微塵不朽，征程有光

王伊萌

“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月。”生逢新時(shí)代，我們當(dāng)以腳步鏗鏘，以心中使命，以肩上擔(dān)當(dāng)，定義自身的存在與價(jià)值。微塵不朽，我們不甘平庸，不言放棄;征程有光，我們披星戴月，成就理想。

欲立高山之巔，我們需不甘平庸的有知與無(wú)畏。

古有宋濂，負(fù)篋曳屣行于深山巨谷的求學(xué)歷程，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，仍不能改變他扭轉(zhuǎn)個(gè)人命運(yùn)的決心。今有黃國(guó)平走出大山，漫漫求學(xué)路，支撐他的是把書(shū)念下去，不枉活一世的堅(jiān)定追求。我們生于平庸，但絕不甘于平庸。就算“一歲一枯榮”的小草，也有“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)，青春年少的我們更應(yīng)敢于追求，敢于挑戰(zhàn)，“敢教日月?lián)Q新天”。

欲做人之杰才，我們應(yīng)有對(duì)理想信仰的初心堅(jiān)持。

且看楊宇導(dǎo)演對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守，打造出“我命由我不由天”的《哪吒之魔童降世》;且看貝多芬不因失聰而意志消沉，奏出啟迪人心的《命運(yùn)交響曲》;且看奧黛麗·赫本，明知自己芭蕾舞天賦不足，卻百煉成鋼，成為舞蹈界的新星。可見(jiàn)，樹(shù)立理想信仰的力量是無(wú)窮的。因?yàn)榉\詩(shī)的熱愛(ài)，敦煌文化熠熠生輝，華彩煥然;因?yàn)榇教烊藢?duì)理想的追求，“祝融”探火，“嫦娥”奔月;因?yàn)檫叿缿?zhàn)士對(duì)信仰的堅(jiān)守，“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”誓言永記心間。

“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。”14歲的全紅嬋，不畏挑戰(zhàn)，拿下奧運(yùn)冠軍;18歲的周亮宇，才下高考考場(chǎng)就上防汛戰(zhàn)場(chǎng)，彰顯刻在骨子里的擔(dān)當(dāng);26歲的曹原捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想，夜以繼日地蹲在實(shí)驗(yàn)室，堅(jiān)定而執(zhí)著……同為新時(shí)代的接力者，我們何不跟隨他們的腳步，以拼搏為刃，一路披荊斬棘，乘風(fēng)破浪？

天高海闊萬(wàn)里長(zhǎng)，華夏少年意氣揚(yáng)，用勇氣踏平坎坷，用汗水編織翅膀，在這個(gè)浮華的時(shí)代撥云見(jiàn)日，點(diǎn)亮征程的星光。我們?nèi)紵覀兿嗷フ樟痢?/p>

評(píng)點(diǎn)

文章以“微塵不朽，征程有光”為題目，首段亮出觀點(diǎn)，呼應(yīng)題目，統(tǒng)領(lǐng)全篇。緊接著承接上文，從“不甘平庸的有知而無(wú)畏”和“對(duì)理想信仰的初心堅(jiān)守”角度展開(kāi)論證，用三個(gè)有代表性的人物引人深思。結(jié)尾呼應(yīng)題目開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。

（指導(dǎo)教師：楊巧茹/編輯：王冠婷）E1D95BC9-9586-4421-9904-D3C99C4F49C0