閱讀改變了我

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第四小學(xué)六年級(jí)（5）班 林熙雯

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，書(shū)就像一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)也指引著我，改變了我。

小時(shí)候，我頑劣不堪，直到五歲的一天晚上，媽媽拿著一本書(shū)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該讀書(shū)了！”“不，我不嘛！”我大聲哭鬧著。媽媽把我抱到床上，翻開(kāi)那本書(shū)。剛開(kāi)始，我眼淚嘩嘩地流，心想：書(shū)有什么好看的？可過(guò)了一會(huì)兒，我竟聽(tīng)得入迷了。我趴在媽媽的懷里，看著書(shū)中的插圖。我看到白雪公主和小矮人一起跳舞，看到灰姑娘在角落里悲傷地哭泣……這本書(shū)就像一把拂塵，拂去我心中的塵埃；又像一支畫(huà)筆，在我的閱讀史中畫(huà)出奇幻的一頁(yè)。從此，我變得文靜了許多，喜歡聽(tīng)媽媽講童話故事，感受書(shū)籍的魅力。

幾年后，我上了小學(xué)，開(kāi)始識(shí)字，可以自己讀書(shū)了，慢慢地，不再喜歡看童話書(shū)了。這時(shí)，老師向我推薦了另一類(lèi)書(shū)。從這天起，我開(kāi)始接觸“皮皮魯”“魯西西”，開(kāi)始與羅爾德·達(dá)爾作品中的那些人物做朋友。從這些書(shū)中，我感受到了孩子的天真和善良，也對(duì)那些愚蠢甚至有些邪惡的壞蛋厭惡至極。閱讀這些書(shū)，不僅使我懂得了善與惡，還使我經(jīng)常在老師那里獲得一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如：當(dāng)老師問(wèn)“有沒(méi)有與這篇課文相似的故事”時(shí)，我準(zhǔn)會(huì)舉手，然后侃侃而談，最后會(huì)獲得一個(gè)棒棒糖或一個(gè)小玩具。那段時(shí)間，是我的閱讀史中最快樂(lè)的一頁(yè)。

五年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始接觸世界名著。我隨著魯濱遜的腳步去荒島求生，跟著愛(ài)麗絲在奇幻世界中遨游，與尼爾斯騎在鵝背上游遍瑞典。

六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始接觸雜志和歷史小說(shuō)。我最喜歡《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，它讓我看到了一群有思想的少年和一批憂國(guó)憂民的老師，也讓我看到了一些自私自利的小人。這是我的讀書(shū)史中最有意義的一頁(yè)。

現(xiàn)在，我經(jīng)常捧著一本書(shū)入迷地看，隨著書(shū)中的主人公經(jīng)歷一次次不同的人生。書(shū)使我更加成熟，讓我感受到每個(gè)主人公的善良和勇敢。閱讀不僅改變了我頑劣的一面，也改變了我的思想，陶冶了我的情操，讓我在不知不覺(jué)間變得更好。

名師點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言流暢，層次分明。文章詳細(xì)敘述了閱讀為“我”帶來(lái)的幾次改變，“我”從小時(shí)候的頑劣不堪，變得越來(lái)越好，對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，每個(gè)階段的提升，都是一次成長(zhǎng)，表達(dá)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。