走在希望的大道上

王海珍

在楊子蕊家里的窗臺上，還插著那束滿天星，這是她特別珍惜的一束花。她家窗臺上還養著平安樹、蟹爪蘭、太陽花，不過她最喜歡滿天星。“這是我們從北京冬奧會回來，學校迎接我們時送的。我覺得很好看，就放在窗臺上，每天看著它，就會很高興，也很自豪。它總讓我想起我們在冬奧會開幕式上唱歌的那一瞬。”楊子蕊稚嫩的童音里有熱熱的氣息撲面而來，仿佛春天。

楊子蕊是河北省阜平八一希望小學四年級學生，2022年2月4日，她和來自阜平縣的43位小伙伴一起在鳥巢唱響《奧林匹克頌》，純凈的歌聲響徹鳥巢。梳著兩條長長麻花辮的楊子蕊面帶甜美笑容，和其他小伙伴一起出現在奧林匹克國際直播鏡頭中。

開幕式結束第二天，楊子蕊和小伙伴們在老師帶領下，去了一趟天安門廣場，觀看升國旗儀式。那是她第一次去天安門，在北京集訓一個多月，每天訓練日程都排得很緊張，演出順利結束，孩子們終于實現了在天安門看升旗的愿望。“原來和電視上看到的升旗很不一樣，升旗的叔叔們走路的樣子神氣極了。我站在國旗下看著國旗慢慢升起來，激動得快掉眼淚了。”楊子蕊說。

得知楊子蕊要去北京參加冬奧會開幕式演出，姐姐楊子璇覺得不可思議，連著問了好幾遍：“真的是冬奧會嗎？真的嗎？”驚訝的不止姐姐，就連楊子蕊最初也不敢相信這是真的，“我還偷偷掐過自己的胳膊，確定不是在做夢”。楊子蕊站在國旗下，腦海中還回蕩著前一晚冬奧會上演唱的情景，夢想成真的感覺真好啊！

大山里的孩子在冬奧會上天籟般唱響《奧林匹克頌》，一時間視頻刷屏。楊子蕊和小伙伴們回到家才知道，她們和合唱團成了全國媒體報道對象。大山里的孩子如何走到冬奧會的舞臺？順著冬奧會上那山谷溪流般的童聲合唱，鄧小嵐和她創立的馬蘭小樂隊的感人故事，漸漸步入人們視野。

鄧小嵐被人們稱為“馬蘭的女兒”。父親鄧拓，是《晉察冀日報》社長兼總編輯。《晉察冀日報》是中共中央晉察冀分局的機關報，創刊于1937年，終刊于1948年，之后與邯鄲市其他報紙合并，成為中共中央機關報《人民日報》。馬蘭村位于河北省阜平縣城南莊鎮，太行山深處，這個地圖上找不到的小山村，是第一部《毛澤東選集》誕生的地方，也是《晉察冀日報》根據地。馬蘭村是《晉察冀日報》十年游擊辦報歲月中，駐扎次數最多、累計駐扎時間最長的村。馬蘭的鄉親捐地、捐木頭，出工出力幫報社建印刷廠，為保護報社，19名村民慘遭日軍殺害。反“掃蕩”中，還有7位同志長眠在馬蘭村山崖下。為了紀念馬蘭村為《晉察冀日報》做的貢獻，鄧拓給自己起了筆名馬南邨，取自馬蘭村諧音，表示對馬蘭村的永遠感念。

1943年，鄧小嵐出生于河北省阜平縣易家莊村，后轉到該縣麻棚村和馬蘭村，由當地鄉親撫養到近三歲，才回到父母身邊。鄧小嵐一直把這里視為第二故鄉，她說：“我吃著阜平老鄉的奶長大，我就是馬蘭人。”

1997年，鄧小嵐離開馬蘭村后第一次回來，村里老鄉聽說是北京來的鄧小嵐，當街叫出她的小名，這讓她心頭一熱。

2003年，退休后的鄧小嵐回阜平馬蘭村掃墓，偶遇村里一群瘋跑玩鬧的小學生，她和孩子們交流，讓他們唱首歌。鄧小嵐提示了好幾首經典兒童歌曲，如《小燕子》、《我愛北京天安門》等，孩子們茫然搖頭。盡管她知道這里地處深山，屬貧困地區，但孩子們連一首歌都不會，還是讓她震驚，震驚之后是深深的難過。她下定決心，要為這里做些什么。

她決定把音樂帶給大山深處的孩子們。她很愛音樂，是音樂陪她度過一生中最難熬的歲月，深知音樂的力量。她在北京籌集資金，為孩子們一趟趟背來手風琴、小提琴等這些山村不常見的樂器，又手把手教孩子們彈奏這些樂器，教孩子們唱歌。那時候交通不便，從北京到馬蘭村，要走一天，這樣的條件下，鄧小嵐一直堅持，每年有一半時間住在村里，天天和孩子們在一起。

2006年，鄧小嵐帶著孩子們成立馬蘭小樂隊。2008年，鄧小嵐自費帶孩子們到北京看天安門，在北京中山公園，馬蘭小樂隊給《晉察冀日報》的老人做了演出，這是馬蘭小樂隊“首秀”。隨后，馬蘭小樂隊的表演機會更多了，阜平縣有活動也邀請他們去演出。孩子們的演唱很精彩，媒體開始關注這個大山里的小樂隊，不少企業捐贈了樂器。

2012年，馬蘭小樂隊登上北京衛視春晚。北京冬奧組委正是看了馬蘭小樂隊在北京春晚上的視頻，才找到阜平，最終決定在這里選拔一個兒童合唱團，演唱《奧林匹克頌》。起初，主創團隊找到云南大山里一支多次獲獎的合唱團，又斟酌過大興安嶺、大涼山、沂蒙山等地，最后目光定格于太行山的馬蘭小樂隊。

2021年9月27日，奧組委人員到阜平縣城南莊鎮初步選拔冬奧會會歌合唱小演員。10月13日，確定參加合唱團訓練的小學生54人，并由專業教師開始進行正式訓練。11月29日，進行最后一次選拔，最終確定冬奧會合唱團44名學生名單，合唱團被命名為馬蘭花兒童合唱團，鄧小嵐成為合唱團顧問。位于阜平縣城南莊的阜平八一希望小學、馬蘭小學、石猴小學、井溝小學、大岸底小學的44名小朋友入選馬蘭花合唱團，集訓地定在阜平八一希望小學。為了讓孩子們更集中精力，最終入選合唱團的孩子搬入學校宿舍，最大的11歲，最小的5歲。

合唱團學生在阜平八一希望小學進行了3個多月的集中訓練，學校音樂老師高玥、張莎莎和其他多位老師和孩子們同吃同睡，既要協助孩子們訓練，又要照顧孩子們生活。“那是一段很難忘的日子，大家齊心協力做好一件事情的感覺，真好”。高玥說，“孩子們表現都特別優秀，原本以為年齡最小的豆豆會想家鬧情緒，畢竟那么小，卻沒想到，她一直適應得很好”。

由于阜平八一希望小學有20名孩子參加冬奧會開幕式，為方便照顧孩子的飲食起居以及學習，校長劉俊寶也作為隨隊教師共同赴京。

回憶起和孩子們一起在北京集訓的日子，劉俊寶依然激動：“在京期間，孩子們努力克服水土不服及暈車問題，表現都特別好。有些孩子生病也不請假，因為他們都知道，時間緊、任務重。孩子們幾乎每天要到鳥巢進行排練，幾次大彩排結束返回酒店接近夜里12點，但孩子們從不說苦。奧組委沒有安排彩排時，老師們也會帶孩子們在酒店地下室訓練，包括發音、表情、形體動作等，沒有一刻松懈”。劉俊寶說，“第二次進京，參加閉幕式演出，孩子們表情自然豐富，動作整齊劃一，比原來更自信，也更輕松，用燦爛的笑容向全世界展示新時代農村少年兒童的自信風貌。正是因為有導演的辛勤指導、老師的無私付出、孩子們的刻苦練習，開幕式演出才會得到全世界的贊揚”。

值得一提的是，孩子們集訓時所住的阜平八一希望小學宿舍樓，是聶力將軍和原北京軍區、河北省軍區共同援建的。阜平縣城南莊鎮這片紅色熱土，曾經為抗日戰爭做出巨大貢獻，從未被人們忘記。阜平八一希望小學，也倍受社會各界關注和幫助。

1937年，日本帝國主義發動全面侵華戰爭，當年八月，八路軍主力從陜西出發開赴華北抗日前線，發動獨立自主的抗日游擊戰爭，擔負配合正面戰場、開辟敵后戰場、建立抗日根據地的戰略任務。接受黨中央委任，聶榮臻以阜平為起點創建晉察冀抗日根據地，這是中國共產黨創建的第一塊敵后抗日根據地。

1937年到1948年，長達11年時間里，阜平是晉察冀邊區政治、軍事、文化中心。晉察冀抗日根據地是堅持華北抗戰及全國持久戰的堅強堡壘。阜平縣城南莊鎮是晉察冀核心區域，也成為聶榮臻常年駐扎地。1948年4月，毛澤東率領中央機關由陜北向西柏坡轉移，途經阜平縣城南莊。在這里，毛澤東寫下《新解放區的農村策略問題》《一九四八年的土地改革工作和整黨工作》兩篇著作，主持召開中央書記處擴大會議，討論通過《中共中央紀念“五一”勞動節口號》，在中共黨史上留下濃墨重彩的一筆。

聶榮臻在城南莊駐扎期間，和當地老百姓結下深厚友情，他對阜平感情很深。1947年初，晉察冀軍區黨委做出決定：為適應戰爭形勢需要，把隨軍的婦女、兒童組織起來，在后方成立子弟學校。聶榮臻對學校建設尤其關心，因此學校命名為榮臻子弟學校，這也是北京八一學校前身。聶榮臻的女兒聶力自一歲起和父親分別，十六歲終于歷經磨難回到父親身邊。她也就讀于榮臻子弟學校，當時是班里年齡最大的學生。

1982年，在北京工作和生活的聶榮臻收到阜平老百姓托人捎給他的雜糧饅頭，得知阜平縣還處于貧困中，心情久久不能平復，沉默良久，說出讓很多人記憶深刻的那句話：“阜平不富，死不瞑目。”

1989年，共青團中央、中國青少年發展基金會發起以救助貧困地區失學少年兒童為目的的希望工程公益項目。根據政府關于多渠道籌集教育經費的方針，以民間方式廣泛動員海內外財力資源，建立希望工程基金，資助貧困地區失學兒童繼續完成學業、改善貧困地區辦學條件，以促進貧困地區基礎教育事業發展。援建希望小學與資助貧困學生是希望工程實施的兩大主要公益項目。

“阜平不富，死不瞑目。”聶榮臻這句話常常回蕩在女兒聶力耳邊，她想為阜平的孩子們做點什么。在阜平城南莊度過一段小學生涯，她也希望能幫助城南莊的孩子們，她把目光投向阜平八一學校。

阜平八一學校始建于1927年，最初名為城南莊小學，后來更名為城南莊八一希望小學，之后又更名為八一希望中心小學，2021年春，保定市委確定更名為阜平八一學校。

1994年，河北省希望工程辦公室、河北省軍區聯合開展“紅五星——光耀希望工程”活動，籌資在城南莊建立“八一希望小學”。彼時已經是中將的聶力，聯合原北京軍區、河北省軍區等單位及個人籌資53.9萬元援建了二層教學樓。北京八一學校、張家口第六中學等慷慨解囊、無私援助。學校于1994年6月3日破土動工，1995年7月20日竣工。竣工后，學校更名為城南莊八一希望小學。在學校工作了近三十年的副校長張彥愛對學校環境的改變深有體會，“最初，學校只有平房，1995年，在聶力將軍和軍區一些單位資助下，學校有了二層教學樓，學校環境提升可謂是上了一個臺階，教室更寬敞，更明亮”。

張彥愛1995年到學校任教，此后再也沒有離開，送走一批批學生，又迎來一張又一張童真的笑臉。“學校發展離不開社會各界幫助，學校的環境也越來越好，2013年，河北省老促會籌資70萬元對學校硬件設施翻新改造。以前校舍取暖設備不行，那次翻新改造中更換了取暖鍋爐和暖氣管道，改建了廁所、危舊平房，更新了全部門窗，對樓頂加裝了彩鋼板，冬天再也不用挨凍了。”張彥愛還記得，城南莊率先致富的企業家呂繼龍也給學校捐款20萬元，用于購置全校師生校服。除此之外，學校還添置了多媒體教學系統，裝備了微機室和電教室。學校內部設施漸漸趨于完善，辦學條件大大改善。

“學校改變最大的一次是2015年，”張彥愛回憶。那一年，原北京軍區捐資451.7萬元，援建一棟教學綜合樓。這幢樓有三層，由于學校用地面積所限，為了讓教學綜合樓能容納更多功能，采取雙面建筑方式，向陽一面做學生教室，背陰一面作為老師辦公區。

“學校還翻新了宿舍樓，徹底改變校舍緊張、學生無法寄宿的發展困境，解決100多名遠途學生的寄宿問題，城南莊鎮附近10個行政村的小學生都很受益，這也為阜平的統籌城鄉教育均衡發展提供有力支撐。”張彥愛說。綜合教學樓蓋好后，學校有了嶄新的會議室、食堂，有了標準的圖書閱覽室、美術教室等12個專用教室，操場也得到翻修，成為功能齊全、設備一流的農村標準化小學。”張彥愛說起學校的變化如數家珍，學校接受的資助每一筆都記錄得清清楚楚——2016年學校收到捐贈電腦15臺、高級激光打印機一臺、圖書1萬余冊；2017年，軍區又捐資20萬元，完成學校樓道、樓梯地膠鋪設，捐贈速印機、打印機、辦公電腦等設施10余臺件、儀器檔案柜16個……

“精準扶貧時，經過易地搬遷，住得遠的人家都搬到城南莊鎮附近，宿舍樓就基本閑置，沒有孩子住校了。這次冬奧會集訓，宿舍樓又發揮了作用，幾十個孩子和老師住在那里”。張彥愛說：“現在的教學環境上了一個新臺階，孩子們開心，老師也很開心。教學環境可以媲美大城市的學校，感謝社會各界幫助，讓太行山深處的孩子也能感受到現代化的教育設施。”

學校的硬件環境改善了，師資培訓也開始提上日程。“2017年，學校投入30萬元支持協調北京大學附屬小學石景山學校與八一學校開展教師‘手拉手’培訓活動。2018年投入15萬元，用于學校教師培訓，讓老師們分批前往北京大學附屬小學學習先進教學理念和教學方法。”張彥愛說：“阜平八一希望小學得到了來自各方的幫助。2021年，蠡縣、清苑區人民武裝部接續幫扶學校，幫扶期間加強經費支持保障，幫助學校改善辦學條件，提高辦學水平。”

始建于1947年的榮臻子弟學校于1949年搬至北京，改名為華北軍區八一小學，1964年，正式改名北京市八一學校。多年來，學校持續為國家培養了一批又一批優秀人才。

自1996年開始，北京市八一學校循著聶榮臻生前工作和生活過的足跡，開展了五地六校夏令營活動，也稱為“東風行動”。聶榮臻元帥學習、戰斗、工作過的五地六校分別是：聶榮臻早年就讀的重慶市江津中學，聶榮臻在抗日戰爭和解放戰爭時期領導的晉察冀軍區司令部所在地的河北省阜平縣阜平八一學校和張家口市第六中學，前身為晉察冀軍區干部子弟學校、亦稱“榮臻學校”的北京市八一學校，聶榮臻領導創建的中國酒泉衛星發射中心的東風中學和東風小學。

這項活動的框架，是1996年10月張家口市第六中學師生代表赴酒泉觀看衛星發射并與那里的學校開展“手拉手”活動時形成的。“東風行動”以追尋聶帥的成長足跡為主線，策劃主題夏令營活動。營員們在留有聶帥光輝足跡的長江邊、太行山、戈壁灘，邊走、邊讀、邊訪、邊寫、邊講、邊學，在實踐中感受著老一輩革命者的精神風范。2002年，重慶大學聶榮臻班正式命名，成員擴大至六地七校，同時活動改名為“六地七校”——“足跡”系列活動。

“我們阜平八一希望小學，自五地六校活動（后為‘六地七校’）開展以來，每年都積極參與其中，受益匪淺。”阜平八一希望小學原校長金衛平回憶著那段時光，依然充滿豪情。金衛平2004年任校長，至2017年調至其他工作崗位，在城南莊度過了人生中寶貴的十三年。

“東風行動的開展，給了我們城南莊孩子們向外走、向外看的機會，孩子們開闊了視野，也得到了鍛煉。”時隔多年，金衛平依然記得每年夏天帶領孩子們參加“東風行動”的場景。“有一年，我們的夏令營活動地點在酒泉，我帶著五個孩子前往酒泉。那時候還沒有動車，我們坐了兩天兩夜的火車，雖然行程很長，但是孩子們下了車，立即參與到夏令營活動中。學生們開聯誼會，老師們做教學交流，很快就融入到一起”。

金衛平忍不住說起阜平八一希望小學的校歌：《走著聶榮臻的路》。“大家一起唱著《走著聶榮臻的路》，心立即就近了。”一首歌，將五地六校師生的內在精神與情感迅速交織在一起。

“記得那次去酒泉，參觀當地一個偏遠的火車站。那天正是漫天飛沙，孩子們看到工作人員在風沙中堅持工作，很受震動。這樣的經歷對于孩子們來說，彌足珍貴。”金衛平感嘆。

金衛平帶著孩子們去江津，那里是聶榮臻的家鄉，他們去聶榮臻故居，聽聶榮臻成長故事。在江津中學，踏著聶榮臻成長足跡，心靈受到洗禮。

五地六校聯動的“東風行動”夏令營，也來到過阜平八一希望小學，孩子們一起參觀位于學校附近的晉察冀邊區革命紀念館、花山村毛澤東舊居、馬蘭晉察冀日報社舊址，由阜平八一學校的學生擔任解說員。在徐徐講述的紅色故事中，大家深切感受著革命傳統教育和愛國主義教育。

北京市八一學校常年堅持到阜平八一學校去尋根。從開始“同吃、同住、同勞動”的三同教育，發展到接收阜平的學生到北京學習，同時建立獎學金機制，獎勵優秀學生，鼓勵他們努力學習，改變自己和家鄉的面貌。

金衛平記得，1996年到2000年，每年阜平八一希望小學都會輸送十名左右優秀學生前往北京市八一學校學習，從初一讀到初三。城南莊村第一個大學生榮大鵬，1997年前往北京市八一學校讀書，那一年他13歲。他記得，母校不僅減免了所有費用，每個月還發放200元生活費，一到節假日，還有老師帶領阜平八一希望小學來的孩子們參觀名勝古跡，開闊他們的視野。

“這個項目持續了四年，很多孩子因此走出大山，能去北京首都讀書，這會是他們一生的寶貴經歷。”金衛平說。

盡管該項目停止了，但北京市八一學校助力阜平八一希望小學的活動一直未曾停止。2001年起，北京市八一學校每年拿出近2萬元作為獎學金，為阜平學子學習之路“筑夢”。2013年，重慶聶榮臻研究會為阜平八一希望小學設立聶榮臻獎學金，每年為學校20名優秀學生頒發獎金一萬元。

2013年，北京市八一學校與阜平縣教育局簽訂協議，對阜平開展為期三年的支教幫扶工作。那一年，阜平縣20余名師生一行走進北京市八一學校，學習新的教學方法和理念。

“每年都有學習成績優異的學生拿到獎學金，除此之外，還有家庭貧寒的孩子們拿到助學金。”張彥愛說：“這筆錢對于孩子們來說，挺珍貴，不僅僅是錢本身帶來的作用，更重要的是，他們從中感受到社會各界人士對大山深處孩子們的關心。孩子們會覺得自己被看見，被關注，從而生發出更大信心。”

張彥愛從事教育近三十年間，在教學中依托紅色背景，探索紅色鄉土教育，展現地方文化，打造紅色特色人文班級，取得了很大的成效。她引導和激勵學生深入實踐，走進鄉土歷史，把口號變成行動，使學生在一系列紅色活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，培養學生艱苦創業奮力拼搏的精神和歷史使命感、責任感。

五地六校聯動后，每一所學校都有“聶榮臻班”，張彥愛主動申請她所帶的班命名為“聶榮臻班”，她所在的中隊命名為“聶榮臻中隊”，讓紅色文化和八一軍魂融入班級活動中。“聶榮臻班”與晉察冀邊區革命紀念館聯合開展培養紅色小小解說員活動。班里選拔素質高、普通話標準、表達能力好的學生予以重點培養，由紀念館講解員進行定期培訓，并在節假日期間組織見習和觀摩，讓她們能夠勝任紀念館相應的解說和接待工作。

她還在班里組建“紅色小記者”活動小組，開展“紅色采風”綜合實踐活動，采用“訪、聽、講”形式，廣泛挖掘當地紅色資源蘊涵的德育意義，收集紅色民謠、紅色民歌、紅色故事、紅色諺語，搜集整理紅色稿件、紅色故事，每月開展一次紅色文化主題教育活動。學生們在紅色文化影響下，主動做起了紅色城南莊的小主人，傳承城南莊的革命精神，能夠自覺地把革命先烈的奮斗和犧牲精神內化為自身行動，并且按照設定的紅色班級創建目標，初步樹立了良好的人生觀、價值觀和世界觀。班級紅色教育氛圍極其濃厚，“聶榮臻班”創建活動初見成效，班風、學風也大幅提高，學生們也實現了自信、自尊、自主、自強的人格意識。2012年聶榮臻中隊被評為保定市優秀少先隊集體； 2014年聶榮臻班被評為保定市優秀班集體。

“我教過的學生現在有很多都已經走上了工作崗位，他們在各自的工作領域都發揮著自己的特色，作為老師，這是我們最大的成就感。”張彥愛熱愛這份教育工作，愛學生，她相信，學生們的童年在阜平革命老區度過，接受過紅色文化的洗禮，這會為他們的人生鍍上不一樣的底色。

這些年來，阜平八一希望小學有很多學生先后獲得阜平縣甚至保定市各項榮譽，郄方玉被評為“保定市優秀少先隊員”，李金澤、金睿怡被評為“河北省優秀學生”，王水杉被評為“河北省優秀少先隊員”……這些學生的名字，張彥愛都記得。

“我教過的學生，還有讀了師范大學，又回到母校任教的，”張彥愛笑著說，“看到我的學生們接棒教育工作，很欣慰。”這種感覺亦很奇妙，仿佛生命循環，萬物生發，生生不息。

許瑤曾經是張彥愛班里的學生，現在她是阜平八一希望小學一名老師。當年，張彥愛是她的班主任，教她數學，如今她也成為一名深受學生喜愛的數學老師兼班主任。“有一首歌是長大后我就成了你，每次聽到這首歌的時候，我就覺得很有意思。”許瑤的聲音如同夏天的溪流，生動活潑。

2003年許瑤進入學校讀書，她是二年級轉學過來，很快就和班里的學生融成一片。在許瑤的相冊里，保留著她小學時和班里同學一起去參觀晉察冀革命紀念館的合影照片，照片里，她穿著白綠相間的校服，笑容燦爛，那是童年的美好回憶。

“張老師業務能力水平高，教學教得好，記憶中張老師對學生們非常關心，既有慈愛的一面，也有嚴格的一面。小時候會想，如果老師一直都笑瞇瞇的就好了，自己當了老師之后，才知道，當老師需要有嚴格的一面。如果一直都和孩子們嘻嘻哈哈的，是挺歡樂，但是班里的紀律就不好維護了，畢竟，小學生有愛玩調皮的天性。老師如何在保證紀律的情況下保持孩子的童真天性，需要平衡的藝術。”盡管許瑤當老師只有幾年時間，但對于職業的思考，已經很成熟了。

“我們小時候，學校的環境遠不如現在這么好，現在都是多媒體教學，那時候張老師都是板書，一節課講下來，黑板要擦好幾次，滿手的粉筆灰。”許瑤回憶著：“現在學校有激光打印機，打印教學資料也很方便。我們小時候，老師想給我們增加一些學習資料，都是油印的方式，但是即便條件不好，老師們也一直竭盡所能，給我們提供最好的教育。”

許瑤記得，她上學的時候，在班里學習成績優異的學生，會拿到獎學金，“我小學階段也拿過獎學金，一學期三百塊錢，那時候對于生活在農村的我們來說，是一筆不小的錢”。許瑤說，“我記得拿到獎學金，用它來給自己添置一些學習用品，花不完的錢會交給父母，讓他們代為保管”。獎學金和助學金制度在學校實行了很多年，切切實實鼓勵和幫助了很多孩子。

“學校也有一些家庭條件不太好的孩子，有的孩子父親常年臥病，有的孩子家中只有爺爺奶奶照顧，學校在減免學雜費、住宿費的情況下，還會給每個孩子每學期提供一筆助學金，讓他們心無旁騖地完成學業。一個都不能少，扶貧先扶智，教育是頭等重要的事情。”張彥愛敘述著需要幫助的孩子的情況，聲音中充滿慈愛，每一個孩子的情況她都記得清清楚楚。教育，是改變人生命運最好的機會。讓每一個孩子有書讀，讓每一個孩子有追求平等的受教育的機會，這是希望工程的意義所在。

一年又一年，學校環境越來越好，這些發展和變化，是整個中華大地脫貧致富的縮影。經由希望工程和社會各界的愛心，大山里的孩子也享受到了和大城市一樣的教育資源。北京冬奧會上，城南莊的孩子們用質樸純真的笑臉和清澈的聲音將世界與太行深處鏈接在了一起，山里的孩子們走向了更寬闊的世界。孩子們從未忘記曾經給予過幫助的人們。今年三月，鄧小嵐女士突發腦溢血離世，合唱團的孩子們聽聞這一消息傷心欲絕。楊子蕊哭了，“我們在北京集訓的時候，鄧奶奶和我們一起住在酒店里，我訓練結束后，就喜歡去找鄧奶奶玩，她特別慈祥可親，有什么好吃的她會拿給我們吃，有好玩的視頻也會和我們一起看，我總覺得她一直沒走，她還在我們身邊”。