水文化資源的思想政治教育價值探析——評《中原水文化資源開發利用與數據庫建設》

張正靈

（河海大學 馬克思主義學院，南京 211100）

水文化資源的思想政治教育價值探析——評《中原水文化資源開發利用與數據庫建設》

張正靈

（河海大學 馬克思主義學院，南京 211100）

縱覽自然界水域生態，水文化資源是人類生命延續的物質保障和生活文化的緣起之處。隨著國家水利事業的蓬勃發展，重視水文化資源成為應時代需要的一種必然。朱海風、史鴻文等人懷著對中國文化的敬畏和崇拜編著了《中原水文化資源開發利用與數據庫建設》一書，本書以除害興利的水利文化作為水文化的主要內容，分角度、分領域、全方位地探討了中原水文化資源開發利用與數據庫建設的意義及路徑。其核心內涵強調中原水文化資源的開發利用，可以促使中原地區水文化邁向新的發展階段，更有利于弘揚和發展中華水文化，為我國生態文明建設提供強有力支持。閱讀此書可在全面了解中原水文化資源概況的同時，把握中原水文化資源數據庫的建設定位及意義。

《中原水文化資源開發利用與數據庫建設》全書共有16 個章節，可分為3 個部分。第一部分是中原水文化資源的基本概念（第一章至第五章），分別從特征、分類、價值評估與分級、調查與評估以及保護五個方面進行論述。第二部分是中原水文化資源的開發利用（第六章至第十一章），梳理了開發的意義、現狀、目標任務、工作重點，并對中原地區不同水文化資源開發利用展開論述，包括“治黃理論”、“紅旗渠精神”、“水文學藝術”、“水俗文化”、“風水文化”。其中“紅旗渠精神”融入了人水和諧的思想，充分體現了我國人與自然和諧共生的發展理念，其他四個重要的水文化資源則是傾向于先進文化價值理念的培育。第三部分是中原水文化資源數據庫建設（第十二章至第十六章），該部分探討了數據庫建設的指導思想、基本要求、主要特色等，對數字圖形信息大數據系統與虛擬仿真模型等中原水文化資源智庫進行了詳細介紹。該書以弘揚中原文化，打造中原華夏歷史文明傳承創新區為寫作背景，提出中原水文化資源的開發利用及其數據建設，為河南水文化建設提供有力支撐。

新時代以來，水利部對水文化資源的保護工作也在積極推動中，并開展了國家紅色水利遺產的保護工作，使其中蘊藏的人文精神和歷史文化發揚與傳承成為可能。筆者從天然水資源和文明水資源的關系出發，探究水文化資源中所蘊含的思想政治教育價值，主要有以下兩個方面：第一，弘揚人水和諧共生，推進生態文明教育。生態文明建設是中國民族發展延續的百年大計，是人類社會文明發展的又一個新階段。隨著當今社會經濟發展和精神文明的不斷提高，人們對生態環境的要求也越來越高。該書論述了水文化資源的重要性，提出隨水文化資源的開發利用和保護，更多人認識到水資源的重要性并自覺建立人水和諧共生的生產生活方式，加快構建生態文明建設步伐。然而，建設生態文明觀念最有效的方式就是開展生態文明教育。生態文明教育不僅將育人工作上升到新的高度，還極大程度上豐富了思想政治教育內容。為了順應新時代發展要求，生態文明教育提出一系列要求，要求愛護自然資源，領悟自然資源中蘊藏的價值，遵循自然社會的發展規律，從而培養正確的生態世界觀和生態道德觀，發揮生態文明育人作用，構建生態文明和諧的現代社會。第二，展示文化自知自信，實現立德樹人任務。該書全面剖析中原水文化的內涵及資源類型，幫助人們認識中原水文化的價值，提升人們對水文化的認知水平。此外，中原水文化資源數據庫的建立是形成系統全面的水文信息資源庫、優秀的水文化資源能夠更加全面、快速、準確地實現共享的前提條件，能夠進一步鞏固和增強水文化自信。文化自知自信是立德樹人根本任務實現的基礎，優秀的文化可以為思想政治教育提供源源不斷的思想文化資源。因此，教育者應充分發揮優秀文化資源優勢，有效激發以文化人、以文育人的活力和功效。受教育者要對中國文化有全面認知并由內而外地認同，形成積極科學的文化觀和正確的價值觀，堅持中國特色社會主義文化先進性的信心，更加主動地弘揚中華水文化及中國優秀文化，推進中國文化國際化發展。

張正靈（1996-），女，甘肅白銀人。碩士研究生，研究方向為高校思想政治教育與事務管理。E-mail：2583361320@qq.com