1+X證書制度在中職汽車運用與維修專業人才培養中的運用芻探

汪春芳

摘要：1+X證書制度，是我國“十四五”職業教育發展規劃中的重要組成部分，是現代教育實用主義的核心內容。1+X證書制度體現了職業教育的重要特征，是落實立德樹人根本任務、完善職業教育培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計。文章以1+X證書制度在汽車運用與維修專業的運用為研究對象，針對當前汽車運用與維修專業中的教學問題進行多角度、多層次、多內容的論述與分析，提出一系列行之有效的科學管控辦法及現代教育理念，以助力相關專業教學工作的實施與開展。

關鍵詞：中職；1+X證書制度；汽車運用與維修；新能源；人才培養；教育理念

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）21-0073-04

1+X證書制度體現了職業教育的重要特征，是落實立德樹人根本任務、完善職業教育培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計。1+X證書制度是提高人才培養質量的重要舉措，是深化人才培養培訓模式和評價模式改革的重要途徑，是探索構建國家資歷框架的基礎性工程。1+X證書制度，能從根本上解決職業教育所面臨的問題，特別是職業教育管理體系空缺、職業教育實踐能力不足、職業教育理念落后等一系列問題，實現職業教育的創新和優化。

一、運用1+X證書制度的意義

運用1+X證書制度，能實現職業教育發展領域的重要突破，使傳統教育與職業技能教育有機融合，有利于深度探索理論教學與實踐教學的融合模式，構建現代化復合型人才教育體系。這是職業教育的一種創新，能實現專業人才培養與市場需求的高度契合。運用1+X證書制度，能改變現代職業教育的單一性和片面性，進一步提高職業技能人才的可塑性。1+X證書制度的實施，符合國家“十四五”職業教育發展規劃要求，能夠進一步提高職業教育的核心價值，促進職業教育的蓬勃發展。

二、1+X證書制度對汽車運用與維修專業人才培養的影響

1+X證書制度是現代人才培養的發展方向，也是汽修人才持續發展的重要保障。1+X證書制度的運用從根本上改變了職業教育人才培養現狀，把創新性人才培養作為職業教育發展目標，將人才培養與職業證書制度相結合。中職汽車運用與維修職業技能等級證書，涵蓋較多的專業內容，包括汽車美容和改裝、汽車動力和驅動等，需要對原有的教學內容進行拓展，構建新的職業教育體系。1+X證書制度的運用，能夠對職業教育進行規范，以市場化應用模式推動職業教育的改革和優化，促進職業教育健康發展，培養合格的技能型人才。

以新能源汽車為例，學校可通過增設新能源汽車技能等級證書，培養學生新能源汽車運用與維修技能，拓展學生的就業空間，促進傳統專業人才向復合型人才發展，實現職業教育的創新和與時俱進。

三、汽車運用與維修專業人才培養面臨的問題

1.職業教育人才培養管理體系空缺

汽車運用與維修是汽車領域中的重要職能專業，市場對這類人才的需求量很大，具有廣闊的就業空間。然而，受汽車運用與維修專業人才培養市場化不足等一系列因素的影響，職業教育人才培養管理體系空缺，急需建立創新型的管理體系。一方面，汽車運用與維修專業人才培養需要多元化的教育管控和升級，以應對汽車行業的發展變化。同時，日新月異的汽車制造技術給汽車維修專業人才的培養帶來更大的挑戰，傳統的汽修教學已無法適應現代教學，需要進行改革和創新。另一方面，職業教育管理體系未能對當前汽車職業教育進行前瞻性預測，如汽車行業教育前景、市場機遇等。由此可見，現代汽車應用和維修專業需要構建科學合理的教育管理體系，對職業教育的基本路線和前景進行規劃。目前，部分職業學校教育人才培養管理體系空缺，未能對職業教育問題進行深層次研究。

2.職業教育人才培養內容落后

汽車運用與維修專業，其教育內容具有鮮明的實踐特性和應用屬性，需要對汽車領域的發展具有豐富的認知和理解。受汽車職業教育環境以及教育手段等一系列因素的影響，部分職業學校的汽車運用與維修專業缺少專業化的教學方案，教學內容存在嚴重的滯后性。一是未能對市場的發展趨勢進行有效的判斷和分析，教學內容和教學體系未能與市場的發展趨勢有效融合，導致教學與時代需求脫軌。第二，未能了解當前職業技術人才的基本要素，對1+X證書制度缺乏足夠的認識，未能為學生提供多維度的發展空間。落后的職業教育內容，不僅會使人才創新發展不足，還會降低人才未來發展的可能性和可塑性。

3.職業教育人才培養實踐能力有待提高

汽車運用與維修專業，需要過硬的實踐應用能力。該專業的學生未來從事的職業大多與汽車運行和維修相關，需要具備豐富的實踐操作能力，能夠在實踐過程中運用豐富的知識和技能解決實際問題。然而，部分職業學校的教學力量不足，缺少相應的實踐操作設備。部分職業學校雖有較為完善的實踐操作設備，但缺少周密的教學計劃，不能有效發揮實踐操作設備的作用。汽修專業人才培養需要進行操作和練習，部分職業學校缺少必要的監管，學生缺乏操作和練習的積極性，實踐能力難以得到有效提高。還有部分職業學校對實踐課程的重視程度不夠，學生參與操作和練習的熱情不高，實踐能力難以得到有效提高。目前，我國職業教育已開展市場化運作，部分職業學校已將學生的職業發展與企業進行捆綁，讓學生通過一段時間的實習，提高應用技能，以適應崗位需要。然而，部分企業給予學生實踐操作的機會較少，缺少體系化的教育管理模式，導致學生雖然參與了實踐，但大多屬于重復性工作，缺少核心競爭力和實踐能力。

4.職業學校缺少人才培養的長遠規劃

汽車運用與維修專業的人才培養，是現代職業教育的重要組成部分，其人才培養以及職業規劃，是 1+X證書制度的重要延伸，能夠實現現代專業人才的核心發展目標。隨著現代社會人才競爭的激烈化，汽車運用與維修專業需要更加全面和多樣的人才儲備，需要以1+X證書制度為基礎，為專業人才的未來發展制定長遠規劃。然而，部分職業學校忽視人才職業規劃的重要性，未能將1+X證書制度與職業教育相結合，使得職業教育發展滯后于時代的發展。1+X證書制度的運用和實施，是將學生的職業發展以及職業能力相結合，要求學生具備良好的職業素養，能夠將個人發展與職業發展相契合。職業學校缺少人才培養的長遠規劃，會導致學生對未來的職業發展沒有明確的方向，影響學生成長成才。

5.學生對1+X證書制度的認識有待提高

部分汽修和維護專業的學生，在職業教育期間未能對汽修人才培養以及職業發展等一系列內容建立正確的認知，導致在職業教育期間對1+X證書制度的認識不足，忽視1+X證書制度核心價值。目前，我國1+X證書制度的人才培養策略在推廣和實施過程中普遍存在學生群體接受程度不高等問題。學生受社會閱歷不足以及不正確的“三觀”等一系列因素的影響，未能認識到職業證書的重要性，在職業教育期間忽視1+X證書制度的核心作用，錯失最佳的教育契機。

四、1+X證書制度在汽車運用與維修專業人才培養中的運用

1.構建創新型汽修人才培養的職業教育管理體系

1+X證書制度的運用，明確了職業教育職能、職業教育發展、職業教育目標，為現代職業教育的發展提供遵循。以汽車運用與維修專業為例，1+X證書制度的運用，強調了職業證書的重要性，明確了汽修人才培養目標。職業學校要基于1+X證書制度的發展理念，對汽修人才培養進行探索和研究，對傳統的汽修人才培養模式進行改進和完善，構建創新型汽修人才培養的職業教育管理體系。職業學校作為汽修人才培養的專業教育機構，要明確汽車運用與維修專業的職能和作用，對教學內容進行細化和分析，探索教育發展方向。汽修人才培養，需要對職業構建、職業理念、職業操守等一系列內容進行分析，多角度進行探究，以為汽修人才培養提供保障。汽修人才培養的發展和創新，是現代職業教育改革和發展的重要內容，需要構建對應的管控體系和管控標準，探索汽修專業的多方向發展模式，規避汽修人才培養的單一性問題。1+X證書制度的運用，需要職業教育機構進一步認清汽修專業的未來發展趨勢，需要在日常教學工作中完善既定的發展策略，從職業規劃、技能掌握、心理健康等方面進行研究，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，助力學生成長成才。汽修人才的培養，要充分發揮1+X證書制度的教育價值，以及1+X證書制度對于學生職業發展的綜合影響，客觀、務實、高效地應用現代教育理念，強化職業教育工作的核心競爭力，為汽修人才培養營造良好的教育氛圍和教育環境，助力學生職業發展。

2.拓展職業教育人才培養的基本內容

拓展職業教育人才培養的基本內容，是基于汽車運用與維修專業進行教育工作和教育理論的改革策略。現代汽車產業的發展日新月異，特別是新能源汽車產業的發展，正在朝向智能化、終端化、信息化邁進。因此，傳統汽修專業人才培養教育理念需要更新，這樣才能緊跟時代發展趨勢，滿足市場需求，為汽修人才的職業發展提供幫助和支持。1+X證書制度的運用，推動了職業教育的改革與創新，使得職業教育更加關注市場走向，為汽修專業人才培養增加了一系列教學內容，包括無人駕駛技術、智能調控系統、汽車一體化管理模式等。拓展職業教育人才培養的基本內容，能夠向學生展示現代汽車工藝技術，為對應的汽車維護工作提供相應的幫助和支持。汽修專業人才培養需要不斷推陳出新，需要從教學內容、教學理論等方面進行改革，以提高汽修人才職業技能。目前，不少汽修專業學生由于所學內容落后，畢業后很難找到合適的工作。因此，職業學校要針對職業教育的發展需要，對教學內容進行更新，讓學生掌握現代化汽車維修技能。

3.融合現代人才培養的實踐策略

1+X證書制度的運用，需要職業學校給予足夠的重視和關注。一方面，職業學校需要結合1+X證書制度的主要內容，對當前實踐教育課程進行改革和創新，既要提高職業教育實踐應用水平，同時也要為學生提供多種維度的教育理念，讓學生通過不斷的實踐和應用，掌握汽修專業的本質和核心，特別是在新能源汽車大量進入市場后，需要對智能化、自動化、精準化的維護操作模式進行掌握，實現對應的實踐價值和應用目標。另一方面，1+X證書制度的運用，是現代汽修專業人才的重要發展方向，職業證書和教育證書的融合，能夠進一步提高汽修專業人才的核心素養。1+X證書制度與汽修運用與維修教學內容的有效融合，能夠實現理論教學與實踐應用的有效銜接。當前，1+X證書制度已經成為我國一線城市人才引進的重要標準，其市場價值和行業價值進一步凸顯。職業學校在實踐教學過程中，要強化學生實踐應用能力培養，不斷提升學生技術水平，以國家統一的職業證書考核標準對學生實踐能力進行考核，強化學生實踐能力培養，讓學生取得相應的證書，為就業提供保障。

4.建立汽修人才培養的創新職業發展理念

汽修人才培養，需要建立創新職業發展理念，需要投入相應的財力和物力，為學生的職業發展構建一體化的管控體系。首先，基于1+X證書制度的實際作用進行宣傳和推廣，進一步提高其影響力，進行深層次的普及和教育。教師要引導學生對1+X證書制度的實際作用以及對個人職業發展的影響進行認真分析，并結合近年來國內各個地區的人才引進策略，說明1+X證書制度的重要價值。了解1+X證書制度、認識1+X證書制度、分析1+X證書制度，是提升學生思想認識的重要舉措，能夠促進學生職業發展理念的形成。其次，職業學校要開辟自身的職業發展路徑，通過對汽修專業人才培養給予的投入，實現汽修人才個人價值的有效體現。1+X證書制度的運用，能夠為汽修專業人才培養的職業發展添磚加瓦，特別是多種證書以及對應技能的掌握，能夠幫助汽修專業人才在職業發展路徑中暢通無阻，實現職業發展戰略和個人職業路徑的有效融合。1+X證書制度的運用，不僅能為學生的職業發展奠定良好的基礎，還能幫助學生進一步了解自己、認識自己、提高自己，讓學生通過不斷的學習和努力，提升發展目標，實現個人的職業發展。

5.構建1+X證書制度人才戰略培養的核心戰略目標

職業學校需要了解當前汽修人才培養所面臨的問題，特別是學生對于1+X證書制度認識不足的問題，采取相應的舉措，并對學生存在的諸多疑問進行解答，切實提高學生的思想認識。例如，職業學校可開展1+X證書制度與學生的職業路徑選擇、1+X證書制度與社會職業的基本待遇、1+X證書制度與人才競爭格局的關系等一系列議題的討論研究，讓學生了解職業發展需求。1+X證書制度的運用，無論是對汽修人才的培養，還是對于汽修行業的未來發展，都具有極為重要的戰略意義和行業價值，能提高汽修專業人才培養質量。1+X證書制度的運用，能對人才的科學管理、技能培訓、技術教學等進行強化，為汽修專業人才的培養指明發展方向。職業學校要構建1+X證書制度人才培養的核心戰略目標，并進行有效的宣傳，既要讓學生了解1+X證書制度的重要性，又要讓學生認識到人才市場競爭的激烈性，促進學生的創新發展。1+X證書制度的運用，不僅需要學生掌握行業基礎知識，還需要具備專業技能人才的水平，以滿足市場對于專業人才的需求，實現個人技能以及價值的有效融合。目前，學生對1+X證書制度還缺乏足夠的認識，需要給予相應的引導。因此，教師要對汽修專業人才的教學體系、教學內容、教學環境等進行介紹，以提升學生對1+X證書制度的認識，增強學生多樣性學習理念和學習意識，讓學生以1+X證書制度為基礎，以市場需求為導向，不斷提升競爭能力。

綜上所述，1+X證書制度是我國“十四五”職業教育發展規劃中的重要組成部分，是現代教育實用主義的核心內容。1+X證書制度體現了職業教育的重要特征，是落實立德樹人根本任務、完善職業教育培訓體系、深化產教融合、校企合作的一項重要制度設計。1+X證書制度的運用，無論是對汽車運用與維修專業的職業發展，還是對學生的個人技能培養，都能夠有所改善和提升，是現代職業教育發展的重點和目標，具有極為顯著的教育意義和教育價值。

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Exploration of the Application of 1 + X Certificate System in the Training of Automobile Application and Maintenance Professionals in Secondary Vocational Schools

Wang Chunfang

（Nanping Agricultural School， Nanping City， Fujian Province， Nanping 354200， China）

Abstract： The 1 + X certificate system is an important part of Chinas "fourteenth five year plan" vocational education development plan and the core content of modern educational pragmatism. The 1 + X certificate system embodies the important characteristics of vocational education. It is an important system design to implement the fundamental task of foster character and civic virtue， improve the vocational education and training system， and deepen the integration of industry and education and school enterprise cooperation. Taking the application of 1 + X certificate system in automobile application and maintenance specialty as the research object， this paper discusses and analyzes the current teaching problems in automobile application and maintenance specialty from multiple angles， levels and contents， and puts forward a series of effective scientific management and control methods and modern education ideas， so as to help the implementation and development of teaching work in relevant specialties.

Key words： secondary vocational school； 1 + X certificate system； automobile application and maintenance； new energy； talenttraining；educationalconcept