產(chǎn)教融合和校企合作背景下高職院校圖書館服務(wù)改革與創(chuàng)新探索

屈秀偉

(河南機電職業(yè)學院圖書館，河南 鄭州 451191)

1 背景

教育的目的在于培養(yǎng)人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。2019年1月國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，2021年10月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，兩個國家級重要文件均明確指出職業(yè)院校應(yīng)全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，作為職業(yè)教育辦學改革的引領(lǐng)方向。2015年12月，教育部印發(fā)的《普通高等學校圖書館規(guī)程》指出：高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮其在科研、人才、社會服務(wù)與文化傳承等方面的優(yōu)勢，促進資源共建共享，服務(wù)社會。在各項國家政策的引領(lǐng)和倡導(dǎo)下，職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、校企合作是大勢所趨，也勢在必行，高職院校圖書館作為職業(yè)院校辦學的重要組成部分，應(yīng)融入新形勢，順應(yīng)變革，主動作為，不能再以傳統(tǒng)方式閉門辦館、閉門服務(wù)，要更新辦館理念和服務(wù)方式，改變高職院校圖書館傳統(tǒng)、固有的服務(wù)方式中“走出去”，向深度參與產(chǎn)教融合、校企合作轉(zhuǎn)型。

2 高職院校圖書館深入產(chǎn)教融合、校企合作服務(wù)改革的探索方向

2.1 順應(yīng)變革，因時制宜，多元服務(wù)

高職院校圖書館因歷史原因、學科偏向、實踐應(yīng)用的關(guān)注點不同，其館藏資源各有特色、各有側(cè)重，傳統(tǒng)館藏資源建設(shè)多是依據(jù)校內(nèi)師生需求而采購的。在職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作大背景下，高職院校圖書館在采購紙質(zhì)書刊和電子資源時，除征詢校內(nèi)師生意見外，還可主動……