論以心理相似性為基礎達成產品隱喻的兩種文本編寫方式

王譽棋 張劍

摘要：文章結合認知隱喻學和符號學的理論分析以心理相似性為基礎的產品隱喻的文本編寫方式。同時闡述隱喻的產品文本編寫過程，以及通過在文本編寫過程中選擇形成不同類型的始源域符號能夠達成不同隱喻效果的現象，并對這一現象進行方法的總結和歸納。

關鍵詞：產品隱喻;心理相似;始源域;兩種方式;指稱關系;隱喻編寫

中圖分類號：H146 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）13-000-04

1 隱喻的概念與認知的心理機制

1.1 隱喻的概念

隱喻是產品設計活動中一種常用的方式，文章談論的隱喻所涉及的產品范疇是以具有情感或意義表達的產品設計為典型。在產品設計活動中，當以產品自身系統外的某個事物的品質來解釋這一產品，使二者產生某種關聯，這便是設計師使用這個事物的品質來對產品進行隱喻。例如，深澤植人將調料瓶設計得像沙錘一樣，一些商家宣傳自己的刮胡刀具有男性的堅韌特征，這些都是隱喻。

在人們的日常經驗當中，隱喻似乎僅僅存在于語言當中，且單純地作為一種語言的修辭方式存在，但實際上，現代隱喻理論對隱喻本質的研究，已經認為隱喻本質上不僅僅是一種語言和修辭現象，如理查茲認為隱喻是一種認知現象，是人類思維的一種方式[1]。下文從認知隱喻學的視角來分析產品隱喻。

1.2 隱喻的心理認知機制

理查茲和布萊克的“互相作用理論”解釋了隱喻的工作機制，隱喻涉及兩個事物，每一個事物背后都有其特殊的圖式結構特征，以及人們對這一事物的種種社會文化共識和經驗認知，所有集合形成事物的領域，隱喻使這兩個領域之間產生關聯，而人們會用其中的一領域來說明另一領域。其中被說明的領域是目標域，用來解釋說明的那個領域叫始源域。

隱喻的思維方式能讓人們以始源域內的經驗向目標域映射，從而達成認識或重新認識目標域事物特征的目的[2]。當人們發現一個產品當中的某些品質特征似乎來源于其產品系統自身之外的某個事物時，會產生一種新鮮感，這會迫使人們對這個產品進行解釋，會將自身對于這個事物的各種經驗和感知映射在產品上，并以此為基礎結合使用原產品的認知經驗來重新解釋這個新產品，這便是隱喻在產品中的體現。

2 隱喻構建的條件及討論的方式

隱喻的構建有兩個非常重要的前提。第一，隱喻的構建發生在兩個不同的領域當中，從產品設計來看，產品隱喻一定涉及至少兩類事物，其中一個是某一類產品，其他的則是這類產品以外的另一類事物。第二，隱喻的構建通常需要以某種相似性為依據，而這種相似性可能在隱喻被使用前就已經被大家了解，屬于以相似性為基礎的隱喻;也可能在隱喻被使用之前，人們并沒有意識到始源域與目標域之間有何相似之處，這屬于創造相似性的隱喻[3]。由于創造相似性這一類隱喻比較傾向于施喻者的個人主觀認識，難以被客觀討論，因此選擇以相似性為基礎的這一類隱喻進行討論。

理查茲認為，始源域與目標域之間需要以某種理據來構成隱喻關系，而相似性就是達成始源域與目標域之間隱喻關系的依據。所謂相似性，實際上就是兩個事物之間某些相似的地方，而這種相似性又可被分為物理相似性和心理相似性。物理相似性是指事物之間形態或功能上的相似;心理相似性指的則是一種非物理意義上的相似，是一些心理感受上的相似[4]。在構建隱喻時，人們能夠以物理或心理相似性為基礎從而使兩個事物構成隱喻關系。

下文結合皮爾斯符號學模式（皮爾斯邏輯—修辭符號學）展開討論（研究路徑的用語），使用皮爾斯符號學三項式（見圖1）能夠更加直觀和清晰地將產品隱喻的構建過程圖式化，有助于清晰地展現產品隱喻構建過程。

皮爾斯將符號結構分成“再現體—對象—解釋項”三大部分，“再現體”是符號可被人所接收和感知的部分，皮爾斯將其稱為“符號”;“對象”是被符號所指代的事物;“解釋項”則是符號被符號接收者接收到以后所引發的聯想。對象與再現體之間存在一種指稱關系，一個符號的再現體需要具有能夠指稱符號所指代的那個對象的能力。只有這樣，符號的接收者才能夠通過符號的再現體指認出符號所指的對象，然后才能夠結合再現體的品質與符號所指對象的品質在某個具體的環境中獲取意義，從而獲得解釋項[5]。換句話說，符號意義的獲取需要依靠對象和再現體之間存在的指稱關系。

3 產品隱喻文本編寫的過程

結合上文所述，產品隱喻構建是以產品為目標域，以該產品類型之外的某個事物為始源域，同時在二者之間以某種相似性為依據建立起產品和某個事物的隱喻關系。而要完成這種隱喻關系的構建則需要通過編寫產品隱喻文本來達成。第一，確立產品表意的意向或目的;第二，選擇始源域;第三，形成始源域符號;第四，始源域符號內化入產品系統。

在構建隱喻之前一定會存在一個構建的意向性，或是明理，或是達意，只有明確了隱喻所要表達的方向或者目的，才能夠以此為軸心來尋找能夠與之匹配的始源域。隱喻是使用某一領域內的經驗去解釋和認識另一個領域的事物，也就是說，隱喻涉及兩類的事物，而要將兩個事物聯系在一起，首先要明確將兩個事物聯系在一起的目的，其次是明確二者之間能否通過某種依據來進行聯系。

當找到一個合適的始源域之后，并不能將其照單全收，而是需要將始源域內的符號以產品表意的目的或方向為前提進行片面化的篩選，這是因為始源域事物雖然與目標產品之間存在某些相似性，但并不是始源域事物內的所有符號都能夠體現這種相似性，也并不是所有符號都能夠很好地內化入產品系統，因此需要選擇一些最佳關聯性符號來形成始源域符號[6]。而最佳關聯性符號的特征有三：第一，是始源域事物中特征較為顯著的符號;第二，能為產品系統帶來其自身之外的功能或感知;第三，具有被很好地內化入產品系統的潛力，而不與原本的產品系統相悖。

在始源域符號內化入產品系統之前，需要形成一個能夠內化入產品系統，同時又對始源域具有指稱性的始源域符號。而在始源域符號內化入產品系統之后，則需要保證產品自身依舊占有主體地位，能夠被產品的使用者識別，同時，內化入產品系統的始源域符號的顯現度也要足以指稱產品系統外的始源域事物。由于二者所依賴的相似性基礎不同，因此在尋找始源域構成隱喻時的依據也不同，因此可以分開討論。此外，因以物理相似性為基礎達成產品隱喻在產品設計活動中已經過于泛濫，且相較于以心理相似性為基礎的產品隱喻來看，較為淺顯易懂，因此下文暫時不對以物理相似性為基礎的隱喻展開分析，而重點論述和分析以心理相似性為基礎作為產品（目標域）與始源域之間產生關聯的依據時的具體操作，以及由于操作方式的不同，最后其意義解釋會呈現出哪些特征。

4 以心理相似性為基礎達成產品隱喻文本編寫過程分析

4.1 明確產品的表達意義，尋找始源域

在產品文本編寫之初，首先要確立通過隱喻的方式來表達何種意義，再進入尋找始源域這第二個步驟。由于要以心理相似性為基礎來進行產品隱喻的文本編寫，所以設計師首先要確立需要體現何種在心理層面的產品感知，再去尋找能與之相搭配的某種該類型產品以外的事物作為始源域。以深澤植人的作品（見圖2）為案例，將修辭兩造事物關聯的依據符號化并用皮爾斯符號學的三項式來分析其符形（見圖3）。

首先，設計師認為使用者在使用胡椒瓶撒胡椒的過程中，在心理層面能感受到從胡椒粉向食物灑落開始，到享受美食的整個過程是令人愉悅的。當設計師確立這一點后，再去選擇某個除胡椒瓶這類產品以外也能夠讓人產生愉悅感受的事物，從而將這一事物作為始源域開啟后續的步驟。

其次，在形成始源域符號這第二個步驟中，需要選擇始源域事物中的某些品質，形成一個品質集合，從而形成始源域符號。在圖2中，設計師便提取了沙錘的種種品質特征來形成始源域符號。

最后，要將這個始源域符號內化入產品系統當中，內化的方式是讓始源域符號進入產品系統，再以產品自身系統的編寫方式去重新組織和編寫這些進入產品系統內的符號。在內化的過程中，外來的始源域符號既要保證自身具有能夠指稱產品系統之外某個事物的能力，又需要遵循產品系統的規約。

4.2 體現外來符號品質，識別產品類型

在表達隱喻時，要在產品系統中體現出這個外來符號的品質，從而使產品的使用者能夠在識別出產品自身類型的同時，還能夠識別出設計師運用了隱喻的修辭手法，將其解釋為這是一個像B的A產品。這時，解讀者會發現這個來自B事物的符號原本并不屬于產品系統，但它此時又出現在此處，這種與產品系統相沖突的矛盾感所產生的元語言釋意壓力迫使人們去解釋它，同時又能夠在具體的語境中提示人們要以隱喻的方式去理解設計師所要表達的東西。

在識別出隱喻的基礎之上，使用者將原先使用產品的經驗和感知集合，將使用這個外來事物的經驗和感知集合，以及在某個語境中使用產品的體驗所產生的知覺經驗和感知集合相重合，在這三者的疊加互動中篩選出能夠產生有效解釋的相似之處，并以此為解釋的依據形成對隱喻的理解。實際上，隱喻是以相似性為依據，在始源域與目標域之間建立關聯，人們對隱喻的理解就是源于修辭兩域是在他們解讀隱喻的語境當中互動的[7]。這個觀點實際上是基于理查茲提出的隱喻互動理論，這是人們認識和理解隱喻的方式。

5 始源域符號形成方式及其對產品隱喻效果的影響

5.1 始源域符號的形成方式

在以心理相似性為基礎的產品隱喻文本的編寫過程中，第一步主要是以心理相似性為基礎選擇合適的始源域，第二步主要是將始源域符號內化進產品系統，這兩個步驟的操作方式大致是能夠確定的。但是在步驟二中，選擇具有不同形成方式的始源域符號卻能夠達成兩種不同效果的隱喻。在以心理相似性作為隱喻構建依據的條件下，以不同方式形成的始源域符號達成的兩種不同的隱喻效果為依據，劃分編寫產品隱喻文本，其具有不同的操作方式。

產品隱喻修辭活動一定是存在于設計師（產品文本編寫者）與產品的使用者（產品文本接收者）之間的。設計師編寫產品文本，并將產品文本傳遞給使用者，在理想化的狀態下，產品使用者對產品進行解讀而形成的感知應當與設計師在編寫產品文本時所想要傳遞的感知是相交集的[8]。因此需要從設計師對產品進行了何種設置，而接收者會如何解釋產品或者說產品修辭達到了何種效果這兩個方面的統一來討論始源域符號的兩種形成方式。

第一種方式：始源域事物符號化后形成的品質是始源域事物的獨特特征，這些品質特征出現在產品上能夠引發解釋者對始源域事物進行解釋，形成感知，并將這些感知映射在產品上，從而達成產品隱喻。上文所提到深澤植人的胡椒容器設計便是以這種方式完成了隱喻文本編寫的第二個步驟。設計師提取了始源域——沙錘中最顯著、最具有辨識度的形態特征來形成始源域符號。始源域符號對始源域事物具有很強的指稱性，在這種情況下，使用者能夠在隱喻修辭的產品中較為快速地找到設計師進行隱喻修辭產品設計活動的始源域。

第二種方式：始源域事物符號化后形成的品質是多個始源域事物的重合品質特征，這些品質特征出現在產品上，能夠先引發解釋者對這個始源域符號品質產生直接的解釋再形成感知，并將這種感知映射在產品上。在此之后，使用者可能會想要找到某個或某些具有該品質的始源域，并根據使用產品的環境，以及自身的個人能力元語言，對這些始源域進行自主篩選，找到一個最符合當下使用環境的始源域事物，以此對始源域事物形成更充分的解釋，從而達成隱喻修辭。

比如綻放的存錢罐（見圖4）。設計師認為當使用者打開滿滿的存錢罐，所有錢呈現在眼前的時候，使用者都會抱著一種期待、滿足和喜悅的心情，同時設計師認為當人們看到花朵綻放、煙花綻放等景象時都會是喜悅和滿足的。于是便從中提取了“綻放”這一抽象的品質，“綻放”這一品質便是來自產品之外的某些始源域事物所重合的品質，提取這一品質之后，再將其符號化形成始源域符號對產品進行修辭（見圖5）。

設計師在形成始源域符號時，會有意避開選擇某個始源域事物較為具有辨識度的品質特征來進行符號化，而是選擇某些較為抽象的品質來進行符號化，這就使其所形成的始源域符號不具有對某一個特定對象的指稱性，而似乎能夠指向所有具備始源域符號品質的事物。這時，隱喻修辭的產品被接收者解讀后，接收者能夠感覺到設計師在有意地進行某種隱喻修辭活動，可能存在多個始源域，但是卻不能確定隱喻修是來自哪一個始源域。使用者可以直接對產品中出現的始源域符號品質進行解釋，也可以自主地尋找到某個始源域事物來進行更充分的解釋。例如，使用者可以直接將綻放的存錢罐解讀為存錢罐“綻放”了，也可以進一步解讀為存錢罐像花朵或煙花一樣綻放。

5.2 劃分始源域符號形成方式的目的

對兩種不同形成方式的始源域符號進行劃分不僅僅只是為了討論其操作方式，也需要討論設計師這樣做的目的。當明白其目的以后，便可以根據設計需要更主動地選擇達成隱喻修辭的操作方式。

第一種方式并不是為了讓人看出來產品像某個事物。而是當能夠清楚地認識到符號具體來自哪個始源域對象時，可以讓解釋者將更多的注意力聚焦在始源域對象本身能夠帶來什么樣的解釋，并將始源域對象的經驗和感知的解釋映射到產品上，從而通過強調始源域符號對象與產品相互之間的關系，讓人沉浸在發現兩個不同事物相似之處的新奇體驗當中。這一方式強調對象與對象之間的關系，進入產品的始源域符號必須具有指稱這個對象的能力，所以在始源域符號進入產品系統后，必須仍然保留足以指稱始源域符號對象的一些較為獨特的品質。

第二種方式所要達成的目的與前者不同，第二種隱喻修辭效果更重視始源域符號的品質本身。其究竟來源于哪個具體的始源域符號對象并不是最重要的，重要的是這個始源域符號的品質能夠強化在使用產品過程中某種可能存在的感知，這是一種點到為止的做法。同時，設計師在設置這種方式時，可能考慮到，如果采用第一種方式，始源域符號對象的其他品質可能反而會干擾設計師原本想要強化的感知。

假設設計師賦予圖4作品更多某些具體的花的品質，使其始源域符號具有對花這一事物更強的指稱性，那么解釋者在解讀這件作品時很可能將解讀的重點由原本存錢罐的“綻放”轉變為存錢罐打開以后像花朵一樣美麗。前者更加強調綻放的瞬間所帶來的感知，而后者更側重于綻放以后所帶來的感知，雖然未必后者不可取，但前者顯然更能夠促使解釋者將解釋停留在存錢罐綻放所帶來的喜悅上。以始源域符號品質來強化產品自身的某種感知，而又不必強調其對象與產品之間的關聯性，這需要讓符號失去指稱某個具體對象的能力，因此始源域符號在進入產品系統后，需要保證其被人識別為不屬于原產品系統的符號，同時又具有其他事物的品質。

總的來說，設計師在進行以心理相似性為基礎的隱喻修辭活動時，可以根據自己的設計意圖以及使用者可能采取的解讀方式來選擇始源域符號的形成方式，達成不同的表意效果，從而讓設計師的意圖定點能夠被產品使用者更好地解讀出來。

6 結語

文章討論了以心理相似性為基礎的產品隱喻修辭活動的文本編寫過程，并發現在產品隱喻文本編寫過程中，以使用不同的文本編寫方式形成的始源域符號來進行產品修辭活，能夠達成兩種不同的隱喻修辭效果，同時，還討論了這些不同類型的始源域符號的形成方式。

當設計師明確了這些不同的始源域符號類型分別能夠更好地達成何種效果之后，就可（下轉第頁）（上接第頁）以在設計創作時根據自身進行產品隱喻修辭活動的意圖定點選擇更優的產品文本編寫路徑，并通過具體的操作方式來達成更有效的產品文本意義傳遞。這使設計師在進行隱喻修辭活動的過程中，在落實到具體的產品文本編寫的操作層面時變得有跡可循。

參考文獻：

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[8] 趙毅衡.符號學原理與推演[M].南京：南京大學出版社，2016：40-44.

作者簡介：王譽棋（1997—），男，湖南婁底人，碩士在讀，研究方向：產品設計。

張劍（1972—），男，江蘇南京人，博士，教授，系本文通訊作者，研究方向：產品設計。