大鐘閣

劉度

今天上午，天氣很好，一點(diǎn)兒也不冷，爸爸帶我們?nèi)ヌ辽綆X爬山。兩個(gè)妹妹可厲害了，別看她們才3歲，照樣能一口氣爬到山頂。

我們坐在山頂?shù)臎鐾だ锪奶欤蝗粡纳侥_下傳來(lái)一陣陣響亮的鐘聲。爸爸說(shuō)，那是大鐘閣整點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音。剛好12點(diǎn)整，所以敲了12下。

爸爸是數(shù)學(xué)老師，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想數(shù)學(xué)問(wèn)題，看到什么都會(huì)想到數(shù)學(xué)。爸爸還會(huì)把想到的問(wèn)題分享給我們。

爸爸問(wèn)我：“12點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)針和分針是不是重合了？”

我說(shuō)：“當(dāng)然，分針還蓋住了時(shí)針呢。”

爸爸接著問(wèn)：“那時(shí)針和分針什么時(shí)候才能再次重合？”

我想了想，說(shuō)：“下午6點(diǎn)半吧。”

爸爸又問(wèn)：“那一天中，時(shí)針和分針會(huì)重合多少次？”

我在腦子里想象出一個(gè)鐘表，然后找時(shí)針和分針重合的情況。我想到的只有6點(diǎn)半和12點(diǎn)這2種情況，所以我回答道：“一天有4次重合。”爸爸卻說(shuō)我答錯(cuò)了。難道時(shí)針和分針不止重合4次？

回到家里，我迫不及待地找到鬧鐘，然后調(diào)整到12點(diǎn)，開(kāi)始計(jì)算時(shí)針和分針重合的次數(shù)。這可奇怪了，一天就是24小時(shí)，當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)24小時(shí)后，時(shí)針和分針竟然重合了22次！

“如果我沒(méi)有鬧鐘，那怎么才能知道時(shí)針和分針重合的次數(shù)呢？”我問(wèn)爸爸。

爸爸解釋道：“你想一想，如果我和你在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步，我的速度比你快，那我是不是一定可以追上你？追上了你，是不是就‘重合’了？”

“當(dāng)然可以。”我說(shuō)。

“我第一次追上你，比你多跑了幾圈？”爸爸問(wèn)我。

“應(yīng)該是1圈吧。”我有點(diǎn)兒不太確定。

“那我第二次追上你，比你多跑了幾圈？”爸爸又問(wèn)。

“應(yīng)該是2圈吧。”我好像有點(diǎn)兒明白了。

“那分針和時(shí)針一天各跑多少圈？”爸爸問(wèn)。

“分針一天跑24圈，時(shí)針一天跑2圈。”我看著鬧鐘，想了好久才說(shuō)。

“那分針比時(shí)針多跑了幾圈？”爸爸問(wèn)。

“多跑了22圈。”原來(lái)如此，我知道為什么時(shí)針和分針一天重合22次了。沒(méi)想到大鐘閣里也有數(shù)學(xué)知識(shí)！

524400 廣東省廉江市第七小學(xué)

指導(dǎo)老師 曾小梅