智慧課堂環境下小學英語閱讀教學的探究*

王 珍

(合肥市馬崗實驗小學 安徽合肥 230000)

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》明確提出：“信息技術對于教育發展具有革命性影響。”如何更好地利用信息技術，與當前的小學英語教學模式深度結合，在此基礎上推進課堂教學的優化及改革，最終達到提高學生英語語言運用水平的目的，值得我們深入思考。隨著智慧教育理念在教育界的不斷推進，電子書包應用已成為教育領域越來越受到關注的研究課題。本文重點介紹如何使用電子書包創建英語智慧課堂，為小學英語閱讀教學實踐提供借鑒。

一、智慧課堂與閱讀教學概述

(一)智慧課堂

在現代信息技術的推動和支持下，智慧課堂作為一種新型的數字化課堂，它將先進的信息技術融入課堂教學中，體現出課堂學習環境的智能化、數字化等優勢。根據學生的身心發展規律，教師從教學實際出發，結合新的信息技術和多樣化的教學方法，構建出高效學習課堂。在信息技術、移動智能終端的支持下，以提升學習者智慧為目標，為學習者提供高質高效、全面發展的智慧學習環境。智慧課堂是由智慧教育衍生而來的，旨在實現學習者智慧發展，不斷積累學習經驗，啟發學習者創新思維，讓學習者能夠用智慧解決學習問題。與其他傳統課堂教學模式不同，智慧課堂的教學環境相對輕松，學生能夠通過智能化的活動實現高級思維能力的培養。如何讓智慧課堂不再停留在理論上的空想，而是成為現實，在現實中能夠被成功構建，這也是當今教育背景下對智慧學習環境提出的新要求。……