■湖北省宜昌市第一中學/李嘉樂
悠閑地邁進教室,突然發現文具盒掉在了地上,文具散落一地。
心頭縈繞的愉悅就這樣消散。我不禁心生憤懣:一定是同桌趁我不在教室,故意對我的文具盒施以“酷刑”!
事情要從一天前說起。自習課上,同桌沒交語文作業,作為語文課代表,我極其利索地把他的名字掛到便利貼上的“未交作業”一欄。事后,他被語文老師臭批一頓。當時我未多想,現在看來,同桌是將不爽之氣撒到了我的身上。
第二天,我一如尋常,和同桌開玩笑,似一切未曾發生。
午餐過后,桌上多了一張便利貼,上面用熟悉的字跡潦草地寫著:“筆還能用?”轉頭看同桌,他正旁若無人地奮筆疾書,我不禁莞爾。
笑過就好,沒有解不開的結。
玻璃窗冰冷冰冷,哈出的熱氣轉瞬就化作一團迷霧。
風不大,淅瀝雨聲中,元旦漸近。
用溫熱的手指去撫窗上的霧氣,看見了窗子外無數晶瑩的雨滴。
窗旁凌亂的書堆,掩著一疊厚約寸許的明信片,說來這也算得上我們班的傳統。
一張一張攤開來看:
“太熟悉反倒不知說什么好……”
“新的一年,一起加油!”
或是端莊的楷體,或是秀逸的行書,抑或是練得還不太到家的章草飛白,群蟻排衙般擠滿明信片這方寸大小的地盤,字里行間都透著平日里彼此之間不著痕跡的關懷。一句句東拉西扯、讀來讓人啼笑皆非的祝福,卻仿佛能格式化寒冷,凝聚成天地中的一脈溫情。
拿起這摞明信片,竟覺得沉甸甸的。轉念想到,教室里的時光已所剩不多,莫名多出幾絲淡淡的愁緒。
教室外的天還羼著淡墨,氤氳起倦意,教室里的天卻已經通明如晝。我正在試卷中埋頭苦練,身旁書袋里的另一沓試卷,還時刻警醒著我不能松懈。
如果可以,追夢的路上,我要做最執著的西西弗斯。
在我背單詞時,阿拉斯加的鱈魚正躍出水面;在我推理幾何題時,南太平洋的海鷗正掠過海岸;在我晚自習埋頭于書堆時,北極圈的夜空正五彩斑斕。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。當整齊劃一的“衡水體”躍然紙上,當行云流水般的詩詞映入眼簾,當邏輯嚴密的數學思維不再漏洞百出,當推陳出新的科技論文博得同學的喝彩……
我想,在我為未來踏踏實實地努力時,我正向著那些曾經不得不仰望的景色,一步一步走去。我奮戰的無數個日夜,我做過的無數張試卷,都為我鋪成了腳下的路。接下來的半年——一張張試卷縈繞著我無限憧憬的遠方,我將用青春的筆觸去書寫無限可能。
教室中的一紙一片,將青春炙得發燙。我會帶著這青春里的一紙一片,向著遠方,一心奔跑,去追逐紅色的太陽和藍色的汪洋。