我也講次線(xiàn)上課

文/哈爾濱市永勝路小學(xué)校五年三班 張熙然

因?yàn)橐咔椋覀冮_(kāi)始居家上線(xiàn)上課。每次線(xiàn)上課，班主任張老師都會(huì)化身騰訊會(huì)議的主持人，為我們傳授知識(shí)，這讓我感到既新奇又羨慕。我也想體驗(yàn)一次主持人，給“學(xué)生”講一堂線(xiàn)上課！可“學(xué)生”去哪里找呢？真煩惱！

周末，我和爸爸、媽媽來(lái)到姥姥家。看到正在廚房做飯的姥姥，我靈光一閃。為什么不讓姥姥、姥爺當(dāng)我的“學(xué)生”呢？

我在正式通知姥姥、姥爺后，立刻為他們下載了騰訊會(huì)議，還讓媽媽幫我們預(yù)定了“上課”的時(shí)間。姥爺要午睡，我先教姥姥使用騰訊會(huì)議。姥姥好像對(duì)電子產(chǎn)品不怎么“來(lái)電”，反復(fù)教了幾遍后，她終于學(xué)會(huì)了。這時(shí)姥爺也睡醒了，我趕緊跑去教他使用騰訊會(huì)議。可姥爺大手一揮，驕傲地說(shuō)：“我會(huì)！”我將信將疑地把會(huì)議室號(hào)碼告訴了他，沒(méi)想到他還真弄得挺好。這個(gè)“學(xué)生”可真聰明！

晚上回到家，我立即撥通了姥姥、姥爺?shù)碾娫?huà)，終于可以講線(xiàn)上課啦！我興沖沖地打開(kāi)電腦，卻發(fā)現(xiàn)會(huì)議室里只有姥姥一個(gè)人。

另一個(gè)“學(xué)生”跑哪兒去了？我趕緊給姥爺打電話(huà)，可姥爺卻說(shuō)他弄不明白了。經(jīng)過(guò)我一番在線(xiàn)指導(dǎo)后，姥爺終于進(jìn)入會(huì)議室。可進(jìn)入會(huì)議室還沒(méi)到一分鐘，他又出了狀況——攝像頭不好使、麥克風(fēng)不出聲。后來(lái)竟在“喂”了一聲之后掉線(xiàn)了。

唉！幸好還有姥姥。

我準(zhǔn)備給我唯一的“學(xué)生”講《示兒》。我點(diǎn)開(kāi)共享屏幕問(wèn)：“姥姥，您能看見(jiàn)我的桌面嗎？”“看不見(jiàn)。”姥姥回答。怎么回事？我把屏幕共享關(guān)上又打開(kāi)，姥姥還是說(shuō)不行。

共享不了屏幕，我就按照課件上的內(nèi)容，一字一頓地讀，可姥姥卻告訴我她能看到我讀的字。我驚訝極了，問(wèn):“剛才您不是說(shuō)看不到桌面嗎？”姥姥回答:“這就是桌面呀？我還以為你問(wèn)我能不能看見(jiàn)你家的桌子呢！”

讀完了課文，該解釋《示兒》的意思了。就在這時(shí)，姥姥說(shuō)她的手機(jī)沒(méi)電了，要離開(kāi)會(huì)議。不要啊！我苦苦哀求：“姥姥，您千萬(wàn)不要離開(kāi)！我現(xiàn)在可就您這一個(gè)‘學(xué)生’了，您再堅(jiān)持一下吧。”可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，姥姥就掉線(xiàn)了。

看著空蕩蕩的會(huì)議室，我仰天長(zhǎng)嘆——當(dāng)老師真不容易，講線(xiàn)上課可真難！

（指導(dǎo)教師：李娜）