扣好那粒『紅』扣子

●文/吳宗友（安徽大學社會與政治學院教授、博士導師）

“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”習近平總書記在2015 年春節團拜會上的講話，為千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點指明了方向。

在喜迎黨的二十大，創建最美家庭的今天，本刊精選了三個家庭故事，在他們成長、奮斗、幸福的過程中，我們可以體會到我國家庭近十年的深刻變化。

醫生徐曉嬋夫婦攜女進村扶貧，是將子女之愛融入更加厚重與磅礴的社會大愛之中，使其女兒稚嫩而純潔的心靈世界天然地植入了利他主義的價值因子，并因而贏得了其他小伙伴們的信任與陪伴，擁有了與大自然同頻共振的真正快樂，獲得了可以冷靜面對一切挑戰的勇氣與堅強。

魏金華夫婦對孩子的教育是窮不棄教，富不毀教，忙不忘教。夫婦相互配合，相濡以沫，無論事業處于哪個階段，也無論多忙，都始終用心營造一切有利于親子溝通的家庭教育環境，注重愛與善的教育，平等地與孩子交往，傾聽其心聲，而且勇于向孩子認錯。

譚潔夫婦的家庭教育，講述了一個極其普通的家庭如何含辛茹苦地培養出三位青年才俊的勵志故事。譚潔作為母親的“超人”之處無他，就是自尊、自強、自愛。特別值得注意的是，這種“強”不是逞強好勝，是老子所言的“自勝者強”；這種“愛”，不是一般意義上的愛自我、愛子、愛親人，而是洋溢著家國情懷之愛，是深深植根于民族精神的大愛，三個孩子的名字“振興中華”就是最好的說明。

徐曉嬋、魏金華、譚潔這三個家庭的故事，感人至深而又樸實無華，充分詮釋了家庭關系、家風建設和家庭教育對孩子成人、成才的基礎性功能。

如果要探究這三個家庭各自精彩故事背后的共同之處，那就是始終有愛的夫妻關系，始終有教的親子關系，始終有善的社會關系，始終有責的家國關系。這樣的家庭必然會提供孩子成長的健康環境，令其社會生態系統在充滿正能量的情境下良性循環。孟子有言“學問之道無他，求其放心（‘放心’意謂丟失了人人本已有之的良善本性）而已矣”，王陽明強調他所談的一切學問可以歸結為“致良知”，人民教育家陶行知先生一再強調“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等等。這就是本期三個故事所詮釋的“家”的內涵。

家是最小國，國是千萬家。家風正，則民心淳；民風正，則社稷安。只有千家萬戶好，國家才能富強，民族才能昌盛。