
要說現今國際畫壇最具影響力的大師,大衛·霍克尼是當之無愧的一位。他不僅是杰出的畫家,還在攝影、舞臺設計等領域有相當出色的成就。十九世紀三十年代,大衛·霍克尼出生在英國一個小城,他從小立志要當一名藝術家,二十幾歲時就舉辦了首次個人畫展。
年輕時的大衛·霍克尼在倫敦皇家藝術學院學習,打下了堅實的繪畫基礎。但他并沒有在學院派的傳統道路上繼續前行,而是將藝術創作橫跨多個領域,使用的工具不僅有傳統繪畫材料,還用到拍立得相機、傳真機、激光影印機、計算機,甚至在七十歲高齡時開始用手機、平板電腦等設備來創作藝術作品,可以說一直站在時代的最前沿。
以數學繪本閱讀課為例,1~3年級每周利用1學時閱讀繪本故事。學校開展了相應的課例研究,邀請專家指導,從而探索出學科實踐活動的有效模式。截至目前,學校已經積累了一系列典型課例,如一年級數學繪本《汪汪的生日派對》;二年級數學繪本《鳥兒鳥兒飛進來》《搖滾數學日》;三年級數學繪本《小雞搬家》《游戲日》等。通過數學繪本故事這個媒介,大家深切感受到學生的數學學習興趣被激發了出來。人文精神、學科融合運用使得學生的實踐能力、創新能力在課堂中都自然地展現出來了,這就是學科實踐活動課程的魅力。
有那么一段時間,他沉迷于描繪水的樣子,創作了一系列以游泳池為主體的作品,其中最著名的就是《藝術家肖像(泳池與雙人像)》。畫面鮮艷、飽和,有著濃烈的色彩對比,泳池里的水用塊狀的顏色表現出通透的質感,這是大衛·霍克尼標志性的繪畫技巧。
大衛·霍克尼還是個中國迷,他在美國大都會博物館第一次見到中國的長卷畫時就深感震撼。中國長卷畫處理時間、空間和敘事的手法,讓他激動不已,這促使他早在上個世紀八十年代便匆匆趕來中國旅行。他到過桂林、杭州……整整三個月的旅行給他帶來很多靈感和啟發,尤其是桂林的美景、美食讓他念念不忘,甚至寫進了自傳里。
差不多在同一時期,大衛·霍克尼開始迷戀攝影,他和朋友帶著拍立得相機來到一條沒人的公路,把眼前的景色分割成一塊塊,局部取景拍成好多張照片,再按照實際的景色將這些照片貼到一塊兩三米高的板子上,誕生了一組巨大的、立體感很強的照片拼貼畫,給人身臨其境的觀感,很快在藝術界引起轟動。
當大衛·霍克尼年近六十歲時,突然受到凡·高作品的啟迪,從攝影藝術回歸繪畫的世界,從此他的每一幅作品里似乎都帶著凡·高的影子。凡·高創作了《向日葵》,于是他便創作《三十朵向日葵》向凡·高致敬。
導彈高速飛行時, 其彈頭部分的紅外導引頭和GPS等導航定位系統為其制導, 這樣才能做到有的放矢, 提高導彈的打擊精度[1-2], 其頭部的紅外輻射光譜特性是目標探測和跟蹤的重要信號特征, 同時也對導彈自身尋的產生一定的影響, 因而導彈頭部的紅外輻射光譜特性是識別、反識別、突防、反突防和紅外跟蹤技術中重要的研究內容[3].
在年近七十歲時,所有人都以為他要休息了,沒想到大衛·霍克尼卻開始學習使用智能手機和平板電腦進行繪畫創作。在居家休養的日子里,大衛·霍克尼將自己的家鄉——法國諾曼底的春天景色記錄下來,池塘、柳樹、杏花、云朵,每一幅畫都透露著他對生活的熱愛。
在測量小直徑(激光測徑儀量程范圍內<25mm)和大直徑(>25mm)塞規圓度的原理與測量直徑的原理基本一致,區別為圓度需要測量某個截面各個角度的直徑值,這并沒有引入新的誤差值,因此測量圓度與測量直徑所引入的誤差一致。測量小直徑塞規所引入的不確定度分量包括激光測徑儀的測量誤差u1、嵌入式測量系統的不確定度u2。測量大直徑塞規的圓度所引入的誤差還包括被測塞規與標準塞規之間溫度差所引入的不確定度u3、線性膨脹系數差所引入的不確定度分量u4、激光二維掃描傳感器z方向測量線性度誤差u5。
無論繪畫還是攝影,抑或運用科技來創作,大衛·霍克尼的作品總帶著一種獨特的輕松和明快,如同他的為人,抱著好奇和接納的態度面對這個世界,對所有的新奇和未知都愿意吸收并嘗試。也正因為這樣,他的心似乎永遠都不會老去。


