非線性編輯工具Premiere在高校微課制作中的應用

鮑明星

（山東華宇工學院，山東 德州 253034）

0 引 言

隨著現代信息技術的飛速發展，高校教師的微課視頻錄制已經成為線上教學的重要組成部分，尤其是受新冠肺炎疫情的影響，微課的錄制和應用更加廣泛。微課作為現代信息化教學的熱門話題，具有便捷化、典型化、可視化的基本特點，這也為其帶來了獨有的優勢。高校教師往往將授課過程中所涉及的知識點以短視頻的形式制作成5～10分鐘的微課。這種新興的教學手段大大提高了學生的學習效率，使教師能夠將授課中的教學重難點以更加直觀的方式展示給學生，供其反復鞏固學習。然而，并不是每一個教師都學習過基本的剪輯思維，部分教師制作的微課視頻在內容和形式上存在諸多問題，比如剪輯內容與畫面不匹配、剪輯環節對信息技術應用不熟導致視頻效果不佳等問題。

在網課水平日益發展的今天，教師借助于Premiere視頻編輯軟件，探索線上教學資源整合的路徑，營造更加靈活的信息化教學環境。微課現已發展成為教師和學生不可或缺的輔助教學資源，而且在一定意義上也成為學校教育教學模式改革的基礎。

1 微課的基本表現形式

微課的課程設計不同于傳統的教學方法或手段，微課在課程設計中依托微視頻的基本形式，將知識點式的課程內容進行“逐條推送、分段學習”。教師在授課中往往通過視頻錄屏和視頻剪輯的方式來輔助教學，這兩種方式均可以借助于非線性編輯軟件Premiere對視頻進行整合和處理。相形之下，第一種形式依托于Premiere錄屏功能就可以實現，相對簡單，缺點是無法對內容進行整合；第二種形式可以借助premiere強大的視頻編輯功能實現微課視頻的信息化優化處理，將圖文、特效、語音等功能很好地應用于微課視頻之中。

以第二種形式——視頻剪輯式微課為例，在微課課程的設計中，首先設計好教學的基本流程，制作相應的講解視頻。然后進行素材的采編工作，在素材采編過程中盡可能從多個角度選擇多樣化的視頻素材。最終，對視頻編輯處理后進行相關mp4視頻文件的輸出。在這一過程中，Premiere憑借著其易操作、高效輸出的優勢幾乎可以完成上述流程中的每一項指令，如圖1所示。

圖1 學習通中微課視頻界面

2 Premiere在微課視頻中的應用技巧

2.1 微課視頻的基本剪輯思維

剪輯思維是微課視頻制作中的重要因素，其在一定程度上決定了最終微課視頻的表達效果。對視頻制作者而言，如果缺乏基本的剪輯認知，可能會引發諸多視頻質量問題。比如教師在剪輯過程中出現的微課視頻聲畫不同步、視頻畫面組接不流暢等。基于此，教師在微課視頻的制作中，應該強化利用Premiere進行剪輯時的基本思維。

微課視頻的剪輯流程大致可以分為三個階段，分別是前期、中期和后期。很多教師在微課視頻制作中過于強調中期的剪輯作用，近而忽略了前期和后期的剪輯作用。對于視頻制作而言，在剪輯前期，制作者應該制定基本計劃，構思大綱。制作者應該更加注重前期的基本過程，微課視頻制作者一方面需要把明確的計劃呈現其中，另一方面也要充分考慮不同層次學生觀看微課視頻時的接受程度。

在剪輯中后期，微課視頻制作者利用Premiere軟件進行綜合設定，其中包含畫面、拍攝角度、景別等視覺語言的處理，還包含音樂、音效、同期聲等聽覺語言的綜合運用。尤其需要注意的是對微課視頻完整度的基本表現，如圖2所示。

圖2 微課視頻基本剪輯流程

2.2 微課視頻視覺語言的綜合處理

2.2.1 畫面色彩調整

色彩處理的最終目標是使畫面更流暢，讓觀眾更為高效地收看微課視頻的內容，而Premiere數字配色技術是實現這一目標的途徑之一。數字配色技術有很多功能：首先，它可以還原現實的色彩，將畫面中的色彩還原為人們記憶中的色彩，讓人們獲得一種熟悉和諧的感覺。其次，它可以調整視頻顏色的溫度，以確保在鏡頭切換時顏色不會出現突變。最后，它可以調整圖像的光和影，也可以分別提取圖片中需要調整的陰影、高光和區域，顏色匹配技術還可以通過模糊背景的方式實現突出對象的效果。

Premiere軟件配備的LUT濾鏡提供24種濾鏡顏色，包括飽和度的顏色預設、電影顏色預設、色溫顏色預設、夜晚、紅色濾鏡、黃色濾鏡等。我們可以根據微課視頻所要傳達的內容選擇合適的濾鏡，并借助色盤對其著色，滿足影視后期制作對色彩的基本要求。Premiere擁有豐富的色彩儲備，可以滿足大多數人對視頻影像的配色需求。

這些影響微課視頻最終呈現效果的因素需要通過Premiere軟件進行以下調整：

（1）確立微課視頻影像的主題風格。因為微課視頻大多是以紀實風格為主的影像，所以在總的色調以及被拍攝人物和物體的局部色相上，要與現實生活中的自然色彩相一致。不能濫用明艷的色彩，以免刺激到觀看者的視覺感受，所以人為調色要讓觀看者察覺不到“色彩”的存在，即實現色彩的生活化，如圖3所示。

圖3 Premiere中色彩調節界面

（2）統一微課視頻影像的色調。在設計微課視頻影像色調時，應根據微課視頻影像的主題和風格，用一種色調貫穿整節課，例如，是用冷色調、暖色調還是用不冷不暖的色調來表現主題，又或是以黑白為主還是以彩色為主。考慮到觀看者的視覺感受，為使觀看者能夠更為客觀地接受課程內容，建議使用不冷不暖的色調，如圖4所示。

圖4 Premiere中色調調節界面

（3）調節微課視頻影像的光影。教師在拍攝微課視頻時，由于設備簡陋而無法對拍攝對象、光線、角度等因素進行調控，所以無論是在自然光條件下拍攝，還是在燈光環境下拍攝，不可控因素的多樣化會使視頻最終呈現出來的光影效果存有一定的差異，從而影響學生對微課視頻的觀看感受。這時就需要使用Premiere數字調色技術，將因光線或攝像機不同而產生的色調差異進行統一的校正，在不降低畫質的情況下，使用Premiere調色功能消除影片素材中的光影差別，呈現出和諧統一的效果，如圖5所示。

圖5 Premiere中光影調節界面

2.2.2 畫面校對處理

畫面校正的最終目標是讓觀看者更舒適、更高率地觀看微課視頻的內容。Premiere內置效果、效果控件也是實現這一目標的途徑之一。效果控件具有很多作用：首先，它能夠對視頻素材畫面進行縮放，將畫面的大小調整到與預設畫布一致，從而避免觀看者因畫面大小不一致而產生突兀感；其次，它能夠調節視頻畫面構圖，保證所拍攝的主題內容具有最佳的畫面位置，不會產生因無關物體搶占畫面而導致重點不突出的問題。Premiere內置效果能夠降低視頻素材的抖動，改善拍攝視頻時的畫面抖動問題，提高視頻播放時的穩定性和流暢性。

這些影響微課視頻最終呈現效果的問題需要通過Premiere軟件進行以下調整：

（1）調整畫面尺寸。不同設備的不同設置使得所拍攝的影像或圖片存在尺寸不一致的問題，會使鏡頭銜接看起來雜亂無章，從而影響呈現效果。這時需要根據課件要求設定畫布大小，對不符合要求的視頻素材進行相應調整，利用Premiere效果控件對視頻素材進行畫面放大或縮小，此時應注意勾選等比例縮放選項，以防畫面內容發生變形影響觀看體驗，如圖6所示。

圖6 Premiere中調整畫面尺寸界面

（2）調節畫面構圖。拍攝過程中如果設備出現移動或傾斜會導致被拍攝對象在畫面中的位置或角度發生改變，即畫面構圖被破壞，不僅影響觀看者的觀看感受，而且還容易使觀看者分不清主次從而錯過課程內容。我們需要根據畫面情況通過Premiere效果控件來調整不符合要求的視頻素材，若所拍攝的主題內容不在合適的位置，那么需要根據實際情況將視頻尺寸放大，調整拍攝主題在畫布中的位置；若視頻拍攝主題的角度發生改變，那么需要旋轉視頻素材，使拍攝主題的角度符合要求，然后將視頻尺寸放大，調整到視頻畫面占滿整個畫布，如圖7所示。

圖7 Premiere中調節畫面構圖界面

（3）降低視頻抖動。拍攝過程中若沒有使用三腳架或穩定器等工具，那么所拍攝的視頻容易出現畫面抖動情況，視頻抖動會讓人產生眩暈感從而影響觀看者對課程內容的學習。此時需要在Premiere軟件的內置效果中選擇扭曲，再選擇扭曲中的變形穩定器，然后把變形穩定器拖到需要降低抖動的視頻素材上，等待系統分析完畢后進行穩定，最后可以設置穩定化的一些參數，如圖8所示。

圖8 Premiere中降低視頻抖動界面

2.2.3 背景視頻處理

背景視頻處理的最終目標是使觀看者更高效地學習課程內容。Premiere內置效果也是實現這個最終目標的途徑之一。Premiere內置效果具有很多選擇。首先，高斯模糊效果便能對視頻局部進行模糊處理，以突出視頻拍攝主題，消除雜亂背景帶來的視線干擾，將觀看者的注意力吸引到課程內容上來。其次，它能夠給視頻更換背景，更換背景與模糊視頻背景的相同點是消除雜亂背景，不同點是更換背景可以配合課程內容優化課程質量。

這些影響微課視頻最終呈現效果的問題需要通過Premiere軟件進行以下調整：

（1）虛化背景。微課視頻的錄制并不都是在攝影棚或教室完成的，更多的是在家里完成拍攝，從而避免不了背景雜亂影響觀看者專注力的問題。在Premiere軟件的內置效果中選擇高斯模糊效果進行局部模糊處理即可實現模糊背景的目的。首先，我們復制一個需要調整的視頻素材，將其放在軌道2上，然后在PR內置效果中找到高斯模糊效果，選中高斯模糊效果施加給視頻軌道1需要調整的視頻，接下來在效果控件中找到添加的高斯模糊效果，設置模糊值，這樣我們就可以看到一個背景模糊拍攝主體清晰的視頻播放效果了，如圖9所示。

圖9 Premiere中虛化界面

（2）更換背景。在虛化背景滿足不了我們的需求時，更換背景可以從更高的層面上幫助我們提升微課質量。配合課程內容更換背景可以增強學習氛圍，提升觀看者的學習動力。更換背景時首先要準備好要更換的背景素材，把背景素材放在要調整的視頻素材軌道下面；然后在效果面板中搜索“顏色鍵”，將顏色鍵拖拽到上層軌道素材上；接下來在左上角的效果控件面板中找到顏色鍵，直接點擊顏色鍵里的吸管，到右邊的預覽窗口中吸取一下顏色；最后對顏色鍵中的參數——“顏色容差”“邊緣細化”“羽化邊緣”做一些細微的調節，此時就把視頻原本的顏色去掉了，這樣我們就完成了更換背景的操作，如圖10所示。

圖10 Premiere中更換背景界面

2.2.4 聽覺語言的綜合處理

這些影響微課視頻最終呈現效果的因素需要通過Premiere軟件進行以下調整：

（1）雜音的去除。錄制微課視頻難免會錄進環境中的噪音，導致音質不清晰，這會令觀看者聽不清課程內容，影響其學習效果。這時就需要利用Premiere軟件對素材音頻進行降噪處理。首先在Premiere軟件的內置效果中選擇視頻效果，再選擇視頻效果中的自適應降噪，把自適應降噪拖到需要降低環境噪音的視頻素材上，然后在效果控件里找到自適應降噪，展開選項，選擇自定義編輯，接著點擊旁邊的編輯，選擇里面的強降噪，將數量增大，將補充增益小幅度增大，這樣就完成了對素材音頻的降噪處理，如圖11所示。

圖11 Premiere中降噪界面

（2）調節微課音量。制作微課的時候，有時我們會覺得所插入的音視頻文件或所錄制的語音音量大小不一，達不到自己的要求，這時就需要重新設置部分聲音的音量大小。調節音量大小有兩種方法：一種是直接使用選擇工具——上下拖動音軌上的那根線；另一種是鼠標右鍵點擊音軌，找到音頻增益，輸入正數是提高音量，輸入負數是降低音量，如圖12、圖13所示。

圖12 Premiere中音軌調節音量界面

圖13 Premiere中音頻增益調節音量界面

（3）添加后期音效。音頻片段剪輯的一項重要操作就是制作淡入淡出效果。視頻鏡頭可以硬切換，而音頻如果直接切換就會非常突然（特殊音效除外），有悖人的聽感，影響效果。鑒于此，音頻中通常會制作音量由小到大的淡入、音量由大到小的淡出，以及音頻片段之間的過渡轉換。淡入淡出效果可以使畫面與音樂更好地融合在一起。

首先在Premiere軟件的內置效果中找到音頻過度，展開音頻過度中的交叉淡化選項，選擇其中的指數淡化，把特效拖到需要調整的音頻入點，點擊該淡化效果，在左側的效果控件中可以看到當前的淡化時長為1秒，可以根據實際情況來調整淡化的持續時長。同理，按住交叉淡化拖動到音樂的出點，在效果控件里調整時長。這樣就完成了音頻素材的淡入淡出效果，如圖14所示。

圖14 Premiere中音效添加界面

3 結 論

隨著微課視頻需求的不斷增加，其制作技術也在迅速發展，非線性編輯工具Premiere是數字視頻技術與現代信息技術相結合的產物，在視頻制作中有著巨大的優勢。因此，Premiere不僅受到諸多剪輯愛好者的喜愛，同時也是大多數專業剪輯人員首選的辦公軟件。Premiere雖然屬于專業視頻剪輯軟件，但是它的操作難度相對較低，內容豐富，所以也比較適合沒有學過剪輯的教師使用。文中所涉及的色彩處理、畫面調整、音頻調節等都離不開非線性編輯工具的使用。非線性編輯工具在推動視頻制作發展方面發揮著積極的作用，加強非線性編輯工具在微課后期制作中的應用具有十分重大的意義。