中國藝術歌曲鋼琴伴奏的重要作用和實踐技巧研究

摘要：本文將詳細介紹中國藝術歌曲鋼琴伴奏的主要作用，通過專業的研究與調查，精準找出中國藝術歌曲鋼琴伴奏的實踐技巧，其內容與外國鋼琴伴奏相結合、增強對藝術歌曲鋼琴伴奏的認知、科學使用演奏技巧、合理把控音樂情緒、強化歌曲風格的詮釋等，從而有效增強藝術歌曲鋼琴伴奏的實踐水平。

關鍵詞：實踐技巧;鋼琴伴奏;藝術歌曲;歌曲風格

引言：中國藝術歌曲其內部歌詞多源自古詩詞，即在歌唱過程中帶有一定的藝術氛圍，利用適宜的鋼琴伴奏可將該表演充分地呈現出來，隨著藝術歌曲與音樂會形態聯系地愈加緊密，其展現出的情感更加強烈，在伴奏設計愈加復雜的情況下，鋼琴、聲樂達到相似的地位與作用，繼而與聽眾生出更大共鳴。

1中國藝術歌曲鋼琴伴奏的主要作用

1.1有助于展現歌曲氣勢

中國藝術歌曲在采用鋼琴伴奏的過程中，無論是演奏人員還是伴奏人員都能精準發現鋼琴伴奏在藝術歌曲內的作用。一般來講，利用一架鋼琴就能完整地演奏出整組藝術歌曲，借助該項伴奏可充分呈現出歌曲的對應性氣勢，更好地抒發出歌曲內在情感。針對中國藝術歌曲的不同內容，具體的鋼琴伴奏也有所區別，可借助對應的演奏內容來詮釋出該歌曲的具體氣氛，將該藝術歌曲的重點內容生動地詮釋出來。比如，針對鋼琴伴奏中的《我住長江頭》藝術歌曲來說，要主動利用鋼琴將該歌曲內的伴奏分成和弦與波浪類演奏，透過波浪類演奏可充分詮釋出長江波濤的滾滾氣勢，在巨大的波浪聲中將長江的整體氣勢生動地詮釋出來，讓歌曲形成較強的壓迫感，再利用和弦來融合對應性氣勢，使波濤洶涌的長江出現適宜柔美，增進該藝術歌曲的抒情效果，適時助長歌曲氣勢。值得一提的是，在采用鋼琴伴奏的過程中，相關人員應適時明確伴奏方法，即利用鋼琴伴奏內柔和與起勢的結合將中國藝術歌曲內的氣勢、抒情等狀態展現出來，全面提升歌曲演奏效果。

1.2有利于完善歌曲內容的融合

鑒于鋼琴演奏中充滿著各項旋律的變化，中國藝術歌曲在進行鋼琴演奏時，利用適宜的技巧方法有利于完善歌曲內容的融合。通常來講，藝術歌曲內的鋼琴演奏中會帶有一定的旋律變化，而旋律變化又能合理比對藝術歌曲內的多項內容，借助多方面的合理比對來幫助聽眾理解更多的藝術歌曲內容，即精準融合不同類型的藝術歌曲。在進行藝術歌曲的鋼琴演奏時，演奏人員應適時明確鋼琴伴奏期間存有的各項音符，利用不同音符的合理比對來精準明確藝術歌曲的演奏內容，在適時融合鋼琴伴奏與藝術歌曲內容后，可切實發現二者高效融合的旋律，不但增強了該類音樂的整體表現力，還能增強該藝術歌曲內容的豐富性、充實性。此外，在開展中國藝術歌曲的鋼琴伴奏時，可適時分析該歌曲內部內容與伴奏形式的融合性，利用二者的充分結合來呈現出鋼琴伴奏的具體作用，提升該項工作的藝術性、綜合性[1]。

1.3增加對藝術歌曲內容的解釋

在探究中國藝術歌曲的形式與內容時，可發現該類歌曲的起伏變化較多，鋼琴伴奏可將該類變化較好的展現出來，增加對藝術歌曲內容的解釋，高效完成歌曲內部各階段內容的過渡，而使用其他演奏或伴奏形式較難將該項轉變展示出來。相較于藝術歌曲的演唱者，鋼琴伴奏在歌曲演奏過程中也較為重要，要借助相互吟唱、相互應對等形式來完成藝術歌曲演唱與鋼琴伴奏工作，使歌唱與鋼琴達到相互伴奏的目的。針對中國藝術歌曲內的鋼琴伴奏而言，其正確順序為先歌曲演唱、后鋼琴伴奏，也就是說，歌曲演唱會為鋼琴伴奏提供一定的應用時間，并借助該時間來充分展現出該歌曲的意境，增進該項伴奏工作的服務效果，也適時加強藝術歌曲演唱的整體質量。在演唱者演唱中國藝術歌曲時，為提升該類作品的展現力，每完成一句歌詞演唱時，都要留出一定的空白時間供聽眾回味，可在該階段利用適宜的鋼琴伴奏來填補歌曲演唱的空白，更好地完成演唱與伴奏的融合，運用鋼琴將藝術歌曲內的意境展現出來，為此后的歌曲演唱提供更佳服務。良好的鋼琴伴奏還可充分詮釋藝術歌曲內的具體內容，對歌詞中呈現出的各類情感進行一定的解釋，有效增強歌曲演唱效果。

1.4合理把控歌曲鋼琴伴奏環境

借助適宜的鋼琴伴奏還能幫助藝術歌曲演唱者更好地控制歌曲節奏，比如，優秀的中國藝術歌曲皆含有適宜節奏，若在演唱過程中對該節奏的控制度較弱，不僅削弱了該類歌曲的演唱效果，還難以幫助廣大聽眾了解歌詞內容，因而借用適宜的樂器伴奏，而鋼琴伴奏可切實控制藝術歌曲內的各項節奏，及時烘托該歌詞內容中的環境氛圍，提升歌曲演唱效果。一般來講，合適的鋼琴伴奏可整體把控演唱者的歌唱進度，對該歌曲的內部形式與內容實行精準控制，成名作曲家還要為中國藝術歌曲內的詞譜創設出獨特的伴奏形態，將該伴奏織體更好地融合到藝術歌曲的內涵與情感中，將該歌曲的表面內容與潛在內容都充分地呈現出來，并借用鋼琴伴奏來完成對應環境的烘托，為歌曲演唱現場營造出較佳氣氛，在該類環境的引導下切實增強聽眾共鳴[2]。

2中國藝術歌曲鋼琴伴奏的實踐技巧

2.1與外國鋼琴伴奏相結合

在進行中國藝術歌曲鋼琴伴奏的過程中，若想切實增強鋼琴伴奏的實踐水平，演奏人員可科學融合外國鋼琴伴奏。一般來講，我國當前帶有多項不同種類的聲樂載體，如藝術歌曲、套曲、歌劇與民族歌曲等，不同類型的歌曲帶有對應性內容，而鋼琴受自身廣闊音域的影響，其能滿足多類聽眾對相關歌曲的具體需求，部分作曲家在譜寫伴奏織體時，將鋼琴伴奏形式內容與藝術歌曲精準融合，增進該藝術作品的進步與發展，將音樂背景生動地詮釋出來，不僅讓更多聽眾了解其演唱內容，還透過鋼琴伴奏掌握多項音樂節奏。在探究外國藝術歌曲內容形式的過程中，其多借助浪漫主義類詩詞來展現相關作品的內在情感，中國藝術歌曲無論是演唱還是鋼琴伴奏都可適時借鑒外國形態，雖然具體的節奏音調歌詞等環節存有區別，但仍可主動學習外國鋼琴伴奏技巧，有效探索出合適的伴奏譜寫方法，相較于傳統伴奏形式，鋼琴伴奏形態已變得愈發重要，在詮釋藝術歌曲的過程中，可將該歌曲的潛在內容展現出來，及時解釋該歌曲的環境與內容。此外，中國藝術歌曲在與外國鋼琴伴奏相結合期間，需適時明確伴奏形式與內容，相關演唱者在充分了解該歌曲創作背景的前提下有效增強伴奏效果。

總結：綜上所述，中國藝術歌曲帶有適宜的歌賦詩詞資源，為該類歌曲的發展提供堅實基礎，在演奏藝術歌曲的過程中，借助鋼琴形態不僅能為其帶去一定的藝術伴奏，還會充分詮釋出該歌曲的內在情感，要利用合適的實踐技巧來增強該藝術歌曲的完整度、有效性。

參考文獻：

[1]應秋昱.試論中國古詩詞藝術歌曲的聲樂教學價值[J].當代音樂，2022（02）：45-47.

[2]林靜靜.鋼琴伴奏藝術價值的表現方法探討[J].山西青年，2022（02）：61-63.

基金項目：

1.阜陽幼兒師范高等專科學校2020年校級質量工程校級重點項目，研究項目：《中國古詩詞歌曲在高職音樂專業中的教學實踐研究——以阜陽幼兒師范高等專科學校為例》，編號：ZLGC2020JY005.2.阜陽幼兒師范高等專科學校2020年度校級科研人文社科重點項目《文化自信視域下中國古典詩詞歌曲在高職院校中的傳承與應用研究》，編號：SK2020002。

作者簡介：呂靖雅（1990.01-），女，漢族，安徽阜陽人，本科，講師，研究方向：鋼琴，音樂教育。