演講賽：線上+線下

文/周奕

演講比賽是文學社的特色項目，也是社團規模最大的活動之一，會在每年的下半學期面向全校公開舉辦。我們當時面臨的最大困難是疫情防控外加兩地辦學，大一的同學和其他年級不在同一個校區。籌備比賽之前，社團骨干成員在線上進行了簡單的討論。

有人提出“讓參賽者在寢室演講，在釘釘開視頻會議進行串聯”。這是一種純線上的方式，有效避免了線下申請場地和舉辦比賽可能遇到的種種困難，但也有一個致命的缺點——失去了演講本身具有的現場感。該方案沒有得到大家的一致同意。

也有人提出可以讓參賽者自行尋找教室并錄制演講視頻，我們再統一為指導老師播放，請他們做出點評。但是，讓同學自己找教室錄制視頻會產生種種混亂，而且演講和點評之間有巨大的時間差，點評也變得毫無意義。這種形式只是為了比賽而比賽，形式大于內容，也遭到了否決。

最終在大家的討論之下，我們給出了一個折中的辦法：線上和線下相結合。在兩個校區各設置一個會場，現場只有參賽成員、幾位主要的社團工作人員以及評委老師，這樣算下來每個賽場的人數不超過15人，符合防疫規定。評委老師統一在主校區進行點評，通過視頻直播實時觀看分會場的比賽情況，進行點評和打分。

演講是給觀眾聽的。有觀眾在，演講者的對象會非常明確，情緒也能更好地被調動，效果更佳。于是我們又將目光轉移到了線上。社團聯合學生會發布了觀眾招募信息，報名的同學可以進入直播間觀看比賽，也可以實時發送彈幕，并有資格在賽后參與人氣投票。他們的投票結果也將計入最終的成績中。

一個風和日麗的周六，文學社的成員提前一小時到達現場進行布置。技術小組迅速連接好了直播設備，在提前建好的釘釘會議群里進行直播測試。社長和分會場小組保持通話，遠程統籌兩個會場的情況。我則在后臺組織選手抽簽，確定演講順序。

賽前5分鐘，評委老師就位，直播設備開啟，觀眾陸續進入直播間。比賽開始，主持人按照臺本控場，直播畫面流暢地在兩個賽場之間轉換，評委老師依次進行點評。盡管分會場是由沒有賽事組織經驗的大一社員控場，但由于前期的討論和準備工作非常充分，一切都進行得很順利。

當然，在順利之中，還隱藏一個小插曲：在直播開始前的半小時，有兩位參賽者臨時退賽。由于最終進入決賽的人數是依照比賽時長確定下來的，這兩位同學的突然退賽讓我們措手不及，只好讓主持人臨時救場，與線上觀眾進行互動。但最終也不得不縮短比賽時長，提前15分鐘結束了直播。這也提醒我們，在今后組織線上活動時，除了把控流程，也要多方面考量，尤其是人的因素。為其制定相應的第二手準備，才能確?，F場萬無一失。

為了做好疫情防控，很多事情受到了限制，各種形式的線上活動必不可少。既然無法避免，那么就享受線上和線下一起帶來的生活吧。