班會(huì)課上的“拍賣會(huì)”

劉洪泉

“這節(jié)班會(huì)課改為‘拍賣會(huì)’！”我走進(jìn)教室，把一盒玩具放在講桌上，看著孩子們由驚訝到驚喜的表情。

隨后，我用極富煽動(dòng)性的語(yǔ)言一一介紹“拍賣品”，惹得下面一群“小猴子”心急火燎，抓耳撓腮，恨不得伸手來(lái)?yè)尅?/p>

突然，我話鋒一轉(zhuǎn)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“‘拍賣會(huì)’不是發(fā)獎(jiǎng)，需要用班級(jí)幣來(lái)競(jìng)價(jià)，價(jià)高者得。”學(xué)生很快明白了拍賣的意思，紛紛拿出班級(jí)幣。這下，貧富差距一下子就看出來(lái)了。

“所有的物品都是1個(gè)班級(jí)幣起價(jià)，大家根據(jù)自己的實(shí)力‘競(jìng)拍’。”

“第一件拍品：萬(wàn)花筒，1個(gè)班級(jí)幣起價(jià)。”“我要，我要！”教室里瞬間小手林立，學(xué)生的手都要舉到我的面前了。

“2個(gè)班級(jí)幣！”

“3個(gè)班級(jí)幣！”

“10個(gè)班級(jí)幣！”

“22個(gè)班級(jí)幣！”小玉站起來(lái)大聲說(shuō)。

“22個(gè)班級(jí)幣一次！22個(gè)班級(jí)幣兩次！22個(gè)班級(jí)幣三次！小玉‘競(jìng)拍’成功，這個(gè)萬(wàn)花筒屬于小玉了！”小玉緊張的臉?biāo)查g放松了。

“誰(shuí)來(lái)發(fā)表一下自己的看法？”我望向大家。

大家異口同聲地贊揚(yáng)小玉上課積極舉手回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，日記寫得好……小玉的小臉蛋紅通通的，還有些不好意思。

“有沒(méi)有不同的聲音？”我想給大家“潑潑冷水”。

“小玉一下子從10個(gè)班級(jí)幣漲到22個(gè)班級(jí)幣，漲得太多了。可以一點(diǎn)點(diǎn)地加，有可能不需要22個(gè)班級(jí)幣就可以拍到。”小檸不愧是我們班的“智多星”。

“一次作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)一枚小印章，聽(tīng)寫一次全對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一枚小印章，10枚小印章才能兌換1個(gè)班級(jí)幣。22個(gè)班級(jí)幣可相當(dāng)于220枚小印章呢！這個(gè)萬(wàn)花筒有點(diǎn)貴。”

我看到，好幾個(gè)同學(xué)都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“拍賣會(huì)”繼續(xù)進(jìn)行，在我的引導(dǎo)下，大家理性了很多，每次出價(jià)最大差距只有3個(gè)班級(jí)幣。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每一件物品都各有歸屬。

“物品都拍完了，我們還有一個(gè)職位要‘拍賣’——語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員！”我笑瞇瞇地望著大家。

“我想當(dāng)！”“我也想當(dāng)！”語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員這個(gè)崗位的“競(jìng)拍”一發(fā)出就引發(fā)了一波高潮。

“老師，能反悔嗎？”小玉小心翼翼地問(wèn)。

我輕輕搖搖頭，說(shuō)：“我們要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事負(fù)責(zé)。面對(duì)自己喜歡的物品，要想想自己是否真的喜歡，不要受別人的想法影響。但是，如果你選擇了，就接受它。”孩子們似乎懂了，又似乎沒(méi)真懂。

最終，小晴只用10個(gè)班級(jí)幣就拍到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位。我問(wèn)小晴為什么不買其他東西，小晴說(shuō)那些玩具她都不是很喜歡，就想先把錢留起來(lái)，沒(méi)想到，后面居然還有她心儀的職位。

不跟風(fēng)，有主見(jiàn)，享受延遲體驗(yàn)的快樂(lè)，小晴給大家上了一課。

“哼，我讓爸爸媽媽給我買一個(gè)更大更好的！”小揚(yáng)邊說(shuō)邊抹眼淚，他的班級(jí)幣很少，一個(gè)玩具都沒(méi)有拍到，又急又氣。

“爸爸媽媽買的和自己努力爭(zhēng)取的一樣嗎？”我問(wèn)。

“當(dāng)然不一樣！”小月快人快語(yǔ)。

孩子們用自己努力換來(lái)的班級(jí)幣“購(gòu)買”自己喜歡的物品、職位。他們?cè)诨顒?dòng)中用心觀察，用心體悟，互相影響，在班內(nèi)傳播正能量。這不是班會(huì)，卻勝似班會(huì)。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：山東省德州市德城區(qū)湖濱北路小學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容