“喵——”一聲軟綿綿的貓叫聲傳來,一個(gè)灰白相間的肉球從你眼前滾過,別害怕,這是我姐姐家的“喵星人”——大頭。
大頭是一只英短藍(lán)貓。它全身灰色,脖子周圍長了一圈白色的毛,仿佛系上了雪白的圍巾。它長得圓滾滾的,胖嘟嘟的臉上長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,鼻子邊上還有幾根細(xì)長的、潔白的胡須,笑起來胡須微微上揚(yáng)。它大大的眼睛黃中透黑,就像兩顆晶瑩透亮的玻璃彈珠。它長長的尾巴時(shí)不時(shí)地掃來掃去,真是悠閑自在!
家長助教工作可以讓家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的關(guān)系更加親密,思想一致,達(dá)到幼兒與家長、幼兒與教師之間的共同進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中還將不斷改進(jìn)和完善,充分發(fā)揮家長的資源和優(yōu)勢,進(jìn)一步提升家長助教的工作質(zhì)量,促進(jìn)家園共育。
“擼”大頭是我的一大樂事。一到姐姐家,我就會(huì)深情呼喚:“大頭,大頭,你在哪里?”這時(shí),它一定會(huì)像接到指令一樣,扭著它那肥胖的身軀,不緊不慢、大搖大擺地向我踱來。我一把抱起它,把它緊貼著我的臉蛋兒來回蹭。大頭卻不怎么喜歡,它不停地掙扎,發(fā)出責(zé)備的聲音,仿佛在說:“喵——喵——本貓受不了你的熱情啦!放開我!”媽媽也同情地說:“放了它吧!”我仍不管不顧,抱著大頭繼續(xù)蹭。我用手順著它的脖子往下?lián)崦郏∈指泻冒魡眩∠窠z綢一般順滑。終于,大頭不掙扎了,它享受地瞇著眼睛,把肚皮貼在我的身上,還用小爪子撓我的手臂,輕柔地發(fā)出“喵喵”的叫聲。
大頭是一只小饞貓。一次,我剛津津有味地吃起小黃魚干,它就立刻盯著我看,對(duì)著我搖尾巴,看上去楚楚可憐。我不理它,它就把頭湊過來,窩在我的懷里蹭來蹭去,好像在說:“小主人,我餓了!”我繼續(xù)不理它,沒想到,它直接上嘴搶了,叼了小黃魚干就跑,還不忘轉(zhuǎn)過頭瞪我一眼,好像在責(zé)怪我不懂分享。
作為一個(gè)工程設(shè)計(jì)人員,絕大多數(shù)的工作時(shí)間都是在和圖紙與規(guī)范打交道,在和同事的溝通中也是以交流技術(shù)問題為主。而對(duì)于技術(shù)問題,絕大多數(shù)都是有一個(gè)絕對(duì)正確的答案的。在溝通中,決定說服與被說服的,其實(shí)很簡單,就是看你掌握的相關(guān)知識(shí)是否豐富。加之自己比較內(nèi)向的性格,可想而知,我的溝通能力是比較差的,單純的動(dòng)之以情、曉之以理的技巧性說服,在平時(shí)的工作和生活中并不多。
盡管大頭又饞又懶,但它非常可愛,也給我?guī)砹藷o限的樂趣!