安徽省蚌埠市第二實驗小學五年級(3)班 王星蕾
夜幕降臨,寬敞的街道燈火通明。書包文文和壯壯倚在一對雙胞胎姐弟的肩頭,朝著溫馨的家里走去。
回家后,姐弟倆狼吞虎咽地吃完飯,蹦跳了一陣,就躺下休息,不到三分鐘便呼呼大睡起來。他們那一低一高、一短一長的鼾聲,猶如通過摩斯密碼傳來的喜訊,讓文文和壯壯心花怒放,它們總算有空聊天了。
“唉,好累呀!”文文柔聲細語,率先打開話匣子。
“可不是嘛!”壯壯接過話茬,壓低嗓門輕聲附和,“‘雙減’之后,學科類補習班受到約束,學校減少了作業,學生們的壓力小了不少。他們本以為可以放松放松,沒想到藝術類興趣班又如雨后春筍般冒出來,學科補習班則悄悄轉變為一對一模式,火到千金難求的地步。”
“姐姐在周六學習琴、棋、書、畫,周日學習舞蹈和主持,晚上又學習音階琶音練習曲,而我們倆每天都起早貪黑,馬不停蹄,能不累嗎?”文文說道。
“我和弟弟也不輕松呀!周一到周五,每天下午五點半放學后,我們都要以百米沖刺的速度趕著去上六點開始的語文、數學、英語一對一課,雙休日白天練習籃球、羽毛球、乒乓球,晚上還要練習如何搭建樂高積木、學習編程,就像趕場子般忙得不亦樂乎……”壯壯越說越起勁。
“噓!”文文將纖纖食指堵在唇邊,示意它小聲點,生怕吵醒酣睡的小主人。
“我前排的書包歪歪說,它的小主人參加過臺球賽、滑板賽、圍棋賽、跆拳道段位賽等比賽,整個假期都排得滿滿當當,日程擠得一根針都插不進;兩腿跑得直抽筋,腦袋蒙得找不到北,‘壓力山大’的滋味不好受啊!這么辛苦,只是為了讓別人對自己刮目相看,這不是死要面子活受罪嗎?何苦呢?”
“我后排的書包扭扭的小主人,曾學習過聲樂、器樂、滑冰、游泳、國畫、素描等,沒閑過一天。要強的家長看人家學什么像什么,怎么能讓自己的孩子‘原地踏步’呢?”
“有些膽大的孩子會向父母表達自己的想法,諸如‘我樂意去探索未知的世界,為什么不能選擇自己愛好的興趣班?’等,‘學習是一輩子的事,你為什么就不能和別人家的孩子一樣?’可家長的反問一箭穿心吶!”
“唉,還不是互相攀比鬧的,家長們都望子成龍、盼女成鳳,不會認可‘讓孩子發揮自己愛玩的天性’便能成大器這一觀點,認為學科分數、藝術考級等才是最重要的,自然不會輕易‘高抬貴手’,松開束縛孩子的那條‘繩索’!”
“家長們也很無奈,我親耳聽他們說過。誰不心疼自己的孩子?可又有誰甘愿自己的孩子輸在起跑線上?!”
“噢,我有個特大喜訊告訴你,我們書包聯盟已發出號召:學校都減負了,我們不能再當課外負擔的奴隸!”
“可我們的小主人能自己做主嗎?!”文文和壯壯你一言我一語,聊了一夜。
星期一一早,俊秀的文文跟著文靜的姐姐,結實的壯壯則陪著好動的弟弟,有說有笑地迎著初升的太陽出發了……傍晚,雙胞胎姐弟在鐘擺發出的聲音中,繼續趕往下一個實現美好未來的“大舞臺”。
周而復始,文文和壯壯每天都跟著姐弟倆,重復著一天又一天的生活。
指導老師 陳曉麗
名師點評
在孩子們成長的過程中,不僅充滿了歡聲笑語,也有如本文中的書包所講述的許多小朋友心中的煩惱,而它們恰恰來自最親的父母給予的“愛”。小作者希望通過此文使各位家長放開手,還給孩子一片自由的天空。