道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)“遼闊的國(guó)土”教學(xué)設(shè)計(jì)

劉惠香

一、教學(xué)內(nèi)容分析

第6課《我們神圣的國(guó)土》由三個(gè)版塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“遼闊的國(guó)土”，目的是讓學(xué)生知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

教材第44頁地圖配合正文，展示了中國(guó)在世界的具體位置，旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，跟同學(xué)分享對(duì)我國(guó)疆域的認(rèn)識(shí)。教材通過對(duì)比我國(guó)陸地面積與歐洲面積等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)國(guó)土的遼闊。教材45頁地圖進(jìn)一步展示了中國(guó)的疆域以及中國(guó)周邊的國(guó)家。教材第46頁呈現(xiàn)了地圖，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖，了解我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域。閱讀角“省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)”讓學(xué)生進(jìn)一步了解5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市的名稱，以及憲法中有關(guān)特別行政區(qū)的規(guī)定。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)國(guó)家的相關(guān)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，不斷提升對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。但是，這些認(rèn)識(shí)相對(duì)零散，更多的是具體、微觀的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生并沒有從宏觀的角度深入領(lǐng)會(huì)。因此，本課的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃等。

三、設(shè)計(jì)理念

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：道德與法治課程旨在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。而道德與法治課程立足發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，本課重視以情感態(tài)度價(jià)值觀教育串聯(lián)教學(xué)，突出德育課程的特點(diǎn)，結(jié)合各種素材資源及讀本，整合資源，在番禺區(qū)“研學(xué)后教3.0”“融·樂”課堂的背景下，用研學(xué)問題和研學(xué)案作為學(xué)生在活動(dòng)的指引，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究合作式方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)向，觀察，獲取、整合有價(jià)值的信息，落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)主義情懷融入日常生活中。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。

2. 感受祖國(guó)的疆域遼闊，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的情感。

五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。

六、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：課前收集自己的旅游照片、描繪祖國(guó)遼闊的作品、有關(guān)祖國(guó)疆域的數(shù)據(jù)及有關(guān)資料。

教師：制作課件、剪輯視頻等。

七、課時(shí)安排

第1課時(shí)

八、教師引導(dǎo)預(yù)案（見下頁表）

九、板書設(shè)計(jì)

遼闊的國(guó)土