數字人文的發展與最新趨勢

文/李桂芬

數字人文最初起源自“人文計算”，其公認的開端是1949年羅伯托·布薩（Roberto Busa）神父與IBM合作，對圣托馬斯·阿奎那的作品和《死海古卷》進行數字化編譯。20世紀70年代，英國學者開始涉足這個領域，隨后數字人文傳播到整個歐洲和美國，并于近20年間在全球掀起了研究熱潮。

經過多年發展，數字人文的基本概念仍有爭議，但總體來說，數字人文就是將計算技術應用于人文學科，利用創新的計算機和數字技術，推動和轉變藝術、文學、歷史、哲學及其他社會科學和人文學科的學術研究，以形成新的知識或對知識進行再加工。數字人文主要涉及數字化內容（語料庫）、數字/計算工具、跨學科協作、研究和教學等多個方面，本文將從這幾個方面通過最新的研究范例多角度呈現數字人文的發展與趨勢。

數字人文研究的新思路、新方法與新趨勢

（一）數字內容的精準識別與維度拓展帶來了數字人文研究的新思路

數字內容是數字人文開展分析與研究的基礎，目前采用數字人文研究方法最多的是歷史、文學、語言、藝術等學科，因此，大部分數字人文研究項目的數據來源是保存在圖書館、博物館和檔案館中的歷史文獻資料。學者面臨的挑戰是如何找到并收集他們研究所需的文獻資料，轉錄或翻譯其中的文本，并將其整理并整合為可供文本分析和數據挖掘的數字化內容。數字內容的精準識別與維度拓展提供了數字人文研究的新思路。

第一，數字內容的精準識別。數字化文本的質量決定著分析結果所能夠呈現的關聯和意義，因此，文獻數字化所用的技術——光學字符識別（OCR，用于印刷文本）和手寫文本識別（HTR，用于手稿）——一直是數字人文領域的焦點。此外，除了字符識別的準確性，歷史手稿不同版本的修改，尤其是刪減往往也影響著分析結果和結論。

第二，數字內容的時空拓展。在文字之外，物品、工藝品、圖像、聲音、空間、表演、儀式也都可以成為數字人文的研究對象。數字人文研究重新聚焦于現實媒介，通過3D建模和3D打印、虛擬現實、聲光處理等數字工具從多個維度復制和重現研究對象所處的獨特時空，保存歷史遺產和文化傳承。較為復雜的項目則需要更高級軟硬件的支持和跨學科、跨領域的協作。

（二）數字工具的全新開發帶來了新維度、新視角與新的研究路徑

數字工具通常被認為是用于分析、處理和呈現數據的應用軟件。多年來，尤其是過去20年間，人文學者與計算機科學家合作，構建出以全新方式實現人文學科研究目的的工具，推動了人文學者的研究工作，大大提高了多方位解讀人類生活、思想和行為的歷史記錄的可能性與效率。這些創新性的工具帶來的也是數字人文研究方法的創新。

數字人文研究中使用的數字工具大致分為四類：一是基于文本的工具，包括文本分析、文本注釋、文本轉化和編碼、文本編輯和處理、文本挖掘、文本識別（光學字符識別、手寫文本識別、音樂識別、語音識別等）以及文本轉錄（語音轉文字、文字轉文字）和文本可視化；二是基于數據的工具，包括數據管理系統、數據采集、數據分析、數據管理（包括數據遷移和數據存儲）、數據可視化和地圖繪制工具等；三是基于圖像和聲音的工具，包括圖像創建、圖像處理（包括編輯、注釋和標記）、3D建模、3D打印、視頻和音頻處理工具等；四是基于結果的工具，例如撰寫博客、頭腦風暴、協作工具、交流工具、組織工具、出版和分享（包括網站開發）工具、同行評審、搜索工具（包括圖形搜索）等。數字工具的全新開發帶來了新維度、新視角與新的研究路徑。

第一，數字工具的多功能開發。在實際的數字人文研究流程中，一種工具可能兼具多種功能，學者們可以利用現有的應用軟件，也會根據自己研究的需求定制開發自己的工具。Gale公司于2018年發布的Gale數字學術實驗室（Gale Digital Scholar Lab）將語料庫創建和管理、文本和數據分析與可視化、結果導出與分享整合在一個平臺上，解決了眾多數字人文學者在編程和計算機技術方面的障礙。其中，整合的6種分析工具都是目前數字人文領域知名開發者開發的最常用的工具。

第二，數字工具帶來的新維度與新視角。在數字人文蓬勃發展的今天，個體開發者、大學、研究機構和商業公司都在不斷開發新的數字學術工具，幫助各種研究方向的數字人文學者更快速、更輕松地揭示海量文本和數據中存在的錯綜復雜的關聯，從新的維度和視角去理解歷史、社會和文化，為人文學科建立新的研究路徑。例如：Stefan Bornhofen和Marten Düring利用Intergraph——一項基于圖形的、用于探索和研究歷史文獻典藏內容的視覺分析演示技術，對大約15 000份發表于1945年以后有關歐洲一體化的數字化文獻，繪制出了語料庫中出現和同時出現命名實體的多層次、動態關系圖，為研究者優化語料庫、改進關系圖結構提供了思路。

第三，數字工具對數字內容的新演繹。虛擬現實（VR）不僅僅是科技界的發展熱點，它在數字人文領域的應用也愈來愈受到重視。這項技術也可以用于文字記錄的歷史，例如，Laia PujolˉTost開發了一種用于設計數字考古虛擬現實體驗的新方法3D·CoD，并選擇了聯合國教科文組織世界遺產土耳其加泰土丘新石器時代遺址作為這種全新考古虛擬重建技術的理論和方法學基礎，建立了“文化存在”（Cultural Presence）概念的實例。

（三）跨學科協作已成為數字人文研究的標志

盡管有越來越多的數字化內容可供數字人文學者進行挖掘和分析，越來越多的數字工具幫助學者們更便捷地獲得可視化分析結果，研究者、圖書館以及計算機專家之間的協作仍是數字人文領域的重要組成部分。Jasmijn Van Gorp和Marc Bron通過對荷蘭數字人文項目BRIDGE日常研究工作的觀察強調了數字人文中跨學科協作的重要性。Gabriele Griffin和Matt Steven Hayler提出協作是數字人文研究的標志，在近幾年的數字人文研究工作中存在幾種不同類型的協作：人—人互動、人—機器/材料互動和機器/材料—機器/材料互動。

（四）掌握數字學術技能逐漸成為大學教育的新趨勢

隨著數字學術對大學和研究機構內人文研究從研究內容、研究方法上帶來的轉變，培養學生們的數字素養和數字學術技能也逐漸成為很多大學和圖書館的教學重點之一。教師聯合數字開發人員和圖書館員之力將數字人文引入課堂，開闊學生們的思路和視野，為學生們未來的研究工作提供多種可能性已經成為培養學生研究能力的新趨勢。數字學術的發展，也帶來了對現有教學方法與教學評價體系的思考與重構。

國際視野下的數字人文研究

歐洲和美國在數字人文領域獨占鰲頭，有很多的私人和公共機構提供資金支持數字人文的發展，這些機構不但資助數字人文研究，開發新技術和新工具，也幫助建設數字人文基礎設施。亞太地區的數字人文研究雖起步較晚，但近幾年發展勢頭也很迅猛，從最初以了解和探討西方的數字人文實踐為主，到逐漸建立對數字人文研究的支持和協作。國際合作已經逐漸成為數字人文領域的重要標志性特點。

數字人文組織聯盟（Alliance of Digital Humanities Organizations，ADHO）是國際性數字人文組織中的典型代表。它成立于2004年，旨在推動和支持國際性的數字人文研究和教學，致力于幫助學者在數字人文研究、出版、協作和培訓中取得更出色的成果。

歐洲數字人文協會成立于1973年，最初立足文學與語言計算，現在已拓展到更廣泛的人文學科，并廣泛涉足新聞、出版、教育、國際會議等領域，是歐洲數字人文學科的代表。加拿大數字人文學會每年組織數字人文國際年會，是加拿大人文和社會科學聯合會組織的社會科學和人文科學大會的一部分。日本數字人文協會成立于2011年，致力于為國際數字人文研究活動提供服務。日本的數字人文研究主要集中在語言學、文學和歷史領域，同時，日本的人文科學與計算機研究會（SIGˉCH）在過去的30年中也一直從計算機角度在日本的數字人文領域發揮重要作用。澳洲數字人文協會是澳大利亞數字人文的主要倡導者，其資金來源主要為政府資助，發起的研究項目往往與政府當前的政策議題密切相關。上述協會都已加入數字人文組織聯盟。

除了澳洲與日本，亞太地區新加坡與韓國在數字人文上的發展也引人矚目。多語種、跨學科和視聽研究項目是新加坡數字人文的突出特點，新加坡數字人文研究不僅涉及傳統的語言和文學、哲學、法律、地理、歷史、藝術史、音樂等領域，還涉及人類學、博物館學、表演藝術和視覺藝術領域。而在韓國，瓦格納·宋科舉考試項目（WagnerˉSong Munkwa Project）自20世紀60年代啟動，持續30多年，在朝鮮歷史研究和韓國數字人文領域都留下了不可磨滅的印記。21世紀初，商業驅動的“人文內涵”（Humanities Content）主導了韓國的數字人文發展，近年來越來越多的學者加入數字人文運動中，迫切地想要學習和嘗試新的數字方法，拓寬和深化他們的研究。

數字人文在中國的發展

在中國，數字人文方興未艾，北京大學、中國人民大學、南京大學、武漢大學、清華大學都先后成立了數字人文研究中心，也多次舉辦數字人文研討會交流最新研究項目、工具和平臺，并在中國古詩詞、地方志、中國古代人物、古代遺址地理信息系統等方面取得了很多出色的研究成果。其中，最為著名的就是北京大學與哈佛大學等合作的中國歷代人物傳記資料庫（CBˉDB）項目。

臺灣地區數位人文學會則已連續舉辦了12屆“數位典藏與數位人文國際研討會”，每年圍繞一個具體的主題邀請海內外數字人文學者分享和探討新的研究方向、方法和工具，并在2018年年中加入了ADHO聯盟，在國際上的影響力正在逐漸提高。

近年來中國在數字人文上的研究也進入了新的領域和方向，例如：香港大學建筑系的OCEAN CN顧問網絡項目，通過對工業范式轉變的歷史和理論分析，推測出技術與城市文化關系的變化趨勢和發展方向，從而建立交互式城市模型，并最終將計算和制造技術應用于21世紀的城市建設；臺灣的數位文化中心組織探討的如何在現有的語意網標準和最佳操作原則下構建知識組織體系（KOS），如何設計和表現數字資產中的數據以便讓普通用戶和機器都能夠處理和理解等研究主題，都在從多個角度推動數字人文跨學科的研究和討論。

數字人文發展重點與發展趨勢

綜觀數字人文領域的這些最新研究范例，數字人文近年來在數字內容識別、數字工具與平臺開發等基礎設施建設、數據分析、歷史重現等研究方式方法上都取得了突出成效，同時也在不斷嘗試和突破學科、技術與時空的壁壘。綜合來看，數字人文的發展重點與發展趨勢主要集中在以下四點：

第一，為跨學科研究破壁。數字人文從一開始就是以跨學科交叉研究的全新面貌出現，破除數字與人文之間的障礙，建立數字與人文的有機結合，一直是數字人文的發展方向。多學科的協同推進與共同參與在現今的數字人文研究中非常常見。但不同學科之間如何進行融合、如何打破壁壘、如何破除邊界，仍是數字人文領域時常探討的重要命題。

第二，廣泛開展機構、區域與國際合作。數字人文的蓬勃發展除了來源于其跨學科的有機結合帶來的全新研究范式，也來自其跨機構合作、區域合作及國際合作帶來的對研究領域、研究深度、研究技術支持的全新突破。數字人文作為一個新興發展領域，要想突破瓶頸，應對缺乏統一的國際國內共同標準、不同理念不同制度的碰撞以及來自學術研究內部的資料獲取及技術性限制等挑戰，開闊視野、開展更廣泛的合作是有效的解決辦法。

第三，培養具備數字技術素養的跨學科人才是數字人文教育的重要目標。數字技術的極速發展革新了人文研究解決問題的方法，人文學者需要積極主動地擁抱技術進步，使數字技術與人文研究形成良性互動，才能推動數字人文的發展。培養兼備數字技術與人文知識的跨學科人才是未來數字人文領域人才培養的重要目標。

第四，重視圖書館在數字人文的發展中的重要作用。可以看到，很多重要數字人文項目的研究過程中都有圖書館員的參與。一是許多項目的基礎數據、歷史資料、相關文獻等研究基礎來源于圖書館的館藏；二是圖書館的基礎設施建設可以為研究者提供數據管理、數據存儲服務以及研究交流平臺等支持；三是圖書館員在文獻搜集、檢索、標引等方面的專業能力也契合數字人文項目的研究需要。

結語

過去的10年里，數字人文在國外發展快速，研究與實踐日新月異。我國在數字人文發展上，雖然諸多頂級高校正在努力建設基礎設施，積極參與數字人文研究的國際合作，組織數字人文研討會促進學術交流，但因為起步較晚、研究項目多圍繞中國歷史和文化，同時存在一定的語言障礙，見之于國際性期刊和國際性數字人文研討會的成果比較少，國際影響力仍待提高。強化基礎研究，開發適合漢語研究環境的前沿工具和平臺，建立更加多元化的研究方法，推動促進多學科領域的跨學科數字人文研究，這些都將有助于提升國內數字人文的研究水平和國際影響力。數字人文的發展來自創新發展的需求，在國際國內的發展都仍有無限可能。