以十九大精神為指引，打通高校資助工作“心”路徑

孫麗杰

（黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院，哈爾濱 150088）

一、十九大精神對新時期高校教育工作的思想引領

黨的十九大向全體中華兒女許下了“全面進入小康社會”的莊嚴承諾，彰顯了黨對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的必勝信念和決勝膽略，也為高校的教育事業(yè)指明了方向。而扶貧必須“扶智”，因此要走好中國特色的脫貧之路，就要求高校部門在具體的教學工作中矢志不移地奉行教育扶貧思路，并將其作為精準扶貧工作的重中之重，要以高山流水的情懷、高瞻遠矚的視角、高屋建瓴的決策，指引高校學生資助工作步入正途、走向正軌，為解決好貧困大學生的困難出謀獻策、盡心竭力，推動高校資助工作全面落實、全面進步。

通過發(fā)揮十九大精神對高校教育工作的思想引領作用，有利于推動高校教育部門在新時代新征程上繼續(xù)把讓人民滿意當成教學成果的試金石，始終秉持為民辦學的公益理念，以促進教育公平為引領，既不斷優(yōu)化高校教育的健康發(fā)展，又完善調整高校教育的工作重心，做好家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶資助工作，著力補齊困難學生這一“教育短板”，整體提升高校辦學水平，并持續(xù)加大幫扶力度，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，同扶貧工作有效銜接，堅持做好“教育扶貧、教育扶智、教育扶志”工作，促進共同富裕，實現(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化配置。不但要滿足困難學生“有學上”的求學心愿，還要在此基礎上完成讓困難學生“上好學”的教育任務，促進教育公平，讓社會主義祖國的教育資源潤澤神州大地的每一個角落，讓教育發(fā)展成果、教育強國戰(zhàn)略、教育工作效度惠及所有人，讓每一個高校學子都擁有開拓人生版圖、實現(xiàn)人生夢想的均等機會。

二、在高校資助工作中融入十九大精神的重要性

（一）在高校資助工作中融入十九大精神，是堅定不移貫徹黨的教育方針的必然要求

高校教學的主要任務是為社會各行各業(yè)培養(yǎng)并輸送德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才。因此開展高校資助工作，是堅定不移貫徹黨的教育方向的必然要求，是把困難學生培養(yǎng)成實現(xiàn)民族復興生力軍的必經(jīng)途徑，只有在高校資助工作中融入十九大精神，堅持“不拋棄每一個貧困家庭、不放棄每一個困難學子”的教育扶貧理念，才能貫徹好高校教學工作的根本任務，并且把高校思想政治工作的引領作用充分發(fā)揮出來，把教育強國理念滲透到高校課堂上，使教育公平氛圍融入到校園生活中，讓困難學子匯聚到紅色黨旗下，同時更快地構建科學合理、行之有效的思想政治教育體系。

（二）在高校資助工作中融入十九大精神，是始終如一完善為國育才體系的堅強保證

在“一百年來未有之大變局”新時代背景下，中華民族要在復興道路上開啟新征程，就需要一大批心系民族、心系國家，胸懷“國之大者”的優(yōu)秀人才。因此在高校資助工作融入十九大精神，是始終如一完善為國育才體系的堅強保證，能夠把一大批貧困家庭出身的困難學子從困窘無依、求學無望的絕境中拯救出來，繼續(xù)堅持為國育才，持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，謀劃實施好時代新人培育工程。同時也有利于加強“大思政課”建設，有利于于通過習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，深入完善思想政治工作頂層設計，統(tǒng)籌思政課一體化建設，有利于在高校中推進課程思政建設，發(fā)揮好高校教材培根鑄魂、啟智增慧的作用，并促進高校學子的學業(yè)和思想全面發(fā)展。

（三）在高校資助工作中融入十九大精神，是初心不改奉行為民辦學理念的有力體現(xiàn)

堅持人民至上是十九大精神的重要體現(xiàn)。目前我國共有約4183萬高校在校生，對這些學子的教育牽動著千家萬戶父母的心，所以高校教育可以說是人民群眾最關心的重大民生工程之一，這一國情也決定了我國的高校教育必須堅持社會主義本色，必須初心不改奉行為民辦學理念，必須堅持讓人民滿意的教育方針。因此高校資助工作融入十九大精神，有利于高校部門堅持以人民為中心發(fā)展教育，保證高校教育的公平公正，滿足人民群眾對于社會公平正義的熱切追求與期盼，有利于持續(xù)保證教育發(fā)展成果更好地惠及全體華夏兒女，有利于加快面打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，縮小不同地域、不同群體的教育差距，使高校輟學問題得到根本性的解決，使人民的教育權益得到結構性的保障，使人民的教育獲得感得到顯著性的增強。

（四）在高校資助工作中融入十九大精神，是砥礪奮進構筑民族復興夢想的重要基石

十九大精神凝結著黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史智慧，旗幟鮮明地指出了“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育”。因此在高校資助工作融入十九大精神，是服務中華民族偉大復興的必然需要，也是砥礪奮進構筑民族復興夢想的重要基石，有利于推動教育高質量發(fā)展，通過保障困難學子的教育問題，有利于為民族振興、社會進步注入新鮮血液，有利于把服務中華民族偉大復興明確為高校教育的重要使命，有利于持續(xù)健全高等教育的內涵式發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送更多合格的高素質人才。

三、如何在十九大精神指引下打通高校資助工作的“心”路徑

（一）以全方位的資助工作體系，彰顯教育部門的惜才之心

高校要以十九大精神為指引，通過加大輿論宣傳力度，爭取社會各界對于教育扶貧的高度重視和愛心幫扶，通過深入健全高校資助管理機構，以更完善的規(guī)章制度和多渠道的資助渠道，加大資助力度，深化勵志教育，形成以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，為家庭經(jīng)濟困難學生構建全方位的資助保障體系，彰顯教育部門的惜才之心。一是設立合理的標準，成立困難生基金，增設更多的勤工儉學崗位，以多元化的資助形式充分保障困難學子的學習與生活，確保他們不會因為經(jīng)濟困窘而失去求學的機會；二是公平公正地發(fā)放各項獎學金與助學金。在發(fā)放過程中，高校要做到嚴格依規(guī)，絕不克扣自留，保證每一筆資金都能及時發(fā)放到高校學子手中，尤其是那些專項用于保障困難學生基本學習生活的助學金，更要全程關注，及時交到學生手中，保障他們的基本學習生活。

（二）以多維度的心理疏導制度，培養(yǎng)困難學子的感恩之心

教育資助并不能解決困難學子的所有問題，有時高校還要關愛他們的精神世界，通過制定合理可行的思想教育工作計劃，開展好對于困難學生的勵志教育和心理疏導工作。一是要做好深入調研，及時了解高校困難學生的學習情況和心理狀態(tài)，第一時間解決他們內心可能存在的焦慮與不安，通過細致入微的心理輔導工作，讓高校困難學子充分感受到社會大家庭的溫暖與人間的真情，不要把家庭困難或接受資助當成一種負擔，而要以積極樂觀的心態(tài)，快樂學習，健康生活，盡快融入到大學生活之中。二是要培養(yǎng)困難學子的感恩之心。高校可以定期組織一批受過資助的優(yōu)秀困難學生代表，通過開展座談會、報告會等形式，宣傳他們的勵志事跡，將這些勤奮學習、堅強勇敢的優(yōu)秀標兵樹立為全體困難學子的榜樣，對困難學子們進行感恩教育，進而實現(xiàn)愛心的持續(xù)傳遞。

（三）以“造血型”的困難資助模式，鼓舞困難學子的求學之心

扶貧要扶智，更需扶志。當前我國高校的資助體系還屬于“輸血型”體系，更應該轉變成“造血型”體系。因為現(xiàn)有的資助體系屬于單向式的輸血幫扶，由于不求回報，反而容易適得其反，滋生“等、靠、要”等不良風氣，使部分困難學子養(yǎng)成依賴心重的毛病，平時連基本的勤工助學活動也不愿參加，而是單純指望“天上掉餡餅”，靠著各項資助維持生計，久而久之甚至可能無心向學，變成校園“懶漢”。因此高校部門應當以十九大精神為思想教育綱領，鼓舞困難學子的求學之心，使之深切體會到社會各界為教育扶貧傾注的心血與努力，讓這些學生自覺以“知識改變命運”的覺悟投入到學習中去，避免“飽食終日無所用心”的慵懶狀態(tài)。在具體操作中，高校可以提供有償?shù)拖⒔栀J，鼓勵困難生以“人助不如自助”的志氣自主創(chuàng)業(yè)，自發(fā)“造血”，改變以往的資助模式，使困難生人窮志不窮，既愿意接受幫助，又敢于承擔義務，更加珍惜求學的機會。

（四）以潤物無聲的思想政治教育，激發(fā)困難學子的報國之心

我國的高校資助工作傾注了黨和國家對高校困難學子的無私關愛，是社會主義制度優(yōu)越性的有力體現(xiàn)。因此高校在思政教育以及校園生活中，要通過潤物無聲的思想政治教育，把“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的十九大精神傳導給困難學子。舉個例子來說，高校可以結合黨史學習教育活動，根據(jù)重要的時間節(jié)點，系統(tǒng)科學地整理黨的百年歷程中那些重要的人和事，并以此為依托，開展好教育活動，開展形式多樣、規(guī)模較大、影響較深的建黨紀念活動，通過征文、演講、觀看紀錄片等方式，在高校圈中掀起一股發(fā)揚革命傳統(tǒng)，傳承光輝記憶的黨史學習新風尚，使之明白中國共產(chǎn)黨是民族復興的偉大舵手和勝利保證，激發(fā)他們奮發(fā)有為、砥礪前進的報國之心，并堅定信心，鼓足干勁，為實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想一路披荊斬棘，以實際行動追求上進，通過積極參加各種類型的專業(yè)知識競賽以及社會實踐活動為學校爭取榮譽，以高尚的學風使自己的學術素養(yǎng)和思想境界得到全面的提升。