英雄史詩(shī)。

在閱讀中，我知道了三個(gè)女紅軍戰(zhàn)士與“半條被子”的故事;我理解了方志敏筆下的《可愛(ài)的中國(guó)》;我感受到了五萬(wàn)紅軍血染湘江的悲壯，以及22名勇士飛奪瀘定橋的壯舉……一個(gè)個(gè)感人至深的故事，一個(gè)個(gè)崇高偉大的形象，深深地烙印在我的腦海里。

讓我印象最深的是書中《一頂紅軍帽》的故事。它講述了小戰(zhàn)士胡東生剛?cè)胛榫烷_(kāi)始長(zhǎng)征的故事。入伍時(shí)，他連一頂軍帽都沒(méi)有。爬雪山時(shí)，部隊(duì)已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，指導(dǎo)員把僅有的一塊牛皮給了他。第二天，雪下得更緊了，小胡看見(jiàn)雪地上躺著一個(gè)人，走近一看是指導(dǎo)員。他急忙把指導(dǎo)員抱在懷里，指導(dǎo)員艱難地摘下帽子，遞給小胡：“我不行了，穿上我的草鞋走吧。”說(shuō)著指了指腳上的草鞋。小胡強(qiáng)忍著淚水直搖頭。指導(dǎo)員用微弱的聲音說(shuō)：“走……走……”聽(tīng)著越來(lái)越微弱的聲音，小胡似乎明白了指導(dǎo)員的意思，這不僅僅是命令，更是鼓勵(lì)和希望。一會(huì)兒，指導(dǎo)員就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。不知過(guò)了多久，小胡才從悲痛中緩過(guò)神來(lái)，默默地穿戴上指導(dǎo)員的草鞋和軍帽，然后用樹(shù)枝和雪土掩埋好指導(dǎo)員，踏上了新的征程。

讀著讀著，我的眼睛模糊了，濕潤(rùn)了……我陷入了一陣沉思。

長(zhǎng)征到底是什么？真的是“地球上的紅飄帶”？真的是“前所未聞的故事”？真的是“驚心動(dòng)魄的史詩(shī)”？一定是，絕對(duì)是！聽(tīng)，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸！”沒(méi)錯(cuò)，正是這種置生死于不顧的長(zhǎng)征精神，才有了我們的新中國(guó);正是這種崇高而又偉大的長(zhǎng)征精神，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。

一邊想著，我一邊走進(jìn)了書房，拿出紙筆，在理想墻上堅(jiān)定地寫下：帶上責(zé)任和擔(dān)當(dāng)出發(fā)！

‖哈密市第十五中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：祝振全