優化父母教育方式 守護學生心理健康成長

曾旺瑞

一、引言

父母在孩子成長過程中起著非常重要的作用，每位父母都希望自己的孩子能夠成長為棟梁之才，但是由于父母受教育程度、性格、思想道德修養以及外界的影響等方面因素，每個家庭的父母教育方式都不盡相同，這也促使孩子在父母不同的教育方式下，形成了不同的人格特點，擁有不同的心里特征。在家庭生活中，父母為了孩子費盡心思、無微不至，但是有一些孩子卻感受不到父母的愛意，甚至非常反感父母，心理上產生一些負面影響，讓很多父母束手無策。因此，我們對于父母教育方式與學生心理健康方面的研究和探索是十分有必要的，對于學生的成長是至關重要的。

二、父母教育方式與學生心理健康的關系

不同的父母，教育方式也不盡相同，總體來說我們可以大致的將父母的教育方式劃分為四種類型專制型教育方式、權威型教育方式、放任型教育方式、不作為型教育方式。下面我們來具體分析一下這四種教育方式對學生心理健康產生的影響。

（一）專制型教育方式

父母專制型的教育方式，會強迫孩子嚴格按照父母的意愿來行動，為孩子制定相當多的規則，強制性的要求孩子必須遵守自己制定的規則，但是卻從不跟孩子解釋為什么要遵守這些規則，剝奪了孩子的自由和空間，一旦孩子不遵守或者犯錯，就會受到懲罰。這樣的教育方式下，孩子的心理會更加極端，有些孩子會極端的順從，膽小懦弱，還會有一些孩子會具有很強的反叛意識，會形成極強的控制欲等等，不利于孩子的心理健康成長。

（二）權威型教育方式

權威型的教育方式這一類型中的父母會比較靈活，雖然大多數時候父母的要求具有權威性，他們在親子關系中更具話語權，也會給孩子制定規矩，但是父母會認真聽取孩子的想法和意見，制定的規矩更加民主合理，能夠保證孩子充分的自由，也能夠科學的約束孩子的不良行為。因此，在這一類型的教育方式下成長起來的孩子會更加積極向上，具有更強烈的同理心，懂得尊重別人，心理發育更健康。

（三）放任型教育方式

放任型教育方式的父母會比較放縱自己的孩子，對于孩子的一些不良行為習慣以及不好的心理也不會進行指正，甚至會縱容孩子，很少對孩子進行控制。雖然這類的教育方式中孩子由足夠多的自由，但是這樣放任不管會讓孩子的陋習逐漸發展，長大以后很難改正陋習，并且在心理上會聽不進“良言”，放縱、懶惰、懈怠、拖延等心理問題逐漸嚴重。

（四）忽視型教育方式

父母對孩子的忽視，讓孩子與父母的關系疏離，父母對于孩子不僅僅會放任不管，甚至會拒絕孩子，這樣的教育方式和家庭環境下的孩子在心理上會對人情冷暖非常厭倦，表現的非常冷漠，甚至會出現脾氣暴躁、性格孤僻、打架斗毆、喝酒抽煙等，長此以往會心理問題得不到引導和糾正，很可能導致家庭悲劇。

三、影響父母教育方式的因素

（一）父母受教育程度

父母受教育程度低，對于家庭教育方式不了解，很多時候不重視教育，會按照自己認為對的方式管教孩子，教育方式不科學;而受教育程度較高的父母有足夠的知識支撐，善于學習，能夠積極的尋找科學合理的教育方式，為孩子營造更好的教育氛圍。

（二）父母的期望

父母面對巨大的社會壓力時對于自己孩子的期望值不斷提高，父母的期望越大，對于孩子的管理越嚴格，甚至會嚴格的控制孩子的各種需求，高期望的情況下，孩子的壓力巨大，容易出現心理疾病。

（三）家庭結構

現在很多父母處于離異 的狀態，更有很多是再婚家庭，這樣的家庭結構很可能會導致父母對孩子教育方式的變化，單親家庭孩子長期得不到關愛、再婚家庭對孩子的心靈創傷等等，都會對孩子的心理健康成長帶來影響。

四、優化父母教育方式

（一）父母要樹立正確的教育觀和成才觀

父母首先要摒棄傳統的教育理念，樹立“德才兼備，以德為先”的教育觀和成才觀，重視孩子的心理健康教育，學生的成長過程中，學習成績固然重要，但是思想道德修養、心理健康更加重要，每一位學生都一個單獨的個體，有自己的思想和觀點，父母不能將自己的思想觀念強加在學生的身上，更不能簡單粗暴的打罵孩子、無底線的放縱孩子，一定要掌握好分寸，寬嚴相濟，及時的對自己的教育觀念進行反思，及時的調整教育理念和方式。

（二）建立情感溝通機制

父母與孩子之間要建立良好的情感溝通機制，盡量的多留出一些時間陪伴孩子，多站在孩子的角度看問題，給與他們更多的鼓勵、關懷和幫助，父母可以通過“家庭小游戲”、“親子閱讀”等等家庭娛樂活動增進彼此之間的感情，讓學生能夠感受到家長的愛，能夠從內心中知道自己的父母是愛自己的，促進學生的心理健康發展。

（三）因材施教

家長不能將自己的理想和愿望強加在學生的身上，學生有自己的愛好和興趣，很多時候家長覺得某項特長將來有發展前途，就要求學生去學習，就按照家長自己的想法去培養孩子，但是孩子并不喜歡這項特長，久而久之會對其產生逆反心理，甚至孩子會產生壓力，導致出現心理問題。因此，家長父母在教育孩子的時候，一定要先了解自己的孩子到底喜歡什么，擅長什么，因材施教，在孩子的興趣愛好上多加培養，促進孩子的身心健康成長。

（四）“放權賦能”

家長要給與學生更多的空間和自由，給與孩子更多的自主權，讓學生能夠自己去探索世界的奧妙，適當的讓學生自己“栽個小跟頭”也是一種鍛煉，并且這種親身經歷的教訓會更加印象深刻，“放權賦能”就是家長要放開對孩子的控制權，賦予孩子更多的能力，通過孩子自己的探索和學習，學到更多的東西，提升綜合能力，從而促進心理向著更加積極的方向發展。

五、總結

通過對父母教育方式與學生心理健康關系的分析和探索，我們提出了優化父母教育方式的幾點方法，父母在家庭教育中起到了主導地位，因此，父母的教育方式對于學生的成長有著重要的影響，家長們只有積極的轉變教育方式，根據自己孩子的特點，積極的尋找更好的教育方式，多陪伴、多鼓勵、多引導，給學生更多的尊重和理解，才能讓學生身心健康發展，才能讓學生擁有更好的教育環境。