用雷鋒精神點亮校園

宋文博 白雪 孫欣

走進呼和浩特市玉泉區(qū)南柴火市街小學(xué)，記者首先感受最深的就是該校濃郁的雷鋒文化讓人心潮澎湃、流連忘返。近年來，該校把“弘揚雷鋒精神，培育時代新人”作為學(xué)校的特色文化，將雷鋒精神融入學(xué)校辦學(xué)育人全過程，增強了雷鋒精神的凝聚力、生命力、感染力，雷鋒精神點亮了校園。

構(gòu)建課程體系，打造雷鋒精神育人高地

上好思政課。今年暑假，該校五年級組織學(xué)生圍繞“您認(rèn)為雷鋒精神是什么？”“學(xué)雷鋒自己如何做？”等主題開展社會調(diào)查，學(xué)生們形成的《學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神社會調(diào)查研究報告》，在全校師生中引起了很大反響。該校因勢利導(dǎo)，通過對雷鋒精神的多層次解讀，推動思政課改革創(chuàng)新。三年級學(xué)生深情講述《雷鋒的故事》，探尋當(dāng)今學(xué)習(xí)雷鋒精神多樣化的實踐;四年級學(xué)生用寫信方式，與雷鋒叔叔隔空對話“您不會因歲月流逝而走遠，您永在我們心中”。師生齊聚一堂，同上一堂思政課，更加堅定了弘揚雷鋒精神的主人翁意識和踐行雷鋒精神的信心決心。

豐富勞動課。在該校的百什戶校區(qū)，學(xué)生每學(xué)期都會親身體驗在田地里勞作、培育、采摘等，到了收獲的季節(jié)還能嘗到自己親手種的蔬菜。學(xué)校還定期開展美食課，從小培養(yǎng)學(xué)生自己動手的好習(xí)慣。另外，學(xué)校每個月都會與附近社區(qū)配合開展一系列實踐活動。在一次關(guān)愛老人的活動中，三（1）中隊的李嘉誠在隊會上學(xué)了雷鋒事跡后，決定用自己的零用錢為老人們購買生活用品，幫老人們收拾房間、打掃衛(wèi)生，幫阿姨洗菜、摘菜。

活躍社團課。學(xué)校四樓的“工匠坊”里，整齊陳列著師生精心制作的有關(guān)雷鋒的皮畫、剪紙、泥塑和書畫等原創(chuàng)作品，這是全校師生學(xué)習(xí)雷鋒的文化陣地。非遺剪紙傳承人董老師告訴記者：“我想把雷鋒的故事講給孩子們聽，更想把雷鋒精神通過剪紙傳遞給孩子們。”同學(xué)們在董老師的精心指導(dǎo)下，一雙雙稚嫩的小手有板有眼地揮舞著手中的剪刀，不一會兒工夫，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”“雷鋒像”等剪紙作品便呈現(xiàn)在大家面前。三（2）中隊的張瀟戈給記者展示她剪的一幅雷鋒肖像，并表示“以后一定把雷鋒精神傳承下去”。

豐富形式載體，濃厚校園學(xué)習(xí)雷鋒氛圍

該校立足校情，不斷創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動載體，引導(dǎo)廣大少年兒童在體驗“雷鋒”的豐富實踐中，汲取雷鋒精神養(yǎng)分，爭做雷鋒式新時代好少年。

辦好主題班隊會。每年學(xué)雷鋒紀(jì)念日來臨之際，學(xué)校都舉辦豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)隊員從小學(xué)雷鋒、長大當(dāng)先鋒。今年是全國學(xué)雷鋒59周年，該校在“云”少先隊活動課上，各中隊通過視頻播放、課件展示、故事分享、唱雷鋒歌曲、讀雷鋒語錄等方式，展示雷鋒短暫而又精彩的一生;四（1）中隊開展“雷鋒叔叔，我想對您說……”主題演講，抒發(fā)對雷鋒的崇敬，表達踐行雷鋒精神的決心;五（2）中隊與新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)手拉手，進行主題為“春暖三月學(xué)雷鋒 攜手同行向未來”視頻連線，一起重讀雷鋒日記、重溫雷鋒事跡、乘坐“雷鋒號”，為自己注入榜樣雷鋒的精神力量。

組織升旗儀式。每年學(xué)雷鋒活動月，學(xué)校都隆重舉行“弘揚雷鋒精神，建設(shè)幸福青城”升國旗儀式暨學(xué)雷鋒活動月啟動儀式，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，所有師生高漲的愛國情、報國志被瞬間點燃，同學(xué)們用歌聲贊美雷鋒精神，用雙手接過雷鋒的旗幟。大隊干部以“雷鋒精神伴我成長”為題號召同學(xué)們當(dāng)好雷鋒傳人，爭做新時代好少年。

用活宣傳陣地。學(xué)校精心建設(shè)了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭做新時代好少年”雷鋒精神學(xué)習(xí)長廊，設(shè)置展板內(nèi)容有雷鋒生平、雷鋒事跡、雷鋒日記、雷鋒名言等，形式多樣、主題鮮明、圖文并茂，讓師生更直觀地了解雷鋒的成長經(jīng)歷，感悟雷鋒精神的魅力。該校每個班級的黑板報上，一句句雷鋒名言、一篇篇雷鋒日記，時刻激勵著學(xué)生奮發(fā)向上;疫情期間，學(xué)校組織學(xué)生通過抖音、手抄報、繪畫、征文等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生把愛國之情化為刻苦學(xué)習(xí)、報效國家之行。

開展?fàn)幷禄顒印Ｔ撔４箨牪繉?月爭章章目設(shè)定為“奉獻章”，對表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎?wù)拢⒓訉W(xué)校的頒章儀式。隊員們在“奉獻章”爭章過程中，個個化身小小志愿者清掃班級、社區(qū)衛(wèi)生，宣傳垃圾分類知識，公交車上主動讓座等，成為雷鋒精神的“代言人”。

注重實踐養(yǎng)成，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)全覆蓋

奉獻愛心，處處可為。該校廣大師生以實際行動時刻演繹著新時代的雷鋒故事。

護學(xué)崗保障平安路。該校校門口的“雷鋒號”護學(xué)崗隊伍，由來自轄區(qū)的公安、交警和該校老師、家長等志愿者共同組建。護學(xué)崗的志愿者們在上學(xué)放學(xué)高峰期現(xiàn)場指揮，給學(xué)生打通綠色通道;學(xué)校家長與公安、特警攜手同行，用實際行動筑牢校內(nèi)外安全防線。

疫情防控勇?lián)?dāng)。今年疫情防控期間，該校的75位學(xué)生家長、3位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師義無反顧出征，成為戰(zhàn)“疫”路上最美“鋒”景線。該校副校長武墨超作為志愿者，每日對值守小區(qū)出入人員核查登記、宣傳疫情防控常識、幫助核酸檢測。該校五（4）班學(xué)生楊晶的媽媽在核酸檢測點，不論酷暑嚴(yán)寒，全副武裝的她每天一干八九個小時，常常到家已是凌晨。

志愿服務(wù)我先行。該校有一支身披紅色綬帶的學(xué)生志愿服務(wù)隊，他們有時化身“校園美容師”，清潔擦拭宣傳欄、展板、花壇等公共區(qū)域，有時又擔(dān)任學(xué)校圖書館“圖書管理員”，對歸還的圖書歸類整理，有時在課間不厭其煩地提醒同學(xué)們注意遵守課間秩序……該校還有一支新時代文明實踐教師志愿服務(wù)隊，經(jīng)常走出校園，走進社區(qū)，走上街道，清理衛(wèi)生、宣講科普，為同學(xué)們和周邊居民提供力所能及的幫助。在傳播志愿服務(wù)中，該校突破時間界限，做到月月有主題，次次有收獲，實現(xiàn)了志愿服務(wù)規(guī)范化、常態(tài)化;突破年齡界限，形成學(xué)校老師和學(xué)生、家長全員參與的生動局面，做到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)全覆蓋。

雷鋒精神在學(xué)校方方面面、角角落落、時時刻刻滲透著、浸潤著。它以獨有的校園文化，培養(yǎng)了一批又一批崇德向善、刻苦勤奮、積極向上的雷鋒式柴小好少年。

（責(zé)任編輯：陳運軍）