高校學生黨支部、樓層長協同工作機制研究

蘇利娟

摘 要：大學生寢室是提升大學生思想政治教育的重要陣地，構建“學生公寓+黨建”的學生黨支部、樓層長制度協同工作機制是推進日常思想政治教育的需要，是加強學生安全教育工作的需要，是促進寢室學風建設工作的需要。為此，要推動黨建工作進公寓，積極探索搭建學生公寓樓層長制度平臺;激發學生入黨積極性，實抓入黨第一課;積極發揮黨員、入黨積極分子樓層長的先鋒模范作用。

關鍵詞：黨建;樓層長;學生公寓

中圖分類號：D9???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.069

全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”學生公寓是高校大學生學習、生活、交心的主要陣地，是溫暖的港灣。在當前網絡、信息極速發展形勢下，致力推動黨建工作進寢室，充分發揮學生黨支部與樓層長制度的合力效應，加強高校學生黨支部的政治功能和服務功能，確保充分發揮學生黨支部戰斗堡壘作用。

1 構建“學生公寓+黨建”的學生黨支部、樓層長制度協同工作機制的必要性

1.1 推進日常思想政治教育的需要

學生寢室是大學生交流最頻繁的地方，也是思想政治教育的重要場所。習近平總書記強調：“要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。”馬克思主義理論的宣傳和教育僅僅停留在班會、任課老師的課程思政中進行，學生對黨的理論知識的理解不是很深刻。樓層長和黨員進寢室宣講黨的理論知識便顯得尤為重要，有效的開展愛國主義教育、傳播社會主義核心價值觀。黨員樓層長干部充分發揮好一名思想引導員，以黨建推進日常思想政治教育。

1.2 加強學生安全教育工作的需要

安全維穩工作是學生工作的重中之重。習近平總書記明確指出：“要堅持不懈促進高校和諧穩定，培育理性平和的健康心態，加強人文關懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結的模范之地。”安全教育僅僅通過組織學生骨干召開安全教育會、班會是遠遠不夠的，需要加大力度在學生寢室中宣傳教育，提高同學們的安全防范意識和維權意識，結合班級QQ群、微信群、學院官網、學院微信公眾號等一系列形式，對學生進行安全教育，加強校園安全環境的建設，確保學生的平安。大學生有著來自學業、家庭經濟狀況、家庭的變故、身體疾病、戀愛、就業、學生干部工作等一些的壓力，造成部分大學生出現心理健康問題。心理健康問題除了輔導員老師關心關愛學生，還需要借助黨員干部和樓層長在寢室中及時掌握特殊情況、處理學生問題、排除安全隱患。黨員樓層長干部充分發揮好一名安全信息員的作用，做好老師在學生寢室里及時可靠的信息收集員。通過黨支部服務加強學生安全教育，提升安全意識。

1.3 促進寢室學風建設工作的需要

學風建設在任何時期都是高校高度重視的工作。部分大學生步入大學后沒有明確的目標及規劃，沒有學習激情和興趣。為此需要學生黨員及樓層長干部配合老師進寢室，大力加強學風建設的宣講，通過優秀黨員和優秀樓層長的先鋒模范作用，走進每一間寢室，渲染每一層樓，帶動學院每一樓棟，并打造學風優良寢室，以營造全院努力奮進的學習氣氛。通過學習優異的黨員、樓層長及時掌握學困生的學習情況，有針對性的做好學業幫扶;定期召開黨支部交流會，匯報幫扶情況，改善學困生學習成績。通過學生黨建，優化育人環境，培養學生良好的生活習慣，使學生寢室成為奮發向上、積極健康的學習生活場所，加強學院風、學風、班風和舍風的建設，黨員和樓層長干部發揮好一名學習示范員的作用。

2 構建“學生公寓+黨建”的學生黨支部、樓層長制度協同工作機制的具體措施

2.1 推動黨建工作進公寓，積極探索搭建學生公寓樓層長制度平臺

對于大學生而言，宿舍是基層，是學校、老師管理的薄弱環節。黨員擔任樓層長是黨建工作走進學生公寓的最好途徑。將學生黨建工作與宿舍管理相結合，通過學生黨員的教育引導和示范引領，培養大學生積極向上的學習生活態度。

樓層長制度實行以總負責人和樓長為中心的管理制度。（1）總負責人。落實各樓、層長工作，做好各樓棟的任務分配;定期召開各樓長會議，傳達學院工作精神及安排，做好各棟工作人員的培訓與管理工作，保證隊伍的質量，同時對樓長、層長、副層長、寢室長進行工作考核。協同老師做好寢室思想教育、學風、衛生、安全管理工作，定期向學院反饋寢室管理信息;收集學生各方面工作建議與意見，及時將信息反饋給學院。（2）樓長。做好各層長的任務分配，執行樓層值班制度;做好本樓棟每月的“文明寢室”“示范寢室”優秀寢室評定上報工作;負責樓層精神文明建設，組織和宣傳文明創建活動。（3）層長、副層長。深入寢室了解學生的生活困難以及其他需要解決的問題，及時解決并匯報;指導寢室長開展各項活動，定期開展寢室長會議，做好寢室管理的“上傳下達”工作;協調寢室間的矛盾，及時發現問題。（4）寢室長。負責本寢室的安全工作，督促本寢成員不違章用電、注意防火、防盜。負責搞好宿舍學風建設，督促學生遵守宿舍管理規定;關心和了解寢室成員的生活，搞好寢室成員之間的團結互助。

2.2 激發學生入黨積極性，實抓入黨第一課抓好新生入黨第一課是高校黨建中的一項重要工作，在新生入學教育中多方位的實施黨性主題教育，激發新生的入黨積極性。以新老學生黨員“傳幫帶”、黨員與新生互動等形式，結合學院特色樓層長制度，推進學生黨支部組織建設。開展各種主題黨日活動：（1）“一對一”黨員進新生班級、寢室思想信念教育。選派優秀學生黨員擔任主講人，走進新生各班級和寢室，向新生詳細介紹入黨的流程，重點宣講黨各個時期的重要講話和精神。（2）樓層長進班級活動。學院優秀黨員樓層長走進班級，通過在新生班級全覆蓋的“理論政策宣講”，引導新生主動學習政治理論知識，展現學院黨員良好的精神風貌。（3）發展新生學理論示范寢室。采取“一幫一”互助制度，學院優秀學理論示范寢室一對一指導新生學理論示范寢室，充分發揮黨員的模范帶頭作用，積極引導他們建設優秀寢室文化，創建老帶新，經驗傳遞的良好風氣。

2.3 積極發揮黨員、入黨積極分子樓層長的先鋒模范作用

學院開展每年一屆樓層長換屆工作，選拔入黨積極分子三十多名擔任樓層長并頒發聘書，基本實現樓層長為入黨積極分子和黨員學生。樓層長制度要求入黨積極分子必須在滿足入黨條件的基礎上任職一年樓層長，并在工作中優秀完成各項任務，方可成為發展對象;為落實樓層長示范引領作用，優秀學生黨員將從優秀樓層長黨員中選拔。學院黨總支、學生黨支部一方面通過公寓樓層長制度對入黨積極分子進行入黨前的教育引導，另一方面要求預備黨員、黨員通過黨員寢室掛牌、示范寢室申報，踐行入黨后的示范引領，使學生黨建“雙引工程”在公寓形成長效機制。在實際工作中，學院在學生入住的公寓樓設立樓長，在學生公寓每一層設立層長，學生黨支部在公寓內選拔優秀的學生黨員或入黨積極分子擔任樓長和層長，對樓層寢室的衛生狀況、學生的思想動態、學習風氣進行指導，對同學們的困惑給予幫助并及時反饋。樓層長在一定程度上起到了安全信息員、思想引導員、學習示范員的作用。通過“樓層長”工作的鍛煉，優秀的入黨積極分子一步步成長為中國共產黨員，學院通過設立“黨員示范崗”，黨員自身的先鋒模范作用，更好的引領其他同學加入樓層長行列。

學院每年定期召開了樓層長總結表彰大會，表彰10名優秀樓層長，并頒發榮譽證書。定期對樓層長培訓，提供新老樓層長交流的場所，及時溝通問題。開展黨員樓層長指導發展對象如何書寫自傳、入黨志愿書、思想匯報等活動。黨員樓層長指導并參與入黨積極分子培訓班進行專題討論交流，黨員樓層長下寢指導有入黨意愿的新生如何正確書寫入黨申請書。

樓層長是基層黨建的主心骨，同時也是學困生的幫扶者，學業優秀的樓層長骨干對學業預警學生“一對一”學業幫扶，通過幫扶學困生，引導走出“學業預警庫”。樓層長更是安全信息員，以聊家常的形式了解到學生寢室里的特殊情況等，及時了解到心理特殊學生的情況，以便更好地協助老師排除安全隱患。學院寢室文明創建工作將會越來越優秀，黨員寢室和樓層長寢室將多次評為文明寢室、示范寢室，發揮黨員的先鋒模范作用。

通過樓層長制度，為學生黨員的發展提供成長的平臺，從入黨積極分子時期的培養發展，一直到成為正式黨員后的示范引領，創新黨建工作中黨員發展的思路，使得優秀學生在此平臺可以更好更快速成長，使學生黨員的模范帶頭作用得到很好的彰顯。

3 構建“學生公寓+黨建”的學生黨支部、樓層長制度協同工作機制的現階段存在的問題

3.1 樓層長黨員學生干部選拔的問題

按照《中國共產黨黨員發展工作細則》發展學生黨員，以入校即18歲的學生為例，大一入校即寫入黨申請書，經過半年的考察方可納入入黨積極分子，最快的發展為預備黨員的也需要到大二的下學期，故而黨員樓層長主要是高年級學生且即將畢業，并且考研的黨員比較多不能很好地發揮樓層長的作用，積極性不夠。就算是入黨積極分子，也不是大學來的第一個學期，不能像團學干部從入校就開始培養。然而等到了大一第二學期學生的積極性明顯下降，報名擔任樓層長熱情不高，使得樓層長招聘存在可選人數不太多。

3.2 樓層長發現問題不能及時匯報解決

樓層長發現問題不能及時匯報解決，認為以自己之能力可以解決而不及時報告老師，使得問題沒有很好的解決。這樣就是使得黨員樓層長在學生中不能很好地為大家服務，學生不能明顯感覺到樓層長除查寢室文明以外的優勢。樓層長、寢室長遇到問題不太會處理，尤其是特殊情況發生不知道如何處理好，不知道及時跟老師溝通。樓層長的培訓有待加強，需要邀請學業、心理、安全、黨建等專業老師來進行培訓，多些實際的工作案例，老師多多現場教學、多些實戰經驗。

3.3 收集信息過程中工作方式方法不夠合理

創建樓層長制度之初，是為了更好的管理和關愛學生，從而在選拔之時盡量安排每個班至少有男女各一名。因為自己班級的同學，大家會放松戒備，敞開心扉的聊天。但是在實際工作中發現，有部分學生將自己視為干部，去寢室溝通的時候態度比較生硬，收集不到信息反而讓同學反感樓層長的查寢。

參考文獻

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