1+X制度下云計算技術與應用專業建設探究

呂品品

摘要：“1+X”證書制度是高等職業院校培養新型復合型技能人才和實現國家職業戰略計劃的有效措施。在云計算技術與應用專業人才培養中如何融入職業技能的要求，深化教學方式與方法的改革，統籌教學組織與實施，從而培養適合企業云計算相關崗位的人才需求，對各個高職院校提出了挑戰。

關鍵詞：“1 + X”證書; 高職; 云計算

隨著我國經濟的不斷發展，促使產業升級和經濟結構調整，使得各行各業對于技術技能型人才的需求越來越緊迫，進一步凸顯出職業教育的重要地位和作用。國務院在 2019 年 1 月印發了《國家職業教育改革實施方案》，并明確的說明：“1”是指學歷證書，“X”是指若干技能等級證書，鼓勵學生在獲得學歷的同時積極取得多類職業技能等證書。“1+X”證書制度在全面提高質量的基礎上，著力培養一批產業急需、技藝高超的高素質技能人才。目前，“1+X”證書制度試點工作尚在探索階段，在云計算技術與應用專業人才培養中如何融入職業技能的要求，如何探索云計算專業課證融通，深化教學方式與方法的改革，統籌教學組織與實施，從而培養適合企業云計算相關崗位的人才需求，對各個高職院校提出了挑戰。

教育部在2015年發布的高職院校專業目錄，首次列入“云計算技術與應用”專業，標志著云計算專業已正式進入建設階段。我校作為山東省首批招收云計算專業學生的院校，2016年6月，計算機應用技術（云計算技術與應用方向）首次批復招生;9月，增設云計算技術與應用專業;2017年9月，正式以云計算技術與應用專業招生。學校云計算技術與應用專業教師指導學生積極全省及全國職業院校技能大賽。2016-2019年，連續獲得全省職業院校技能大賽該賽項二等獎三次，三等獎一次，其中2017年獲得全國職業院校技能大賽“先電杯”云計算技術與應用賽項（高職組） 三等獎。 ? ? ? 2019 年，我校成功入選教育部第二批“1+X”云計算平臺運維與開發”證書試點院校。以“1+X”為契機，探索云計算技術與應用專業“1+X”課證融通路徑，讓學生掌握專業領域最新技術并獲得好的就業，是學校云計算技術與應用專業建設積極探索和實踐的重要目標。在學校“1+X”證書制度下實施技能型人才培養的過程中進行如下探索：（1）專業群建設及課程建設中有機融入“1+X”證書制度。《云計算平臺運維與開發》職業技能等級證書包括初級、中級、高級。中級職業技能要求與高職院校人才技能培養目標較為吻合。中級證書培訓內容涵蓋了工程項目文檔編寫、數據中心企業私有網絡構建運維、Linux 操作系統部署及基礎知識、Linux操作系統與服務構建運維、應用系統集群構建運維、私有云技術、公有云技術及容器云平臺構建與運維實踐及云平臺的運維與開發等八大模塊。將這八大塊知識內容有機地融入課程建設中，借助該技能證書引領規劃學生的職業發展方向、引導培養崗位人才技能和考核評價人才培養的質量。（2）建設適應“1+X”證書制度的新型師資隊伍。為了能夠給予學生良好的技術指導，滿足學生的選課教學和考證培訓需求，教師必須全面提高自己的知識水平和業務技能，教師先考取并獲得相應的講師資格再進行學生培訓。這就需要打造一支理論與實踐、教學與科研并重的師資隊伍。

響應國家政策精神，加快推進云計算領導專業建設，推進產學合作協同育人，為本地和國家輸送云計算人才。通過實施 1+X 證書制度試點，引入創新培養培訓模式和評價模式，深化教師、教材、教法改革，把證書內容有機融入到課程體系中，開展高質量技能證書培訓，進一步落實學歷教育與職業培訓并舉并重，建立復合型技能技能人才培養培訓模式和評價模式。對我市工學結合教育現狀進行調研，收集校企合作人才培養模式在眾多方面的信息。并結合《云計算平臺運維與開發》職業技能等級證書工作任務和技能要求及專業群相關專業的教學標準，全面梳理更新職業面向、培養目標、課程設置等相關內容，進一步優化課程設置、統籌教學組織與實施、制定科學的專業人才培養方案。課程標準是執行人才培養方案、實現人才培養目標、編寫教材、教學組織實施、教學評價和考核的基本依據。我們把“1+X”云計算平臺運維與開發認證的初、中級課程體系融入日常專業課教學，根據課程體系難度和重要性，設置相關課程為基礎課程和核心課程。專業課程標準和教案按照“1+X”認證課程案例更新，把“1+X”認證課程中的案例引入課堂教學，讓學生在日常學習中就能夠學到“1+X”認證的課程內容，能夠更好地通過認證。

云計算專業是新專業，專業知識、技能更新快，師資培養一直是專業建設的難點，非常缺乏有工作經驗的教師。教師如果不能及時更新自己的專業知識，提高自己的專業技能，就無法真正地完成云計算教學任務。通過學校引進和自主培養，以及和產業開展合作，對云計算專業老師們進行賦能，課程內容包含云計算技術與應用相關方面內容的培養及教學技巧。提升老師們的云計算專業能力、教學能力、實訓應用能力。學校多次派出專業教師參加“1+X”云計算平臺運維與開發師資認證培訓，并通過師資認證，為“1+X”學生培訓試點打下了基礎。同時專業教師加強與企業的溝通與聯系，定期與“1+X”云計算平臺運維與開發的認證企業聯系交流“1+X”的最新政策、培訓和考試情況，從而更好地實施認證培訓和組織學生參加考試。此外，專業教師利用寒暑假時間參加國培、省培，到企業進行頂崗實踐，深入掌握云計算市場需求和技術技能，從而不斷地優化課程設置和課程內容，提升業務水平，夯實專業實踐技能，構建一支專業過硬的教學團隊。

作為“1+X”云計算平臺運維與開發職業技能等級證書的試點院校，我院結合云計算技術與應用專業現狀，在“1+X”證書融入人才培養方案、課程標準、教學方案等，構建專業師資團隊，深化產教融合等幾個方面進行探究，為提高高職院校教學質量、教學效果，提高學生就業率，培養優秀技能型人才做有效保障。

參考文獻

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