本報訊(通訊員 楊瀚)“看看我們班種的辣椒,像一個害羞的小姑娘,低著頭,害羞極了。我們種的菜比爸爸菜園子的還好……”6月13日,洪江市黔城鎮中心小學的勞動實踐基地再次沸騰了。
當天是該校的豐收節,每班派出了幾名同學來到勞動實踐基地,采摘屬于他們的豐收成果。一袋袋辣椒、茄子、黃瓜被孩子們抬回學校,勝利歸來的“收獲者”別提多高興。
“田地間的勞動是農村生活的本色,孩子們對勞動也有著非常濃厚的興趣,但現在的孩子鍛煉機會太少了,缺乏基本的勞動技能,對于什么是崇尚勞動、尊重勞動理解不深。”學校校長向愛紅說,作為一所鄉鎮學校要利用好勞動實踐基地的育人功能,從課堂里的說教走向勞動實踐,為學生補上“勞動”這一門重要的課程。
據了解,近年來,該校重視綜合實踐校本課程的開發和利用,充分認識綜合實踐勞動教育在立德樹人中的重要意義,積極踐行學校、家庭、社會合作引導,鼓勵孩子從小主動參與勞動,把勞動教育融入日常教育教學中、貫穿于綜合實踐活動中,教育引導學生養成熱愛勞動的習慣,培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,促進學生德智體美勞全面發展。